Professeurs particuliers de Lecture

Votre enfant a des difficultés en lecture.
Je peux l'aider et lui faire aimer les livres

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Bonjour,
je suis étudiante en droit (bac+1 lettres mention Bien),en recherche d'un travail pour pouvoir financer mes études, et de préférences de garder des enfants et les aider avec la lecture,les devoirs,la méthodologie et les récupérer à la sortie de l'école, j’adore les enfants et les bébés, et c'est pour cette raison précise que je choisi de m’occuper des petits plutôt que de m’engager dans un autre domaine, je veux faire passer un petit message aux parents, pour leur dire que leurs enfants seront en bonne compagnie et que j’essayerai d’être là chaque fois qu’il y’en aura besoin.

Cordialement.

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A 26 ans, je suis diplomée du BAFA et ai passé le concours d'éducateur. En effet après avoir obtenu un Bac Litterraire option Langues et Philosophie, j'ai entamé un parcours en fac d'anglais en vue de devenir professeur dans cette discipline et y ai fait les deux premières années de LLCE (DEUG), à la suite desquelles j'ai du déménager et ainsi prendre une autre voie, c'est ainsi qu'a 26 ans je me retrouve Assistante de direction en alternance au sein du groupe TOTAL, metier qui m'oblige à utiliser mes compétences linguistiques chaque jour, constamment en rapport avec l'étranger.
Ayant étudié à Bordeaux, j'ai au cours de ces études déjà donné des cours d'anglais, mais aussi de français et d'aide à l'apprentissage de la lecture aux plus jeunes ainsi qu'une aide aux devoirs dans toutes les matières aux primaires et collèges. Mon niveaux me permet de pouvoir assurer aussi la préparation au BAC que ce soit en Anglais, Lettres, aide aux disserts en Philosophie. Les résultats que j'ai pu obtenir varient bien sûr en fonction des différents élèves à qui j'ai pu enseigner mais sont en général toujours passés par une réconciliation avec la matière par le biais d'une méthode douce et ludique, pour ce qui est des matières comme la Philosophie ou les Lettres, indispensables pour la réussite du BAC dans toutes les filières, je reprends les bases du Français et essaie d'ammener l'élève à s'interresser, à réfléchir et à ne plus voir ces matières comme des corvées, en effet, etudier le Français ou la Philo au lycée encore plus qu'au collège nécessite une grande méthodologie, comme une recette de cuisine que nous fairons ensemble, aux premières améliorations aux niveaux des notes les élèves se remotivent et la porte est enfin dévérouillée...
Un blocage est normal, on ne peux pas tout aimer! Mais mes différentes expériences m'amènent à dire que ce n'est jamais irrémédiable.
Je suis prête à dispenser des cours d'anglais de la maternelle à la Terminale.
Du français du CP à la Terminale.
Lettres et la Philo étant réservées aux élèves de lycée.
Pour vaincre les blocages, les fautes d'ortographe, les difficultés de compréhension, de rédaction ou d'analyse, en anglais ou français, ou initier vos tout peits à la lecture ou l'Outre-Manche, faites moi signe!
Je suis à Pau et dispense les cours à mon domicile de préférence afin de créer une coupure entre le domicile (et les inatentions que cela impose) et le temps de leçon , qui peut varier selon l'age de 30 minutes à 2h00.

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Cours de soutien scolaire hors matières scientifiques. Uniquement sur Asnières et communes limitrophes. Méthodes individualisées.

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Evaluation du niveau de compétence en lecture et en diction
Travailler la lecture à voix haute

La méthodologie s’articulera autour de 2 pôles pour la lecture :

La lecture autonome
Une période de 30 minutes par jour est consacrée à la lecture autonome. Ce bloc de temps vise à encourager la motivation intrinsèque du lecteur. Pendant les cinq premières minutes, je lis un texte à haute voix. Je fais connaître des auteurs à l’élève et lui présente différents genres de textes. À l’occasion, et quand c’est possible, je choisis un texte qui non seulement intéressera l’élève, mais qui favorisera aussi l’intégration des matières. Une minuterie peut servir à compter les 15 à 20 minutes réservées à la lecture autonome pour permettre à l’élève, qui n’a pas encore saisi le concept du temps, de respecter la période allouée à la lecture non interrompue.


La lecture guidée
L’élève lit son texte en faisant appel aux stratégies de lecture qu’il maîtrise. Je profite de ce temps pour observer de près l’élève en action. Je décide de quel type d’aide il a besoin et je n’interviens que si nécessaire. Les 30 minutes consacrées à la lecture guidée me permette de noter les forces et les lacunes de l’élève pour que je puisse décider quelles stratégies d’enseignement je vais devoir incorporer dans mon programme de lecture et comment je devrais ajuster mes interventions.


