Les sujets probables au brevet ?

Posté par shadowmiko shadowmiko

Jade---> Oui mais j'ai la chance d'avoir le temps de bien préparer l'oral enfin sans oublier les habitudes "touristiques"...

Titouan ---> Contente que les "grosses matières" se soient bien passées pour toi
Pour ma part je sais pas trop. J'ai pris le commentaire du texte de Balzac. Mais bon le français, quant à savoir si c'est réussi ou pas. J'ai jamais de très bonnes sensations et pourtant quelquefois... Mais bon, on verra le 15

Posté par lulu91 lulu91

Perso sans hésiter j'ai prit svt (par rapport à ceux que je veux faire plus tard)

Posté par shadowmiko shadowmiko

Bouh ces posts-croisés (j'me dépêche sinon je finirais pas ma phrase avant que ça coupe)...

Pour ma part spé physique-chimie comme tu pouvais t'en douter

Posté par lulu91 lulu91


Moi aussi c'étais quoi ton plan?

Posté par TiT126 TiT126

Oui je m'en doutais

Très bon choix, les spécialité physique ce font rare ici, en plus c'est vraiment interressant et différant de ce que l'on fait en tronc commun.
Mais surtout le coeff 8 en physique rassure

Posté par lulu91 lulu91


moi je suis nul en physique d'où mon choix!

Posté par TiT126 TiT126

T'as eu raison si tu n'aime pas trop la physique chimie, en plus d'après des amis le bac de spé svt était cadeau   Enfin bon moi et la bio....

Posté par lulu91 lulu91

oui on m'a dit aussi que c'était simple alors...
Mais tu veux faire quoi comme métier?

Posté par TiT126 TiT126

J'ai abandonné la bio en seconde pour faire SI . L'année prochaine (sous réserve du bac) je vais en école d'ingenieur.  Ensuite au cours des 5 ans de formation je me spécialiserais.

Posté par lulu91 lulu91

De longues études alors...
T'as pas vraiment d'idées en fait?

Posté par TiT126 TiT126

L'école d'ingénieur ça forme au métier d'ingénieur Après j'aimerais travaillé dans le domaine de la robotique ( électronique et automatisme) mais les spécialité ça depand surtout du niveau.

Désolé je vais devoir allé me couché, bonne nuit

Posté par lulu91 lulu91

moi aussi!
Bonne nuit!

Posté par simon92 simon92

hello titouan, tu n'es pas tenté par la prépa ?

Posté par ratzo (invité)

Oui, mieux vaut avoir une connaissance globale du programme plutôt que de se focaliser sur un thème qu'on nous recommande, ça je suis d'accord.

Je me fais pas trop de soucis, j'ai assez bien réussi mon brevet blanc :
37 en maths 39 francais 38 hist-géo mais ma hantise pour les maths, c'est la géo dans l'espace

Et d'autre part, c'est pas souvent qu'on a l'occasion de critiquer les profs, mais les miens ne tiennent vraiment pas leur programme.
A titre d'exemple : en maths : 7chap/15
                      en français : plutôt des cours sur a/à, ou/où, etc...
                      en hist-géo : si on considère qu'en un cours on peu boucler le Japon... on a étudié que 2 parties.

Si notre classe était insupportable, j'aurais compris mais c'est pas le cas.
Donc c'est vraiment la galère de tout revoir, et on manque de temps.
Enfin, c'est la vie..

Posté par ratzo (invité)

En plus, je sens bien la géo dans l'espace tomber cette année :S

Posté par TiT126 TiT126

La géométrie dans l'espace au brevet ? Je savais pas que c'était possible vous faite quoi en géométrie ?
Sinon avec les note que tu as eu au brevet blanc ça devrait bien ce passé surtout que si tu as eu les même note toute l'année tu devrait déjà l'avoir

Simon >> J'avais mis des prépa mais derrière les école d'ingénieur et j'ai été accepter partout donc je vais en école d'ingenieur (Université Technologique de Compiègne), je pense que c'est mieux pour ce que je veux faire, j'intègre directement une école sans passé par la prépa.

Posté par shadowmiko shadowmiko

ratzo ---> En effet avec ces notes au brevet blanc tu n'as pas vraiment à t'en faire... Enfin on n'est à l'abri de rien
Peut-être que ceci pourrait t'aider pour la géo dans l'espace: (et éclairer Titouan).

Tit ---> Nous serons 4 l'an prochain en spé PC...

lulu ---> il faut d'abord que je retrouve mon brouillon lol Je sais que j'ai fait un axe par rapport à la réalité (réalisme de la description du portait) et un autre par rapport à la "mystification" du perso (un peu le côté fantastique du portrait quoi) mais celui-ci je le trouve "foireux"...

