Forum "île des maths", le site :
Juste pour information ...

Salut à tous !!

Je suis nouvelle sur ce forum, et je dois dire que déjà, ça me plait !!
Mais j'ai quand même une question ...

Il y a pas mal de problèmes qui sont postés par des (jeunes) gens qui ne savent pas les résoudre ...
La philosophie du site est-elle d'aider à la résolution, ou de donner la résolution ...?

Merci de m'aiguiller ...

Agnes

Bonjour,

Je te renvoie au mode d'emploi (clique sur la maison)

et à sa première phrase :

citation :
Le but du forum est d'aider les élèves à faire leurs exercices et non de faire leurs exercices à leur place.

Merci beaucoup !!

Je dois dire que ça me rassure ...

Nous conseillons de plutôt fournir des pistes de résolution, sans donner forcément toute la solution prête à être recopier... mais à force d'expérience, on s'aperçoit que l'usage (bon ou mauvais) qu'il peut être fais des aides / résolutions complètes dépend surtout de la bonne volonté de la personne qui demande de l'aide.
Ce n'est pas parcequ'une réponse complète est donnée que cela est systématiquement forcément inutile à la personne
Bref, de manière générale on (en tant qu'admin du site) préfère largement et idéologiquement que des pistes soient données mais contrairement à d'autres sites plus stricts sur la question, on n'empêche personne de donner des solutions complètes si certains préfèrent ...

D'accord ...
Je dois dire que je pense que certaines personnes abusent un peu des solutions completes, sans que la personne qui demande de l'aide le demande ... Ce qui me semble peu pédagogique ...
Mais merci de la précision.

Bonjour gnesson,

il y a réguliérement des "discussions-débats" sur cette question : donner des pistes ou la solution tout de suite ?

Les avis sont un peu partagés.

Dans un monde idéal, je pense que chacun souhaiterait donner une piste, et voir la situation se décoincer, voir l'élève finir l'exercice tout seul.
En pratique, c'est parfois laborieux. Certains échanges s'étérnisent parfois sur plus de 100 messages, pendant des heures et des heures, et au final, celui qui a aidé a tout fait, et celui qui voulait se faire aider n'a toujours rien compris.

Bref, il n'est pas simple de trancher.

Mais c'est bien que tu te poses la question. Tu verras bien avec le temps les problèmes qui peuvent arriver en utilisant une méthode ou l'autre.

En tant que prof, on nous demande de toujours guider les élèves, de répondre à leurs questions par d'autres questions, car c'est à eux de contruire leurs connaissances. En effet, c'est en trouvant tout seul son chemin qu'on saura le retrouver une autre fois.

Mais d'un autre côté, quand je suis perdu dans une ville inconnue, et que je demande à un passant de m'indiquer son chemin, je n'aimerais pas trop qu'il me réponde "trouve ton chemin par toi-même, petit scarabée, et tu atteindras la voie de la sagesse et de la connaissance".

Bonjour

Expliquer un exercice via internet n'est pas toujours chose facile, n'est pas petit scarabée !

Moui, c'est abusé de voir que certaines personnes (que je ne vais pas citer, vous les connaissez) donnent la réponse sans explication.

qui, moi je ne les connais pas !

STOP! je sens que ça repart dans une mauvaise direction!

Bonjour quand même!

citation :
qui, moi je ne les connais pas !

J'ai précisé que je ne citerai personne

citation :
Moui, c'est abusé de voir que certaines personnes (que je ne vais pas citer, vous les connaissez) donnent la réponse sans explication.

Lucas, on t'a déjà souvent remis à l'ordre mais tu ne sembles pas comprendre...

Je n'ai rien contre toi à la base mais tes commentaires (stériles) nous fatiguent, voire nous énervent...

Alors arrête de venir jeter l'huile sur le feu dans des discussions que tu ne maîtrises pas !


As-tu saisi le message ?

pour résoudre un problème de maths, on doit lier les données pour leur conférer un sens, ces données se transforment bien entendu en informations qu'on doit  confronter avec nos connaissances antérieures (activation des connaissances et mise à liaison, recherche de correspondances ou d'analogies...), ensuite traduire ces informations soit en langage symbolique universel soit en langage général pour s'arrêter sur ce qui est demandé, puis émettre des hypothèses sur ce à quoi on veut parvenir et quelles sont les informations retenues du problème conjointes aux connaissances personnelles pertinentes qui nous amènent à vérifier ces hypothèses.
Bonne chance à tt le monde
Aminchou

Bonjour

Je ne sais pas si je suis visé par ta remarque lucas, mais c'est juste pour dire que pour ma part dorénavant, dans la mesure du possible, j'essaierai de donner des pistes.

Voila. Bonne soirée

Non, tu n'es pas visé
C'est surtout une personne de mon âge qui est visée qui n'arrête pas

Ahh, tu parles de moi ?

Et quel est le problème de donner les réponses si on donne aussi toute la démarche qui va avec ?

Et puis j'suis désolé mais les seuls fois ou je donne des pistes cela prend 2/3 jours à finir un exercice quand on est en 3ème on a pas le temps de se connecter tous les soirs et le temps qu'on veut et la personne n'avance pas plus si on la laisse sans réponses pendant 1 jour

Enfin je dis ça je dis rien

I'm waiting of your answer dear lucas951

Normalement je n'ai pas besoin d'aide mais je sais que je comprends mieux avec une solution qu'avec des explications mais des fois j'en ai aussi besoin (encore jamais sur notre chere ile)donc je pense que le mieux c'est les deux:je donne les solutions une par une avec si besoin des expliquations.
Salut

Salut!

Perso, je dirais que je ne désapprouve aucune des deux méthodes. Je pense que ça dépend de la personne à laquelle ont répond. Je préfère donner des pistes pour commencer, voir si la personne est capable de mener un raisonnement et si elle a vraiment envie de bosser. Si je vois qu'elle est nonchalante, qu'elle n'y met aucune bonne volonté, j'essaie de la booster. Si la personne ne voit vraiment pas et bien je donne la solution détaillée...

Parfois quand on voit que l'échange dure trop longtemps il vaut mieux aussi récapituler et donner tout son raisonnement ainsi que les réponses suivantes. En général ceux qui viennent chercher de l'aide sur l' sont pressés et n'ont pas le temps d'y passer 3 jours...

Sans compter que c'est plus clair pour ceux qui viennent sur l' pour s'entraîner en faisant des exos résolus...

Mais il est bien aussi de faire chercher la personne, souvent elle comprend mieux et elle sera surtout en mesure de reproduire son raisonnement lors d'une interro..

Enfin je pousse trop là...

Adiù

on répond* pardon

Hello,

très bonne idée, T-P de mettre le lien vers ce topic dans la newsletter.  

Moi, souvent, je préfère donner des pistes, sauf si c'est un domaine où j'ai envie de m'entraîner (loi normale, Poisson, binomiale) et là, je fais l'exo.

En revanche, il y a une chose qui m'horripile, c'est quand un exo est intégralement corrigé, qu'un nouvel élève arrive, et qu'il lui faut une explication ex nihilo, alors qu'on lui a donné le lien. Il y en a certains qui ne font vraiment pas d'efforts. Moi, refaire de A à Z un problème à un an d'intervalle, je trouve vraiment ça casse-pieds.

Hi !

Difficile d'expliquer à quelqu'un par le net, surtout si on est pas prof et qu'on connait rien en pédagogie... donc je donne des solutions et ça l'aide à comprendre le truc.