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dm sur les statistiques
Posté le 17-02-10 à 15:23
Posté par 
jeje-p jeje-p
bonjour,
voici l'énoncé de mon exercice:
On a disposé,tous les cinq mètres,56 plots le long d'un terrain rectangulaire mesurant 80m de long et 60m de large.
Les plots sont représentés par les points A1,A2,...A56, et l'on a: A1A2=A3A4=...=5m.
on s'intéresse à la distance séparant le centre C du terrain à de plots.
Calculer la distance, éventuellement arrondie à l'unité, séparant C du plot:
a.A9 b.A23 c.A1 d.A4
je ne sais pas du tout comment il faut faire pouvez vous m'aidez s'il vous plait
jeje-p jeje-pbonjour,
voici l'énoncé de mon exercice:
On a disposé,tous les cinq mètres,56 plots le long d'un terrain rectangulaire mesurant 80m de long et 60m de large.
Les plots sont représentés par les points A1,A2,...A56, et l'on a: A1A2=A3A4=...=5m.
on s'intéresse à la distance séparant le centre C du terrain à de plots.
Calculer la distance, éventuellement arrondie à l'unité, séparant C du plot:
a.A9 b.A23 c.A1 d.A4
je ne sais pas du tout comment il faut faire pouvez vous m'aidez s'il vous plait
re : dm sur les statistiques Posté le 17-02-10 à 22:40
Posté le 17-02-10 à 22:40Posté par jtorresm jtorresm
Salut!
Commençons par un des côtés plus longs: 80m de long. Si l'on met un premier plot au coin (d=0) et un plot tous les 5 mèttres, combien de plots mettra sur un côté de 80m de long.
Nombre de plots = 80/5 =16
Cela veut dir que l'on mettra 16 plots de chaque côté long pour un total de 32.
Il nous reste le côté plus court. En tenant en compte que les extrèmes sont déjà occupé, combioent de postes on peut arriver à mettre?
60 / 5 = 12
Donc il y aura 12 plots de chaque côté court pour un total de 24
Total de plots = 32 + 24 = 56.
Johnny
jtorresm jtorresmSalut!
Commençons par un des côtés plus longs: 80m de long. Si l'on met un premier plot au coin (d=0) et un plot tous les 5 mèttres, combien de plots mettra sur un côté de 80m de long.
Nombre de plots = 80/5 =16
Cela veut dir que l'on mettra 16 plots de chaque côté long pour un total de 32.
Il nous reste le côté plus court. En tenant en compte que les extrèmes sont déjà occupé, combioent de postes on peut arriver à mettre?
60 / 5 = 12
Donc il y aura 12 plots de chaque côté court pour un total de 24
Total de plots = 32 + 24 = 56.
Johnny
re : dm sur les statistiques Posté le 18-02-10 à 10:26
Posté le 18-02-10 à 10:26Posté par jeje-p jeje-p
ok mais je le sais déjà car j ai la figure mais peut tu m'expliqué comment je fais pour trouver la distance de A9,A23,A1 A du centre C grace a ce que tu vient de me montré s'il te plait ????
jeje-p jeje-pok mais je le sais déjà car j ai la figure mais peut tu m'expliqué comment je fais pour trouver la distance de A9,A23,A1 A du centre C grace a ce que tu vient de me montré s'il te plait ????
re : dm sur les statistiques Posté le 18-02-10 à 20:40
Posté le 18-02-10 à 20:40Posté par jtorresm jtorresm
Salut!
Tu peux imaginer le terrain comme un répère orthonormé où chaque plot represente un point du plan.
Johnny
jtorresm jtorresmSalut!
Tu peux imaginer le terrain comme un répère orthonormé où chaque plot represente un point du plan.
Johnny
diagramme en bâtons Posté le 19-02-10 à 14:12
Posté le 19-02-10 à 14:12Posté par jeje-p jeje-p
bonjour, je dois faire un diagramme en bâtons a partir du tableau suivant
Distance (m) 30;32;34;36;39;40;41;42;43;45;46;47;50
Effectif 6; 4; 4; 4; 4; 6; 4; 4; 4; 4; 4; 4; 4
Je ne sais plus comment faire un diagramme pouvez-vous m aidez s'il vous plait
*** message déplacé ***
jeje-p jeje-pbonjour, je dois faire un diagramme en bâtons a partir du tableau suivant
Distance (m) 30;32;34;36;39;40;41;42;43;45;46;47;50
Effectif 6; 4; 4; 4; 4; 6; 4; 4; 4; 4; 4; 4; 4
Je ne sais plus comment faire un diagramme pouvez-vous m aidez s'il vous plait
*** message déplacé ***
re : diagramme en bâtons Posté le 19-02-10 à 14:40
Posté le 19-02-10 à 14:40Posté par jacqlouis jacqlouis
Eh bien, Jéjé ou jéjée (?), tu vas tracer un axe d'abscisses gradué avec les indications ci-dessus: distances...en respectant bien sûr les valeurs indiquées .
