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Insertion d'une signature
Bonjour/bonsoir,
Certains membres de l'
ont une signature, mais qui sait si ils font copier/coller, et perdre la signature parce qu'on copie une adresse Internet ? Si ils la copient ? Quel temps ils ont perdu à insérer **** fois cette signature ?
Je propose d'y remédier : la signature automatique ! Elle permet à son posteur d'insérer une signature sans rien faire ! Ce serait bien, non ?
Oulaaaaaaaaa, faut que je fasse attention, je vais finir par être drogué de l'.
Merci de vos réponses.
Bonsoir,
Je n'ai pas saisi toute la première phrase mais personnellement ça ne me dérange pas du tout de la taper et je suis contre le fait de l'insérer automatiquement.
Estelle 
Bonsoir,
en effet, je crois bien que cela a déjà été refusé.
Tu as trouvé des membres qui ont une signature ?? Qui ça ? Je n'en ai jamais vu. A part le pseudo et un petit smiley, je ne sais pas si on peut vraiment appeler ça une signature ...
Sur pas mal de forum, on trouve des signatures énormes, sur 10 lignes, avec des images animées, des citations, ...
Personnelement, je trouve que cela dénature beaucoup les messages.
Ce n'est que mon avis, mais je préfére la sobrieté.
En tout cas, lucas951, tu sembles bien lancé dans les propositions ... 
Non, pour la signature, je le répète, c'est n'importe quoi, je suis contre !
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GLOIRE A JAMO
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enorme cette émoticoneeeeeeeeee 
je problème avec les signature, si tu veux juste dire "" a quelqu'un (et oui, ca arrive) et ba si t'as une signature de 4/5 lignes, ca te prend plus de place que le message et donc après on doit faire tourner trois heures la molette de la souris (pauvre souris) pour arriver jusqu'en bas de la page (même si en cliquant sur la molette ca va super vite)
simon92 >> tu prends Google, tu tapes "smiley", et tu auras des sites avec des milliers de smileys ...
Mais de toute façon, ils ne sont pas vraiment "autorisés" ici ... je me suis permis un extra !
Les seuls smileys autorisés sur l'ile sont ici : 
[lien]
pour le smiley de jamo
Contre la signature, beaucoup ( est-ce le mot adéquat ? 
) s'en servirait pour faire de la pub pour certains sites 
Bonjour,
lucas951 << Est ce que c'est le forum de doctissimo qui t'inspire ?
la signature, le nombre de visite..
Est ce que c'est le forum de doctissimo qui t'inspire ?
"cékoidonc", comme diait jamo ?
Non, c'est le mélange.
Comme diRait.
Ne t'inquiète pas, j'ai un vrai problème d'expression, alors je ne suis pas souvent clair. J'essaie de corriger ce problème, surtout que pour les rédactions, dissertations, ça va être difficile.
Il existe un moyen simple pour se faire comprendre :
1) faire des phrases courtes.
2) respecter la structure Sujet + Verbe + Complément.
Essaie, et tu verras ...
J'ai déjà essayé, mais les profeseurs nous forcent à faire des phrases complexes. Je suis déjà passé par les phrases simples, mais c'est sur les phrases complexes que je bloque. Je ne sais jamais où mettre un CCT, si il doit par exemple aller avant le sujet, après le COD, COI, COS...
les profeseurs nous forcent à faire des phrases complexes
C'est quoi une phrase complexe ???
Moi, je force mes élèves à faire des phrases simples, c'est le seul moyen pour que je les comprenne !
Et les COD, COI, et autres je ne sais quoi, je ne sais plus ce que c'est, et il n'est pas utile de le savoir pour savoir bien s'exprimer.
Le meilleur moyen de savoir bein s'exprimer est de lire !
Tu me fais peur, tu ressembles à mes parents ! 
J'ai emporté trois livres qui étaient dans la sélection des livres de la prof de Français !
CCT : Complément Circonstanciel de Temps
COD : Complément d'Objet Direct
COI : Complément d'Objet Indirect
COS : Complément d'Objet Second
Je suis pas français, je connais pas très bien cette langue mais est ce qu'on dit phrase complexe ou composée ou ni l'une ni l'autre
CCT : Complément Circonstanciel de Temps
COD : Complément d'Objet Direct
COI : Complément d'Objet Indirect
COS : Complément d'Objet Second
Misère... les profs de français croient toujours que le langage est comme un légo où on prend des petits bouts qui vont bien ensemble pour les assembler. Lucas, courage, après la 3e on ne se sert plus de tout ce charabia.