Posté par lucas951 lucas951

Ben... Si le Brevet histoire-geo sera sur le même thème que l'année dernière beurk... (la guerre froide c'est assez difficile comme sujet...) mais bon... je préfère tomber sur ça que le régime stalinien, ou carrément le front populaire (beurk !). Un conseil : pour l'histoire-geo, il faut absolument miser sur la seconde guerre mondiale, les etats-unis... Ce genre de sujet qui risque de tomber assez souvent. En ce moment, je ne pense pas qu'on va tomber sur le japon, à cause de son renouvellemnt. Ce qui serait marrant, ce serait "le monde après 1991"... Sinon, je n'ai qu'une chose à dire : les repérages, c'est 6 points de gagné, faut les réviser ce week-end (même avec de la musique derrière), c'est pas ma faute si l'EN nous donne 6 points...

En maths, autant tout réviser... Je pense que certaines choses ne vont pas tomber, comme le PGCD (enfin peut-être mais bon), par contre, soit t'es doué en maths et tu travailles plutôt sur une écriture rapide, soit t'es aps bon et t'es bien dans la m... car le sujet est très long (me rappelle 7 pages écrites en petit au Brevet Blanc car j'écris plutôt petit, et on me dit que la rédaction n'est pas assez longue )... Non, en maths, il faut vraiment tout réviser en maths, car on peut vraiment tomber sur tout... (sur le coup je sens un truc du style coordonnés de points de somme de deux vecteurs qui va déterminer une fonction affine... ce serait marrant !) sinon, erf, l'étourderie... c'est avec ça que je perds tous mes points en maths avecv la rédaction Sinon, je pense que soigner son écriture, sauter des lignes, et encadrer ses résultats peut être quelque chose de favorable... Si vous êtes vraiment doué en calcul mental, je vous suggère de passer 1/4 h sur la partie numérique (car très petite 1 page ça peut aller et 1/3 des points), passer 1/2h sur le problème, passer 1h sur la géométrie (histoire d'avoir une excellente rédaction), et se relire...

Sinon, le français... Si j'avais déjà la moyenne aux questions, je serais ultra content

Posté par fakir151 fakir151



Salut que veut dire par cela? J'ai passé le brevet l'an dernier et je ne me souviens pas de ça ?

fakir151

Posté par ratzo (invité)

lucas951, c'est bien toi qui étudie avec ta professeur de français les analyses de texte qui, "normalement", ne sont pas au programme ?

Si oui, les questions du brevet te paraitront d'une très grande simplicité, comparées à ce que vous faites.

Posté par gbm gbm

Bonjour à tous,
je n'ai pas tout suivi mais je suis d'accord pour dire qu'on ne peut pas faire
de grandes prévisions....

Posté par gbm gbm

En maths, les sujets se resemblent car ils couvre tout le programme.
En français impossible de prévoir.
En histoire-géo, l'actualité peut jouer...
Par exemple, quand je l'ai passé en 2004,
l'Europe avait dix nouveaux Etats et devinez ce qui est tombé...?
La construction européenne depuis 1957.

Un petit conseil: ne bloquez pas sur la 5ème République, on ne sait jamais...

Posté par lulu91 lulu91

Salut gbm!
Je suis d'accord avec toi, mieux vaut réviser correctement sans se bourrer le crâne!
Mais vous pouvez aussi vous entraîner sur des anciens sujets dans les annales par exemple!

Posté par lucas951 lucas951



Je voulais dire que ce serait marrant d'avoir quatre coordonnés, deux vecteurs, et déterminer une fonction affine à partie de ce vecteur somme



Oui, mais autant te dire que je l'ai eue pendant 3 ans, et qu'on a pas fait le programme pendant 3 ans, la prof que j'ai eu en 5° se foutait de tout, autant te dire que je n'ai pas fait du tout le programme de collège, donc toutes les questions de grammaire, je suis trop à la bourre

Posté par fakir151 fakir151

lucas>>>> Même si ce que tu décris est facile, je ne pense pas que cela soit au programme de 3eme si??

fakir151

Posté par gbm gbm

C'est quand le brevet ?

Posté par gbm gbm

Quel jour?

Posté par lucas951 lucas951

26-27 juin ^^

Eh bien ça fait parti du programme du collège, mais étant donné que je ne connaissais pas l'épreuve de français avant la 3°, je me disais que ça irait... Déjà que je ne suis pas du tout doué en grammaire (tout le vocabulaire...) donc... si tu veux j'ai eu 7/15 aux questions au Brevet Blanc, et j'en étais 10 fois plus content que mon 4/4 à la réécriture, mon 5/6 à la dictée, et mon 13/15 à la rédaction, tout ça réunis

Posté par fakir151 fakir151

lucas>>> tu peux me dire comment vous faite en 3eme stp ? Peut etre que je n'ai pas tres bien compris ce que tu voulais dire.

fakir151

Posté par lucas951 lucas951

Là, c'est ta question que je ne comprends pas... peut-être est-ce "Quel est le programme de 3°" mais je ne comprends pas ce que je dois vraiment répondre à ta question, sauf si elle est "tu peux me dire quelles sont les méthodes de classe de ta classe de 3°" mais bon...

