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Dm variations/dérivations
Bonjour à tous, je suis dans une merde noire, j'ais un Dm pour demain les gens de ma classe m'ont dit que c'était pour la semaine prochaine ,mais en fait c'est pour demain.
soit f la fonction définie sur [0;+00[ par f(x)= (3x+7)/(x+1) soit (C) sa courbe.
1) étudier les variations de f et faire le tableau de variation.
2)Soit A le point d'absisse 1 de la courbe f.determiner une équation de la tangente (T) à cette courbe en A.
3)Calculer f(x)-3 ( on mettra en particulier f(x)-3 au même dénominateur ) puis en étudier le signe. en déduire que f(x)>3.
En déduire la position relative de la courbe (c) et de la droite (d) d'équation y=3.
4) Le plan est rapporté à un repère orthonormé (O;i,j) (unité le cm)
Tracer la courbe (C) de f, la droite (T) et la droite (d).
merci de m'aider sous peu !
Bonjour . Michel Montaigne ne serait sûrement pas heureux que tu parles comme cela !
Qu'as-tu fait de ce problème? jusqu'où es-tu arrivé ? (et déjà déconnecté ?... toi qui semble pressé ...)
Que sais-tu de f(x) ?
bah, j'ai essayer de faire la 1) et je ni arrive pas 
ce que j'ai écrit, c tout ce que je sais de f(x)!!! et oui , je suis trè presser, ma mère me gueule dessu pour que j'aille me coucher et je doit rendre sa demain à ma prof ^^ cool la vie, à part sa sa va bien!!!
Ce n'est pas au dernier moment qu'on bosse .
Donc , tu as sûrement déterminé la dérivée f(x) ' : tu avais quoi ?
écrit moi les réponses pour le 1) 2) et 3) au moins stp , je demande pas à avoir 20, juste la moyenne !!!
Tu racontes des histoires ...
Ta dérivée est exacte ... Donc de quel signe est-elle ?
Ce qui donne immédiatement le sens de variation de f(x) (croissante ou décroissante ? )
Naturellement .
Maintenant tu vas écrire f(x) - 3
en mettant au même dénominateur , c'est-à-dire :
(3x+7)/(x+1) - 3*(x+1)/(x+1) = ... Termine cela .
De quel signe est le résultat ?
En Première, tu ne sais pas ça !!!
Tu as une somme de 2 fractions , ajoute le tout , puisqu'elles ont le même dénominateur !
je sui ptetre en première , mais je galère a fond, més parent arrivent pas à m'aider, mon prof mexplique pas, et je me demerde tout seul dpuis 2ans,j'ai un cour tenu nikel, mé je c pas coi faie de toutes ces formules, pour moi sa n'a pa de sens!
sa va servir à quoi dans la vire de savoir sa???
Cela va te servir à réfléchir, à raisonner, à rassembler dans ta tête des données que tu auras emmagasinées, et à les utiliser quand tu en auras besoin ...
Pas forcément des connaissances de maths, mais dans tous les domaines ...aussi bien littéraires que politiques, technologiques ou sociales . Cela te servira toujours, et c'est avec ces raisonnements que tu deviendras plus logique, que tu comprendras mieux n'importe quelle situation, et que tu pourras devenir un guide, un meneur...
en physique, je comprend mieu, je me plante peut etre dans les calculs, mais les formule j'arrive à les appkliquer, ,sa me parrait logique!!!
et dans pleins d'autres domaine aussi, i a que les math ou je merde !!!
C'est pourtant avec les maths, qu'on étudie la Physique... et bien d'autres sujets scientifiques ...
Je crois que tu ne travailles peut-être pas assez ?... Deux ans tout seul, ce n'est pas bon . Il faut te trouver un copain, une copine, qui t'aideront, et vous vous stimulerez ensemble . Tu y arriveras, si tu le veux .
Et les profs peuvent t'aider aussi. Evidemment, il faut essayer d'avoir quelques notes correctes, et l'on te souhaitera des encouragements ...
Tu as terminé le calcul de f(x) -3 ?... je t'ai montré comment faire, tu n'as plus que cela à calculer, et ton exo est presque terminé !
j'ai obtenu 4/x+1, on le sort d'ou le ²??
ce que tu ma dit avant, tout mes amis sont dans des classes inferieur .
Le calcul de f(x) - 3 , c'est dans la question 3 ..
Il n'y a pas de carré : c'est ce que je t'ai demande de faire à 22h23
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