Puis sur un axe d'ordonnées, tu gradues en effectifs ( de 0 à 6, et un peu plus)
Enfin, au centre de chaque intervalle de distances : entre 30 et 32, entre 32 et 34; entre 34 et 36; ... tu dessines un bâton (un segment vertical) de longueur égale à la distance correspondante ...
Ce n'est pas trop dûr ! ils vont presque tous être égaux ...
*** message déplacé ***
jacqlouis jacqlouisEh bien, Jéjé ou jéjée (?), tu vas tracer un axe d'abscisses gradué avec les indications ci-dessus: distances...en respectant bien sûr les valeurs indiquées .
Puis sur un axe d'ordonnées, tu gradues en effectifs ( de 0 à 6, et un peu plus)
Enfin, au centre de chaque intervalle de distances : entre 30 et 32, entre 32 et 34; entre 34 et 36; ... tu dessines un bâton (un segment vertical) de longueur égale à la distance correspondante ...
Ce n'est pas trop dûr ! ils vont presque tous être égaux ...
*** message déplacé ***
re : diagramme en bâtons Posté le 19-02-10 à 14:46
Posté le 19-02-10 à 14:46Posté par jacqlouis jacqlouis
( Lapsus: tu as compris : de longueur égale à l'effectifcorrespondant )
*** message déplacé ***
jacqlouis jacqlouis( Lapsus: tu as compris : de longueur égale à l'effectifcorrespondant )
*** message déplacé ***
re : diagramme en bâtons Posté le 19-02-10 à 17:28
Posté le 19-02-10 à 17:28Posté par jeje-p jeje-p
j ai fait comme tu m' a dit, au début je trouve ca logique mais apres quand ca arrive vers 40;41;42... je ne comprend plus esce qu'il faut que ma courbe des abscisse soit gradué de 1 en 1 ou de 2 en 2 c est a dire que je met 30;31;32;33... ou je met 30;32;34...
et pourquoi les bâtons tu les mets entres et pas sur les distances ???
*** message déplacé ***
jeje-p jeje-pj ai fait comme tu m' a dit, au début je trouve ca logique mais apres quand ca arrive vers 40;41;42... je ne comprend plus esce qu'il faut que ma courbe des abscisse soit gradué de 1 en 1 ou de 2 en 2 c est a dire que je met 30;31;32;33... ou je met 30;32;34...
et pourquoi les bâtons tu les mets entres et pas sur les distances ???
*** message déplacé ***
re : diagramme en bâtons Posté le 19-02-10 à 17:45
Posté le 19-02-10 à 17:45Posté par jacqlouis jacqlouis
Il faut que la droite des abscisses ait les mêmes graduations que tes mesures de distance (à la même échelle).
2ème question : Habituellement, les bâtons sont plantés au milieu de chaque intervalle , ... mais ici, (j'avais mal compté !!!) il ya autant de distances que d' effectifs, alors mets les bâtons sur la mesure de distance ...
*** message déplacé ***
jacqlouis jacqlouisIl faut que la droite des abscisses ait les mêmes graduations que tes mesures de distance (à la même échelle).
2ème question : Habituellement, les bâtons sont plantés au milieu de chaque intervalle , ... mais ici, (j'avais mal compté !!!) il ya autant de distances que d' effectifs, alors mets les bâtons sur la mesure de distance ...
*** message déplacé ***
La question précédente
votre niveau
sitere : dm sur les statistiques Posté le 03-03-10 à 20:21
Posté le 03-03-10 à 20:21Posté par tysha tysha
Bonjour,
Moi aussi j'ai le meme devoir maison à faire et je n'ai strictement rien compris .
Quelqu'un pourrais m'expliquer svp .
tysha tyshaBonjour,
Moi aussi j'ai le meme devoir maison à faire et je n'ai strictement rien compris .
