Les élèves qui notent leurs profs...

Posté par Rouliane Rouliane

Dans le sens où ils confondent tableau et feuille de brouillon
Y'aurait plain d'autres choses à dire mais ça prendrait trop de temps

Posté par dydy13 dydy13

à ok je voie, bon courage

Posté par fusionfroide fusionfroide

Noter les profs...

Pourquoi pas ... c'est l'effet star'ac sûrement !

Que diriez-vous si votre prof vous notait et qu'il afficherai par la suite les résultats ?

Genre : gros naze en maths, l'apathie a un visage, se retourne quelques fois pour regarder le tableau...

Ca me fait penser à mon ancien prof de sport, qui criait joyeusement aux élèves dissipés :

"Eh du con !" ... "du verbe éduquer..."

Posté par shadowmiko shadowmiko

joliii

Les autres répliques ressemblent aux commentaires des bulletins qu'on peut trouver sur certains sites (comme ceux des perles du bac)...

Posté par 1 Schumi 1 1 Schumi 1

Noter nos chers profs... hum... j'avoue que l'idée m'a déjà traversé l'esprit. Faut dire que c'est tentant...
Alors ma réponse est OUI. Bien sur cette note sera tout sauf objective mais ça ne peut faire de mal à personne (certainement pas au prof en tout cas). A condition bien sur que cette note d'élève soit considérée en tant que tel. J'entends par là qu'il faut surtout pas qu'il y ait de répercusion sur la "carrière" du dit prof.


Ayoub.

Posté par dydy13 dydy13

Bah.. arrêtons de rêver ce serait impossible de pouvoir noter un prof..

Posté par sloreviv sloreviv

Bonjour,
En fac le critere 1 pour etre recruté (la plupart du temps... car y a des exceptions..)
pour  ce que je connais c'est les publications, apres s'ils savent faire cours c'est autre chose , les activites pedagogiques c'est un peu de la seconde zone mais plein d'articles dans une super revue!!! Ca impressionne!

Posté par sloreviv sloreviv

mais franchement, deja que chez le proviseur c'est confesse, les eleves viennent bien pleurnicher... donc ca suffit comme ca non?

Posté par puisea puisea

Salut,

je rejoins l'avis de lafol. On ne peut avoir un avis objectif que quelques années après. Bien souvent, sur le coup, tel ou tel prof peut nous paraitre cassant dans les notes, ou d'autres choses quelconques, peu importe. Mais quelques années plus tard, on se rencontre qu'au final c'est de ceux-là qu'on a le plus retenu !

Je ne suis pas trop pour la notation des profs par les élèves... encore qu'au lycée il y a une petite chance pour que cela serve à quelque chose. Il est clair que le système d'inspection est loin d'être au point et qu'il faudrait une solution, mais ce n'est pas aussi simple. Après pour revenir à la notation par les élèves, il faut voir comment seraient pris en compte les résultats, mais dans tous les cas il y a de forte chance pour que cela ne soit pas bien accepté par le corps enseignant, et dans ces cas là, on sait ce que ca donne

@+

Posté par sloreviv sloreviv

et puis le prof qui a une tres bonne classe , ca marche tres fort, il s'entend en general bien avzec ses eleves, avec une autre par ex en seconde où certains eleves ont ete refuses en BEP CAP et sont en standby
le courant passe beaucoup moins , les notes attribuees par les eleves ne seraient pas fameuses , j'ai la chance de faire les spe maths et une pauvre seconde qui ne sait pas resoudre ax+b=0 pour 50% d'entre eux, je sais où j'aurais une bonne note!!

Posté par Violoncellenoir Violoncellenoir



Voilà où mènent les dérives du syndrome de l'enfant-ado roi, bienvenue dans la 4ème dimension...

En terme de subjectivité, difficile de faire pire...

Il ne faut pas tout mélanger dans la vie. Un chien ne pourra jamais être un chat.Alors à chacun sa place

Posté par Epicurien Epicurien

Bonjour

Je trouve que c'est un peu nul

Je pense que l'impression des éléves sur les profs , ça doit rester une discussion de recré ^^

Le site est fermé à l'heure actuelle chez moi? O.o

Posté par infophile infophile



D'ailleurs je pense que les profs sont ceux qui de toute leur carrière sont les plus critiqués

Posté par jamo jamo

Bonjour,

cette histoire de notation de prof fait beaucoup fantasmer. En réalité, il faut bien préciser ce que serait cette notation. Beaucoup s'imaginent qu'on va laisser un élève donner une note (donc un nombre entre 0 et 20 par exemple) à son prof, de manière anonyme : ce serait du n'importe quoi !!

