Professeurs particuliers de Maths

Tout d'abord, redonner confiance à l'élève ou à la personne par les exercices.

Puis selon le cas, nous pouvons décider, d'un commun accord, de revoir les cours avec les explications nécessaires sur l'application dans la vie réelle, ou/et faire des exercices type cours pour développer les connaissances, pour terminer sur des livres types annales afin de prépérarer aux examens de fin d'année, ou sur un projet internet type site web.

Je suis aussi enseignant pour Scolamania et cela c'est toujours bien déroulé.

Contactez ce professeur au 0899 700 502 avec le code prof : 2139744

POINTS FORTS ·
Accompagnement et suivi pédagogique d’élèves de primaire et secondaire.·
Réalisation de bilans pédagogiques individualisés et définitions de plans de progressions pour chaque élève suivi.· Bonne connaissance des objectifs pédagogiques à atteindre au collège et au lycée.·
Expérience d’enseignement en classes et en cours individuels.

EXPERIENCES PROFESSIONNELLES :

Enseignant libéral en cours individuels, Chelles (77) et Paris
Depuis 1994 (13 ans) : suivi hebdomadaire ou stage intensif auprès d’enfants de primaire, du collège et du lycée.
Matières enseignées : Litteraires : anglais, français. Scientifiques : maths, physique, biologie. Sciences humaines : sciences économiques, histoire, géographie.
Evaluation des lacunes avec les parents et l’élève, mise en place des méthodes et des objectifs,
Analyse des résultats et adaptation des stratégies pédagogiques.

Enseignant au sein d’organismes de soutien scolaire :
ACSP, Chelles (77)
De 2003 à 2005 (2 ans)§ Maths, Français anglais par groupes de 5 élèves.

Création et animation d’un atelier de soutien scolaire, Chelles (77)
Depuis 2005 (2 ans). Elèves de collège :petits groupes de 5 élèves maximum qui viennent trouver une aide aux difficultés scolaires qu’ils peuvent rencontrer dans les principales matières.
Réalisation de bilans pédagogiques et de feuilles de route personnalisées.

Animation d’un atelier extrascolaire, Créteil (94).
Depuis 1998 (9 ans). Mise en place et animation d’un atelier d’anglais pour les enfants de maternelle et de primaire en partenariat avec l’association des parents d’élèves du Groupe scolaire de La Source.
Apprentissage progressif de la langue avec des chansons, des jeux, des activités d’éveil et des supports vidéo.o Groupes de 10 élèves par tranche d’âge.Mise en place et animation du même atelier à Chelles (77).

Depuis 2004 (3 ans)Cours d’anglais en classes de 6e, 5e, 4e, 3e, 2nd, 1ere au Centre de Soutien du Fort.
Préparation aux devoirs et examens propres à chaque classe.

Instituteur suppléant De 2001 à 2003 (2 ans)o A l’enseignement des langues pour l’Académie de Créteil : enseignement de l’anglais aux classes de CM1 et CM2 de plusieurs écoles de Créteil et Vitry-sur-Seine.

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ENSEIGNANT DEPUIS 30 ANS DANS TOUS LES NIVEAUX D ENSEIGNEMENT ET DEPUIS 14 ANS EN CLASSE DE MATH SUP
FORMATEUR D ENSEIGNANT

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je suis en Master 1 GEII, aprés avoir obtenu un Bac Scientifique et une Licence en Sciences et Technologies.
Je vous aiderai à mieux comprendre vos cours pour pouvoir résoudre n'importe quel exercices en Math.

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Maitrise de mathématiques (Paris VI - 1972) et CAPES interne de mathématiques (1989) - 1972-1989 : Professeur de Mathématiques (6è à Term) en service détaché au ministère de la Coopération (Gabon, Cameroun, Sénégal, Congo) 1990-1993 : conseiller et inspecteur pédagogique, formateur de formateurs au Cameroun 1993-1996 : conseiller pédagogique et rédacteur d'ouvrages scolaires de mathématiques (6è à Terminale) à l'IRMA (Institut de Recherches Mathématiques) d'Abidjan (Côte d'Ivoire) 1996-2008 : Professeur certifié HC (2nd à Terminale S, ES, STI, SMS et BTS Electrotechnique 1ère et 2è année) au lycée L. de Vinci (St Michel/Orge) Cours particuliers ou en très petits groupes avec documents préparés (résumés de cours, feuilles d'exercices à préparer entre deux séances, ...)

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Préparation intensif pour le bac .je donne des cours de maths (algèbre , analyses ,probabilités) à des étudiants en prépas ,étudiants en licence (L1,L2 et L3) et lycéens.

Méthodes et rigueur assurées. L 'Efficacité de mes méthodes a permis à mes anciens élèves d'intégrer de grandes écoles(HEC,ESCP,ESSEC,CENTRALE...).Mais aussi aux lycéens de progresser en Mathématiques.
Disponible en ce moment ,n'hésitez pas à me contacter.

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Maitrise de math
La méthode
-Test de niveau
-Je suis le programme des livres de classes.
-Je rexeplique les notions pas comprises dans les exercices donnés par le prof du lycée (devoirs maison etc)
-Je donne et corrige les exercices types donnés par moi mème
-Je réexplique les notions pas comprises.
Résultats scolaires positifs avec d'autres élèves

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Etudiant en seconde année d'école de commerce, je suis actuellement disponible pour aider tout élève du primaire jusqu'en 3ème pour la préparation de son brevet.

Formation Bac Economique et Social spécialité maths (14/20 au bac de mathématiques), j'ai également 3 petits frères et soeurs allant de la fin du primaire jusqu'à la 3ème dont je m'occupe régulièrement (notamment en terme de devoirs): experience certifiée !

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Elève-ingénieur en deuxième année à l' ENSAM (Ecole Nationale Supérieure d' Arts et Métiers) propose soutien scolaire complet en mathématiques (intégrant méthodes d'apprentissage du cours, restitution du cours, exercices types...)
Le but principale étant de donner une rigueur de raisonnement (acquise pendant mes années de prépa au lycée Hoche) à l'élève.

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Etudiant en Master 2 & Magistère de Physique Fondamentale à l'Université Paris Sud XI à Orsay, dans une spécialité incluant de la biologie, ayant fait deux ans de Classe Préparatoire Maths-Physique, donne cours de remise à niveau dans les matières scientifiques. J'ai étudié un an en Ecosse, et maîtrise donc l'anglais, et travaillé avec des élèves de classe de Seconde et Première Scientifique.
La méthode de travail s'articule autours de deux points: premièrement, une aide à la bonne compréhension du cours, de ses implications et de sa logique puis la mise en pratique sur des exercices, une aide aux devoirs, et l'acquisition des bases méthodologiques à leur résolution.

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