Quand on a quelque chose à dire, on n'a pas besoin de savoir si c'est un COD ou un CCT. C'est bien français de mettre des étiquettes sur tout. C'est comme les notions d'épithète et d'attribut qu'on fait avaler aux élèves, alors qu'en français l'adjectif épithète s'accorde exactement comme l'adjectif attribut.
borneo : on en a besoin pour décliner en allemand ou en latin, au moins au début (après, ça devient "réflexe"). (on n'a pas forcément besoin de savoir comment ça s'appelle, mais au moins d'avoir fait la différence entre direct et indirect)
Il est vrai qu'une des principales raisons de l'échec dans l'apprentissage des langues vivantes est la non-maitrise des structures grammaticales en français !
(waouhh, elle est belle ma phrase, non ? Digne d'un prof de français )
Honnêtement je ne pense pas qu'on apprenne une langue en maîtrisant la grammaire. Sauf en classe. Où d'ailleurs on ne l'apprend pas vraiment.
(Ici j'utilise le mot "grammaire" dans son sens scolaire, c'est à dire connaissance des règles du genre COD, groupe nomiinal sujet, groupe verbal, etc... et pas au sens "grammaire générative" de Chomsky, où un enfant d'un an connaît déjà la grammaire de sa langue maternelle)
Il est vrai qu'une des principales raisons de l'échec dans l'apprentissage des langues vivantes est la non-maitrise des structures grammaticales en français !
Tu as raison, Jamo. Tant qu'on enseignera les langues vivantes comme des langues mortes, la non-maîtrise des structures grammaticales du français sera un obstacle à l'apprentissage des langues étrangères. En anglais, on fait apprendre des structures ou des verbes irréguliers dont les native speakers ne se servent jamais... et on tente de se raccrocher à des règles, alors que souvent la seule règle est l'usage.
En allemand, en revanche, la grammaire peut aider dans un premier temps, mais seulement à l'écrit. A l'oral, il faut arriver à des automatismes. On en revient à l'usage.
Les profs de langues se plaignent que les élèves ne savent même pas ce qu'est un adjectif, un verbe ... difficile de leur faire apprendre une langue !
un enfant d'un an connaît déjà la grammaire de sa langue maternelle
Ne serait-il pas question de cette étude faite dans une grande université américaine, par des gens qui ont étudié les enfants qu'ils avaient sous la main : ceux de leurs collègues ....
Si les parents ont un niveau de langue élaboré, la grammaire semble intuitive chez leurs enfants....
sinon, ils continuent à utiliser les mêmes barbarismes toute leur vie (c'est ainsi que le pédiatre en Lorraine disait à mon fils :" t'as mal la tête ?", "remets tes chaussettes tu vas avoir froid les pieds" , alors qu'en Bretagne les soucis viennent plutôt de l'absence de forme équivalente au subjonctif dans les dialectes locaux...)
En allemand, en revanche, la grammaire peut aider dans un premier temps, mais seulement à l'écrit. A l'oral, il faut arriver à des automatismes. On en revient à l'usage.
En allemand, la grammaire est juste indispensable...ce qui est prouvé par contre est que ceux qui la néglige au départ ne parvienne que rarement ensuite à la saisir (je ne parle même pas de l'appliquer)
Quant à l'oral...
La grammaire (du moins ce que les linguistes appellent grammaire), c'est très simplement tout ce qui peut se dire dans une langue, rien à voir avec les règles qu'on apprend à l'école.
Un enfant tout petit saura qu'on peut dire "le joli chien" et que "chien joli le" n'a pas de sens.
Un petit Lorrain saura même avant de parler qu'en Lorraine, "j'ai froid les doigts" est correct.
Pour un linguiste, la manière de parler de Lorraine vaut celle des académiciens.
Le "français correct" n'est "correct" que parce que c'est le langage utilisé par la classe dominante.
Je rappelle le sujet de départ :
la signature automatique ! Elle permet à son posteur d'insérer une signature sans rien faire ! Ce serait bien, non ?
Et le sujet de maintenant :
le langage est comme un légo où on prend des petits bouts qui vont bien ensemble pour les assembler
Quels outils utilisez-vous pour dériver?
Kuid
Epicurien << Respecte les anciens ! (je suis un ancien aussi )
Tiens je viens de remarquer un truc,
le sens de te fléche est de la droite vers la gauche, cela montre que tu écris en arabe en général.De plus tu es algérien d'apres ton profil (comme moi ^^ ), je me trompe?
Kuid
J'écris rarement en arabe Mais je suis algerien oui !
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