Par contre, on peut tout à fait imaginer un système d'évaluation "intelligent", qui poseraient de vraies questions bien ciblées sur des points précis, et du style QCM pour pouvoir répondre.
Comme je le dis toujours, les profs n'ont pas de "chef" : le chef d'établissement est le chef administratif et n'a pas le droit de rentrer dans la salle de cours ; les inspecteurs nous visitent une heure tous les 6 ans en moyenne environ (certains ne sont pas inspéctés pendant 15 ans !)
En revanche, nous sommes évalués tous les jours par nos élèves : si je suis "mauvais", je le ressens assez vite, car du chahut s'installe si ce que je fais n'est pas assez intéressant.
Bon, cela dit, il existe des classes qui ont mauvais esprit et que RIEN ne pourra jamais intéresser.

De même, évaluer un prof par les résultats de ses élèves est stupide : sur une même année, j'ai déjà eu 2 classes de même niveau, par exemple 2 classes de terminale de même spécialité, dans lesquelles j'ai fait les mêmes cours, et au final, les résultats ont été très différents !
Tout ça pour dire que le prof est loin d'être à 100% repsonsable du niveau de ses élèves. Je me demande si notre responsabilité dépasse les 10%.
Et n'oublions pas que nous sommes dans un système où la règle est de faire passer au niveau supérieur et de donner les diplômes quel que soit le niveau : redoubler ou échouer au bac reste l'exception à la règle.

Imaginons qu'un prof veuille être bien "noté" par ses élèves, c'est trés simple : soyons démago, donnons des bonnes notes à tout le monde, pas trop de travail, ne traitons pas les chapitres qui fachent. Plutot facile d'obtenir une bonne note dans ces conditions.

Un élève peut-il sérieusement évaluer son prof ? En quoi un élève sait ce qu'est un bon prof ? Un élève connait-il le contenu des programmes, la manière de les traiter, les méthodes de travail ? Non, un élève ne connait rien de tout ça, soyons raisonnable. Avant d'être prof, je n'avais aucune idée de tout ce que je fais aujourd'hui, des obligations, des contraintes, des difficultés.
Quand je lis un livre, ça ne m'interesse pas de savoir que l'auteur en a bavé pendant 10 ans pour le faire.
Quand je vais au cinéma, ça ne m'interesse pas de connaitre les détails de la réalisation.
Quand je suis élève, je suis spectateur, et les détails qui me permettent d'avoir un tel cours ne me concernent pas (je m'en fous qu'un prof vienne se plaindre qu'il lui faut 10 heures pour corriger un paquet de copie, je veux la note que je mérite au devoir qu'il m'a demandé de faire)

Un élève est-il assez "mature" pour donner son avis sur son prof ? Tiens, au fait, pourquoi ne peut-on voter qu'à partir de 18 ans dans notre pays ? Peut-être parce qu'on estime qu'avant cet âge, nous ne sommes pas capable de donner notre avis sur des choses "importantes". Pas assez de connaissances, pas assez de recul, ...

Mais malgré tout ceci, je pense qu'il reste certains points où les profs pourraient être évalués par leurs élèves.
Je n'ai pas d'idées précises sur la méthode à employer et les points d'évaluation précis, mais je pense que cela doit être possible de le faire en toute intelligence et objectivité.

Au fait, je vais donner mon avis personnel : je suis contre. Ce serait donner du pouvoir aux élèves, et le pouvoir, chacun en aura un jour ou l'autre. Le pouvoir, c'est de la responsabilité, et c'est une des choses le plus difficile à gérér, surtout quand on est encore en formation. Et le pouvoir, ça se manifeste par des abus de pouvoirs.
On a voulu mettre l'élève au centre du système, on a vu ce que ça donne. Remettons les connaissances au centre du système éducatif !

Posté par Porcepic Porcepic

Encore une fois, que peut-on répondre à cela ?

Posté par shadowmiko shadowmiko

Et bien rien du tout, parfaitement résumé comme d'habitude
Et puis le principal: très clair et objectif...

