Posté par
jamo jamo 
Bonjour,
tout d'abord, je tiens à signaler que la réponse à l'Enigmo 101 (qui parlait de la difficulté de l'Enigmo 102) ne reflète pas forcément la réalité.
Donc, l'Enigmo 102 est peut-être facile, difficile ou impossible !
Comme vous le savez, les professeurs n'ont pas le droit d'infliger des punitions dégradantes, méprisantes ou humiliantes à leurs élèves, même si ces punitions sont une conséquence de comportements totalement méprisants de la part de ces élèves (la vie est vraiment injuste !!).
Nous autres professeurs devons donner des sanctions "intelligentes", à caractère pédagogique.
Jamo, en tant que professeur digne et exemplaire, ne donne que des punitions intelligentes, dans laquelle l'élève est fortement impliqué, et où son sens des probabilités est mis à l'épreuve. Je vous explique ...
Devant l'élève, je note sur 5 petits bout de papier bleus : "bravo, tu as gagné un bonbon". Et sur 5 petits bouts de papiers rouges, je note : "Dommage, tu as gagné une séance de fouet au milieu de la cour !!".
Ensuite, je donne à l'élève les 10 petits bouts de papier ainsi que 2 boites. Je tourne le dos, et je lui demande de répartir les 10 papiers dans les 2 boites comme il le souhaite, à la seule condition de ne pas laisser de boite vide (donc une boite doit contenir au moins 1 bout de papier).
Nous supposerons que l'élève ne triche pas, en répartissant vraiment les 10 bouts de papier dans les 2 boites, sans en jeter (car si jamais il en manque, c'est double fouettée !

).
Une fois la répartition faite, je me retourne et tire à pile ou face une des 2 boites (donc au hasard). Puis, en ayant les yeux bandés, je tire dans la boite obtenue un papier au hasard.
Et au final, l'élève a droit à ce qui est écrit sur le bout de papier ...
Question : comment l'élève doit-il répartir les bouts de papier pour avoir un maximum de chance d'éviter le fouet ? Vous me donnerez le nombre de bouts de papiers rouges et bleus à mettre dans une boite (le restant étant dans la 2ème boite).
Vous avez aussi le droit de dire que la répartition n'a aucune importance, et que l'élève a toujours 1 chance sur 2 d'être fouetté ... si c'est ce que vous pensez !
Bonne recherche !