Posté par fakir151 fakir151

lucas>>>Peux tu me dire comment fais tu pour expliquer ceci : en utilisant uniquement les notions vues en 3eme?

fakir

Posté par gbm gbm

Si tu as travaillé toute l'année il n'y a pas de soucis

Posté par lucas951 lucas951

C'est simple.. On a vu les vecteurs sur coordonnées. On peut dire :

1) Soient les vecteurs AB et CD tels que A = (1 ; 2), B(4 ; 3), C(12 ; 5) et D(-2 ; 4). Définir les coordonnées du vecteur AB + CD en sachant que ce vecteur somme a comme origine A.

2) A partir de ce vecteur, tracer la droite qui se confond avec ce vecteur, et définir l'écriture algébrique de la fonction de cette droite.

Posté par fakir151 fakir151

ah oui donc c'est pas une démonstration c'est juste une lecture graphique pour l'étape 2. En seconde, tu vera tu pourras etre plus rigoureux en utilisant la notion de vecteur directeur.


PS: surtout enleve le = entre A et ses coordonnées.

Posté par lucas951 lucas951

erf... ai pas fait attention

Posté par lucas951 lucas951

Cependant, je pense que le plus intéressant (pour les plus surdoués, donc je sors), ce serait :

Soit une fonction polynomiale de degré 2 telle que : f(x) = 3x² + 27x + 9.

1) La représenter graphiquement.

2) La factoriser par la forme canonique.

3) Calculer sa limite...



Si on trouve ça, y en aurait plus d'un d'étonné

Posté par fakir151 fakir151

a part la question 3, tout est faisable en 3eme

Posté par lucas951 lucas951

Euh... Je crois pas que beaucoup de 3° connaissent la forme canonique, ça se voit en 1°... Déjà qu'on a pas le droit d'utiliser la relation de Knuth (même l'opérateur de double flèche) si on trouve alors bon...

Posté par fakir151 fakir151

ah tu commences à m'interesser lol, tu peux me dire ce qu'est cette relation je ne la connais pas ?

fakir

Posté par shadowmiko shadowmiko


Chassez le naturel il revient au galop
Prq ne pas rester dans le banal programme de 3°? Voici un raisonnement qui me fait bien rire! 6 points cadeaux Oui sauf que sur les 6 questions, 2 ou 3 sont relativement "chaudes"...
Vois-tu, mon gros pb c'est que si je révise je me rétame. Donc j'y suis allée en touriste comme chaque fois, comme une interro banale... Après tout je l'avais déjà Et bien si j'avais daigné ouvrir la fin de mon livre d'histoire, je n'aurais pas perdu le point... Comme quoi les 6 points cadeaux ne le sont pas forcément _{alors à quel siècle il a été construit le Parthénon? Je me suis trompée que d'un siècle en +...}

Posté par lucas951 lucas951

En gros on dit que = 3||3 (considère que le | équivaut à une flèche vers le haut) en gros c'est juste une notation plus facile. Quand tu calcules , tu dois calculer comme ça : ce qui est équivalent à . (ce sera sûrement mieux expliqué là : )...

Posté par lucas951 lucas951



Parthénon : V°s. av. JC, apogée d'Athènes, Périclès

Si tu as un professeur qui est un bon prof de 3°, ça devient automatique...

Sinon, pourquoi ne pas rester dans le programme banal ? Parce que le hors-programme est plus marrant et que je suis un taré (je prends les maths pour un jeu, rien de plus)...

Posté par lucas951 lucas951



Mal noté... je devrais plutôt noter : et

Désolé pour le triple-post !

Posté par shadowmiko shadowmiko

Je ne te reproche pas ceci, je fais la même chose que toi en PC
Mais bon la culture c'est comme la confiture.

Je m'arrête là, je ne tiens pas à quiier l'

Posté par lucas951 lucas951

Moi non plus

Posté par shadowmiko shadowmiko

quitter*...et justement, j'aime pas critiquer les profs, mais ça ne l'était pas vraiment. En tout cas le manque d'autorité laissait trop de place au chahut... Et c'est pour ça que je n'avais pas vu le sujet d'histoire sur l'industrialisation

Posté par Jeanc Jeanc

Quel sont les sujets probableS en Histoire/Géographie/Éducation civique ???

Posté par jamo jamo

Jeanc >> cette affaire de "sujet probable" ne veut rien dire.

Personne ne sait ce qui va tomber, tout est faisable.

Il ne faut pas croire ceux qui disent ou vendent le contraire, comme on le voit sur certains sites.

Posté par lucas951 lucas951

Bonjour,

Révise tout, et ne t'occupe pas de prédire quelque chose sur le sujet qui tombera.
Avant le BAC français, on nous a dit que la poésie était un thème qui n'était pas apparu depuis longtemps. Résultat : énormément d'élèves croyaient que ça serait la poésie, dont certains qui n'ont révisé que la poésie. Quand ils ont vu que c'était l'argumentation...

Chercher à savoir quel sujet tombe ne procurera qu'une seule chose : créer du stress. Il vaut mieux se reposer.

P.S. : plusieurs remontées aujourd'hui. J'adore voir mes posts d'il y a deux ans, quand je n'étais qu'un ingénu... On dirait l'enfant qui disait : "et moi, et moi, je sais ça !" "bah non, tu sais pas".

Posté par Titou7 Titou7

Et c'est quoi les prévisions de "France Exam" stp??