Posté par Epicurien Epicurien



Sans un soupçon d'ironie?

Posté par shadowmiko shadowmiko

Tu me connais un peu (et tu sais que ce qu'on étudie en français en première me conviens totalement...)

Peut-être en effet que le terme objectif est mal choisi... Mais vu que c'est mon avis pour moi c'est objectif..._{mais c'est vrai que c'est vraiment pas neutre}

Posté par shadowmiko shadowmiko

me convient* pardon

Posté par Camélia Camélia



J'adore cette définition de l'objectivité! (oui, j'ai bien vu le smiley, mais j'adore quand même!)

Posté par shadowmiko shadowmiko

Salut Camélia

_{je la trouve au goût du jour}

Posté par dydy13 dydy13

Bravo à Jamo pour sa réponse très approfondie

Posté par shadowmiko shadowmiko

plus adapté en effet

Posté par simon92 simon92



un prof avec lequel on perd notre niveau dans une matière, comme par exemple en anglais, c'est quand même un élément.
Je suis désolé, mais je ne suis pas d'accord avec toi, tu affirme, mais il y a quand même de nombreux cas ou on peux juger. Notre prof de maths, (presque) tout le comprend, certes je m'embête car on traine, mais je trouve que c'est une bonne prof car je pense pas qu'a moi et je pense que l'on ne peut pas faire mieux pour une classe. Notre prof d'anglais, 98% de la classe s'entraine pour le bac, mais la il s'agit du petit bac, je suis désolé, mais c'est un mec imcompétant, personne ne s'interesse, on comprend rien, et on ne fait que parler francais pendant son cours...

Posté par shadowmiko shadowmiko

Je ne suis pasen classe avec toi donc pas particulièrement bien placée pour juger.
Néanmoins je peux formuler les hypothèses suivantes:
-tu peux avoir des redoublants dans ta classe ou même des anciens élèves qui donnent une réputation à un prof. Donc tu vas te baser sur ces affirmations et partir avec un à-priori, ce qui va engendrer bien sûr une sorte d'hostilité à l'égard de ce prof.
Je prend mon cas, et un des faits les plus flagrants étant donné que c'est chaque année pareil (des redoublants il y en a toujours des "méchants" qui mettent leurs échecs au compte du prof...): l'an dernier on m'avait prévenu que le prof de physique que j'allais avoir était une merd*... Je te passe les surnoms et tout ce à quoi il avait droit. Bref, ce type était génial et c'était un fondu de son métier, un passioné de physique... Pourquoi on ne l'aimait pas? Et bien parce-qu'il aimait trop la physique justement et que ce n'est pas le cas de tous les élèves (on peut être excellent en 3ème et se ramasser totalement en seconde et ça ça plaît pas). On ne comprend pas les leçons? La physique c'est compliqué en seconde? On apprend de nouvelles notions plus compliqué qu'en troisièùe donc on se ramasse? C'est la faute du prof, même s'il explique bien (évidemment il explique mal si on ne l'écoute pas).
Et pourtant pour qqn qui s'interesse à la physique et qui à l'intention de prendre une première scientifique avec de la physique (ce que tout le monde oublie mais c'est peut-être un phénomène présent uniquement ds mon lycée) et pas prendre une 1èreS parce-que, soit disant un bac S ouvre toutes les portes, et bien avoir un prof comme ça, c'est une opportunité à saisir et tu réalises des progrès très interessant qd tu t'interesses à cette matière...

-Tu peux avoir des élèves chahuteurs, là je pense que je n'ai pas besoin de préciser... Deux cas: soit il a de l'autorité et se prof c'est un connar* parce-qu'il casse l'ambiance et donc il a une mauvaise réputation c'est un mauvais prof quoi; soit il n'a pas d'autorité et là les cours deviennent plaisant pour certains mais bcp moins pour d'autres, donc même si le prof explique bien, étant donné qu'on l'entend pas avec le chahut, ce prof n'enseigne pas bien...

Je passe les autres cas.

Certes certains profs sont "mauvais", on y peut rien, ils n'ont pas envie de travailler ou ont une mauvaise méthode (ça ce n'est pas à moi d'en juger car je n'y connais rien et je ne possède pas assez de recul en la matière). On perd une année, c'est regrétable qd c'est une année "fondamentale" mais c'est comme ça. J'ai déjà "perdu" des années en maths, en anglais, en français... Enfin bref...