Quelqu'un pourrais m'expliquer svp .
re : dm sur les statistiques Posté le 03-03-10 à 20:40
Posté le 03-03-10 à 20:40Posté par jacqlouis jacqlouis
Bonsoir. Si c'est le même exercice, ça tombe bien ! Relis donc tout ce qui a déjà étré écrit, et je pense que cela devrait d'éclairer suffisamment pour donner la solution...
Jéjé a compris ce qu'il fallait faire ...
Donc tu vas faire de même , non ?...
jacqlouis jacqlouisBonsoir. Si c'est le même exercice, ça tombe bien ! Relis donc tout ce qui a déjà étré écrit, et je pense que cela devrait d'éclairer suffisamment pour donner la solution...
Jéjé a compris ce qu'il fallait faire ...
Donc tu vas faire de même , non ?...
re : dm sur les statistiques Posté le 03-03-10 à 21:30
Posté le 03-03-10 à 21:30Posté par jacqlouis jacqlouis
Qu'est-ce que tu n'as pas compris ... C'est un peu facile à dire (comme le petit gars et ses V3 ...);
Explique clairement ce qui t'échappe... Et commence à répondre aux questions , en plantant les batons sur la mesure 30,31,32, ... de la distance ....
jacqlouis jacqlouisQu'est-ce que tu n'as pas compris ... C'est un peu facile à dire (comme le petit gars et ses V3 ...);
Explique clairement ce qui t'échappe... Et commence à répondre aux questions , en plantant les batons sur la mesure 30,31,32, ... de la distance ....
re : dm sur les statistiques Posté le 03-03-10 à 22:06
Posté le 03-03-10 à 22:06Posté par tysha tysha
Enfete la 1er partie j'ai fini par comprendre la 2eme partie pa du tout .
Voila la 2eme partie
Ce tableau indique la répartition des distances ( arrondies au m ) des plots au centre du terrain.
Distance (m) 30;32;34;36;39;40;41;42;43;45;46;47;50
Effectif 6; 4; 4; 4; 4; 6; 4; 4; 4; 4; 4; 4; 4
a. Calculer l'étendue de cette serie de distances ( je crois qu'il faut calculer toute les distance mais pa sur )
d. Calculer le pourcentage t% de plots dont la distance à C est comprise entre Q1 et Q3. arrondir t au dixième
Je n'ai pa compris c'est deux question =S
tysha tyshaEnfete la 1er partie j'ai fini par comprendre la 2eme partie pa du tout .
Voila la 2eme partie
Ce tableau indique la répartition des distances ( arrondies au m ) des plots au centre du terrain.
Distance (m) 30;32;34;36;39;40;41;42;43;45;46;47;50
Effectif 6; 4; 4; 4; 4; 6; 4; 4; 4; 4; 4; 4; 4
a. Calculer l'étendue de cette serie de distances ( je crois qu'il faut calculer toute les distance mais pa sur )
d. Calculer le pourcentage t% de plots dont la distance à C est comprise entre Q1 et Q3. arrondir t au dixième
Je n'ai pa compris c'est deux question =S
re : dm sur les statistiques Posté le 03-03-10 à 22:15
Posté le 03-03-10 à 22:15Posté par jacqlouis jacqlouis
Tu devrais revoir ton cours de statistiques...
L'étendue de la série, c'est l'intervalle entre la 1ère donnée et la dernière : 50 - 30 = .....
Maintenant il faut que tu détermines la position de Q1 et Q3 (1er er 3ème quartiles de la série... Tu connais ...)
jacqlouis jacqlouisTu devrais revoir ton cours de statistiques...
L'étendue de la série, c'est l'intervalle entre la 1ère donnée et la dernière : 50 - 30 = .....
Maintenant il faut que tu détermines la position de Q1 et Q3 (1er er 3ème quartiles de la série... Tu connais ...)
re : dm sur les statistiques Posté le 13-02-11 à 11:47
Posté le 13-02-11 à 11:47Posté par Fanniee Fanniee
Bonjour,
Ben, moi j'ai exactement le même exercice sauf que tout l'exercice je l'ai compris mais la dernière question le pourcentage j'ai pas du tout trouvé. Avec-vous trouvé ?
Fanniee FannieeBonjour,
Ben, moi j'ai exactement le même exercice sauf que tout l'exercice je l'ai compris mais la dernière question le pourcentage j'ai pas du tout trouvé. Avec-vous trouvé ?
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