Pour la diction :
Exercices d'élocution (ponctuation du discours, prise de parole en public...)
Objectif : se faire entendre clairement et distinctement !

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Votre enfant ne va pas ou plus à l'école de façon temporaire. Il a des problèmes de santé, vit une situation de handicap, ou l'école ne sait pas s'adapter à ses besoins spécifiques. Je vous propose de l'aider, de l'accompagner pour qu'il suive le programme scolaire à son rythme, dans des conditions spécialement adaptées à ses besoins.
Enseignante depuis 15 ans, j'ai énormément travaillé auprès d'enfants handicapés ou en difficultés voire en échec scolaire. Bien sûr, j'ai aussi travaillé dans des classes ordinaires. D'autre part, je suis sensibilisée à la question des enfants intellectuellement précoces et à leurs besoins particuliers en termes de pédagogie, de rythme de travail et de centres d'intérêts.
Je propose d'offrir mes services à domicile au tarif indiqué dans la région de Chantilly (Oise) ou d'Herblay (Val d'Oise). La fréquence, la durée et le contenu de mes interventions seront définis avec vous à l'issue d'une heure "d'évaluation" gratuite pendant laquelle je veillerai à comprendre votre enfant, ses besoins, son fonctionnement...
Pour toute question ou demande d'information complémentaire n'hésitez pas à me contacter via "Kelprof".

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* Pédagogie différenciée en fonction des aptitudes de chaque enfant en ce qui concerne l'initiation et l'apprentissage de la lecture selon une approche originale développée au sein du département d'études sur l'enseignement et l'apprentissage de l'université de Laval (Québec). Dans un premier temps, il s'agit d'approches centrées sur l'élève, appelées modèles cognitivistes (cognitive skills models) ou modèles affectifs (affective skills models). Elles sont centrées sur le respect du niveau de l'enfant et de son style d'apprentissage, mais surtout, sur le respect du rythme de chacun, de ses besoins et de ses intérêts.
Ce n'est qu'une fois que l'enfant a acquis une bonne estime de lui même et surtout, la confiance en ses capacités d'apprentissage que l'on peut envisager une approche centrée sur l'enseignement (basic skill models) orientée vers un enseignement systématique des apprentissages de base en les confortant progressivement.

* L'initiation s'adresse aux enfants à partir de 5 ans.
* Les enfants présentant un retard dû à un handicap (autisme par ex.) sont acceptés au même titre que les autres enfants.
* Les enfants précoces bénéficient d'une approche pédagogique adaptée à leurs besoins.
* L'apprentissage de la lecture s'adresse aux enfants comme aux adultes.
* Chaque cours d'initiation ou d'apprentissage de la lecture s'accompagne d'une séance préalable d'expression orale sur des thématiques choisies par l'enfant en fonction de ses centres d'intérêt, afin de lui permettre d'acquérir une bonne maîtrise de la langue française tout en mobilisant son attention.


* A partir 7/8 ans (en fonction de la maturité de l'enfant), les "goûter philo" permettront aux enfants de réfléchir sur les questions importantes qu'ils se posent .

* A partir de 8 ans, le droit expliqué aux enfants : méthode éducative d'initiation à la pratique du droit élémentaire (citoyenneté : droits et devoirs...)

* A partir de 8 ans : histoire de l'art expliquée aux enfants

* Cours sur place
* Stages pendant les vacances scolaires.
* Hébergement possible.

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- Patronnage
Couture sur mesure
Réalisation entière de modeles à partir de dessin ou photo
Moulage
Modification de patonnage
Retouches ou autres
je donne des cours de couture pour les adultes et ados, et je propose des ateliers pour enfants par groupe de 6
je suis professionnel artisan couturier, je peux vous apporter conseil, vous faire des vêtements sur mesure, pour vous ainsi que pour votre animal de compagnie, faire vos retouches, et vous doner des cours, je reçois uniquement sur rendez vous, je me déplace si vous n'habitez pas de l'autre coté de la ville car pour le moment pas de vehicule, mais cela est à envisager.

je vous propose des animations pour les enfants, , cours de lecture, multiples choses possible

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Travail sur le souffle, la voix, la phonétique, la diction.

J'ai été formée en tant qu'actrice de théâtre (répertoire classique) par Raymond Girard et Philippe Ferran, anciens élèves de la Comédie Française.

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Professeur des écoles diplomé, enseignant à Paris et titulaire d'une classe de CP depuis plusieurs années propose son expérience pour un apprentissage de la lecture, une amélioration du décodage, de la prosodie ou de la recherche de sens (inférences).
Oublions les directives ministérielles sur les méthodes à appliquer : utilisons celles des professeurs qui enseignent en classe et avec lesquelles les élèves apprennent à lire !!!

Nous définirons les objectifs ensemble, et les méthodes précises selon les besoins de l'enfant.

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