Je vais pas écrire un roman je pense que vous voyez à quoi je pense, et si on écrit trop ça ne donne pas envie de lire...

Sur ce, en espérant que ce que je dis ne choquera personne, bonne soirée à vous tous...

Posté par simon92 simon92

malheureusement, j'ai l'impression que la seconde, c'est l'année la plus dures pour les profs, parce que les trois quarts de la classes qui veulent pas faire S, se foutent de la physique (et de l'SVT), d'autres se foutent de l'histoire... etc

Posté par Violoncellenoir Violoncellenoir



Trop tard, c'est fait

Posté par shadowmiko shadowmiko

Et bien oui, et comme le repète souvent certains membres, c'est une année de transition importante, avec le taux de redoublement le plus fort...
Mais comme je te l'expliquais (en tout cas j'ai de nbx exemples concrets dans ma classe cette année), la plupart de ceux qui ont choisi une 1èreS SVT, ont pris cela car le bac S ouvre toutes les portes... Tu retrouves tous les indécis (ceux qui ne savent pas ce qu'ils veulent faire mais qui n'aiment pas les scinces). Pour les "littéraire ayant pris S car ça ouvre toutes les portes), pour ces gens qui ont un profil de L et l'admettent ouvertement, et ben ils en bavent en maths. Qqn qui a de bonne notes en matières littéraires (vers 14) et qui se "tape" un 5 en maths, 3 en physique et 6 en SVT, pour moi n'a rien à faire en S, surtout s'il dit qu'il est "littéraire" mais qu'il a pris S car tout le monde prend S...! Et malheureusement ils prennent SVT en spé en Tale car personne ne prend maths, (en tout cas très peu) et qu'ils savent que coeff 9 au bac, si tu te ramasses... (et oui tout le monde prend S mais faut aimer ça^^). Et puis la physique n'en parlons pas, ils n'aiment pas ça, même les indécis détestent cette matière.
Résultat, tout le monde prend S SVT. Donc ceux qui veulent faire spé SI sont 8, spé maths 3, et spé PC: 1 (demandes-toi qui c'est...^^), nous sommes juste répartis en 2 classes de 1èreS: une de 27 élèves, l'autre de 34.
Bilan: l'administration: on va pas faire des classes pour 3 ou 1 élèves, pour des INDECIS qui ne veulent pas faire SVT  Et ça ça fout les boules!!!

Posté par shadowmiko shadowmiko

Lol salut Violoncellenoir, j'ai tenté mais je me suis loupée

Posté par Porcepic Porcepic


Détrompe-toi ! Dans ma classe, la moitié (voire les 3/4) de la classe veut faire S... mais tout le monde râle après les maths ou la physique... C'est drôle, n'est-ce-pas ?

Posté par shadowmiko shadowmiko

Salut Porcepic!

Tiens, qqn qui me "soutiens"... Et les 3/4 veulent faire 1èreS SVT puis spé SVT en Tale je me trompe?

Posté par Porcepic Porcepic

Salut M'dame !

Ça je sais pas... Et je m'en fous, moins on sera en spé-maths, mieux ce sera !

Posté par simon92 simon92

Ca c'est classique, en terminale S: "Putain fait chier (désolé, du vocabulaire, c'est pour faire réaliste), on a une heure de maths" et puis souvent, y'a après "heureusement on a 1heure d'histoire après" C'est le monde a l'envers, on comprend pas ce qu'on fait en S

Posté par simon92 simon92

enfin, ce qu'ILS font en S

Posté par Violoncellenoir Violoncellenoir

Une précision :



Tu sais, la pédagogie, c'est pas vraiment une question d'envie ou de méthode. Il y a beaucoup de profs qui ne sont tout simplement pas fait pour ce job ou alors qui font ça mécaniquement, sans la petite étincelle susceptible d'interpeller l'élève.
Et puis le prof est quelqu'un qui dépend aussi directement de ses propres élèves. L'alchimie entre les 2 parties n'est pas quelque chose qu'on obtient comme ça en claquant des doigts, à grands coups de systèmes ou d'autres méthodes...

Posté par Porcepic Porcepic

Quoique pour revenir à la spé SVT, peut-être pas... En effet, le prof' de SVT des spé-SVT (et mon prof' de SVT ainsi que prof' principal par la même occasion ) est trop sévère pour qu'ils y aillent "par défaut".

D'ailleurs, il a une façon de noter assez marrante... Le barême est généralement sur 25, la note sur 25 est remise sur 20 (sans faire de règle de 3, càd 15/25 -> 15/20), et la moyenne de classe est aux alentours de 9-10

Posté par shadowmiko shadowmiko

si l'administration te fais pas la même réflexion qu'à moi. Quoi une seule élève en PC ça va pas!
Et alors 3 en maths je te raconte pas...


Tout à fait d'accord là-dessus

Posté par shadowmiko shadowmiko

très amusant comme moyen de dissuasion, en tout cas nos profs de SVT sont sympas... et même s'ils étaient sévères (on a déjà évoqué ce point ds des discussions entre élèves) et bien ils iraient qd même en SVT.

Posté par Porcepic Porcepic


Nan mais nous on est pas dans un p'tit lycée de campagne... :taquin:

Plus sérieusement, ils ont regroupés spé-PC et spé-maths dans une même classe pour avoir des classes correctes (les spé-PC restent cependant largement majoritaires sur les spé-maths)

Posté par shadowmiko shadowmiko

Même en regroupant SI/Maths/PC, nous ne sommes que 12, nous avions déjà réfléchi au pb. La seule solution serait que nous conservions les mêmes classes... Mais l'administration ne le veut pas... Soit disant que le nb de redoublants (les L qui font S car ça ouvre toutes les portes), va être assez important.
Il y aurait 10 redoublements, mais 10 élèves de plus sont "menacés de redoublement" s'ils ne font pas des efforts au troisième trimestre...
Nous serions donc dans les 41 élèves en Tale S.
Et là on retombe sur un autre pb: l nb d'élèves par classes... L'administration fait mine d'être du côté des parents d'élèves en début d'année pour avoir des classes moins surchargées (27 élèves ds l'une, 34 ds l'autre) et maintenant qu'on serait moins, ça leur va pas

Posté par jamo jamo

Encore un sujet qui tourne au salon de thé ...

Posté par shadowmiko shadowmiko

Toutes mes excuses

Posté par simon92 simon92

pourquoi pas mettre les spé SVT et les spé maths dans la même classe, ca ne gène pas, ce qui est problématique, c'est de mettres toutes les spé maths ensemble, les spé physique ensemble et les spé SVT ensemble parce que globalement, ca fait des classes de niveau, et quelqu'un qui serait plutot bon en maths, sera completement éffacé dans une classe de spé maths...

Posté par infophile infophile



Nous c'est pire c'est la note sur 40 qui est remise sur 20

Posté par rai rai

héhé, on reconnait les élèves de sup

Nous en physique, ça passe en général d'une note sur 40 à une note sur 35 - 30, selon la meilleure note.

en chimie faut pas rever, la note sur 150, faut juste la diviser ^^

Sinon, pour revenir au sujet, je me rappelle que l'an dernier, c'était à peu près équilibré dans mon lycée, ça faisait en gros, 2 TS maths, 3 SVT et 3 PC.

Posté par jamo jamo



En fait, le sujet était (et EST toujours normalement) "la notation des profs" ...

Posté par rai rai

Je sais ^^

Mais je pense que presque tout a déjà été dit...
Les élèves manquent souvent de recul, je le sais, car j'ai eu des réactions semblables au passé et c'est à la fin que je me suis rendu compte que le prof chiant, en fait, a été un très bon prof. Donc, bon, je ne pense pas que ce sera une bonne idée pour la simple raison que 99.999% des réponses seront du style "Mon prof donne trop de devoirs/ Il fait des contrôles trop duuuur!!"  .

  Donc, je vais m'arrêter ici, avant de répeter ce qui a déjà été traité par les posts précédents.

Posté par stella stella

Bonjour

En moment sur Europe 1 il y a une émission sur ce sujet.

Posté par Camélia Camélia

... et au journal télévisé aussi ils ont parlé de ce site, (qui me parait farfelu) mais je n'arrive pas à me connecter. Si j'y arrive, je vous mets un lien.

Posté par sloreviv sloreviv

-note2BE.com- site de n'importe quoi 10 de nos profs sont notes par un ou deux votes, nous on ne met pas les notes des eleves sur internet, c'est des propos de C....