posté le 14/04/2006 à 10:54re : Challenge n°173 : vers

posté par : Torpedo (invité)
Salut !
Je trouve un
trajet minimal de 213 mm (arrondi au mm superieur).
Pas le temps de joindre un schema, desole j'essayerai de le faire plus tard, mais ce trajet consiste a suivre trois diagonales des petits cubes en acier. Ces cubes ayant 50 mm de cote, leur petite diagonale mesure

mm. En suivant trois, cela fait une distance totale de

mm ~ 213 mm.
A noter que pour realiser ce trajet, le ver est effectivement oblige de creuser entre les cubes en acier. Il realise un trajet plus court que s'il etait reste sur les faces externes du cube (la distance minimale aurait alors ete de 224 mm). Pendant un moment je ne trouvais d'ailleurs pas plus court que ca !
Merci pour l'enigme !
posté le 14/04/2006 à 11:57Vers
posté par : thraxada (invité)
La distance en milimetres minimale est:
d = 2.racine(5000) + 100 = 241 mm
posté le 14/04/2006 à 18:56re : Challenge n°173 : vers
posté par : Torpedo (invité)
Re-salut !
Voici le dessin du trajet suite à mon premier post !

posté le 14/04/2006 à 20:25VERS
posté par : flounderground (invité)
Bonjour!!
Le vers doit parcourir environ 2,236 dm , c'est-à-dire environ 22,361 cm.
Merci pour l'énigme!!!
A bientôt!! Salut!!!
flo
posté le 14/04/2006 à 22:59re : Challenge n°173 : vers

posté par : nenette2502 (invité)
Je pense qu'il va parcourir au minimum 242 millimètres
posté le 15/04/2006 à 10:11re : Challenge n°173 : vers

posté par : disdrometre
bonjour,
le volume du cube est

donc chaque arrête mesure 1 dm= 100 mm.
les 8 cubes ont donc une arrête de 0.5 dm = 50 mm.
le ver, partant d'un sommet du cube, traverse en diagonale pour rejoindre le centre d'une face puis creuse dans la colle et pour atteindre la face opposée puis repart en diagonle pour atteindre le sommet opposé.
soit 2

50 + 100 = 241.42 mm
soit au mm supérieur 242 mm
Kim
posté le 15/04/2006 à 11:13oh nonnnn
posté par : olbest (invité)
et voila , j'ai pas lu entierement la cosigne et dc poisson!!! automatique!!!!!g pas mis au milimètre ?????est-ce grave???????
Olivier
posté le 15/04/2006 à 14:58re : Challenge n°173 : vers

posté par : minkus 
Bonjour,
Je trouve que le vers devra parcourir au moins 15

2 cm, soit il me semble 21,3 cm arrondi au millimetre superieur.
minkus
posté le 15/04/2006 à 15:02re : Challenge n°173 : vers
posté par : minkus 
Pour l'explication, je n'arrive pas a faire un dessin mais le chemin peut se decomposer en 3 parties de 5

2, la premiere sur une paroi entre le sommet et le centre d'une face, la derniere sur une paroi entre le centre d'une face et le sommet oppose (diagonale de carre de cote 5). La partie du milieu s'effectue dans la "colle" afin de relier les centres des deux faces.
En esperant etre clair.
minkus
posté le 16/04/2006 à 14:23re : Challenge n°173 : vers

posté par : borneo
Yesss ! J'ai bien failli aussi faire la gaffe. Heureusement que je venais de faire les solides avec mes élèves et que j'avais une profusion de pavés, cubes, pyramides et tétraèdres en carton dans ma classe.
Bravo à ceux qui ne se sont pas laissé piéger.
A olbest : désolée de t'avoir houspillé hier, mais il ne faut absolument pas parler des énigmes en cours, ça fausse le jeu, et ça peut la faire fermer prématurément, ce qui n'est pas très sportif. Tu constates que Minkus a répondu après ton SOS et qu'il a eu un smiley.
Quand j'ai signé "
borneo, très gentille en général, mais plus du tout quand il s'agit des énigmes 
" c'était plutôt pour rire
Et à tous : elle a vraiment fait mal, celle-là. C'est vrai que les vers sont de mauvais augure sur l'
posté le 16/04/2006 à 15:28re : Challenge n°173 : vers
posté par : minkus 
Tu constates que Minkus a répondu après ton SOS et qu'il a eu un smiley.
Ca veut dire quoi ca Borneo ? Sous-entendrais tu que j'ai ete aide sur ce coup la ?
Dans un autre post, tu racontais en effet a Kiko21 que tu avais "houspille" qqun qui avait parle des vers mais je ne savais pas de qui il s'agissait.
Si j'ai repondu "si tard" a cette enigme c'est parce que j'etais en vacances le 15 avril et j'ai eu un peu de temps a passer sur l'ile contrairement a la semaine derniere. C'est d'ailleurs aussi hier que j'ai repondu a l'enigme "multiplication" et a la JFF sur la chapelle sixtine.
minkus
posté le 16/04/2006 à 16:26re : Challenge n°173 : vers
posté par : borneo
Mais non, Minkus, pas du tout.

Quand olbest a réclamé une réponse pour son énigme, je lui ai dit que ce n'était pas sympa d'en parler, car ça riquait de la faire cloturer avant l'heure. Je lui ai dit de penser à ceux qui n'avaient pas eu le temps de répondre et qui pouvaient encore le faire, et j'avais raison, puisque tu as répondu après.
Pas une seule seconde je n'ai insinué que ça avait pu t'aider... d'autant qu'il a eu faux

Je voulais juste lui expliquer pourquoi il ne faut pas parler des énigmes en cours, et Kaiser a fermé le sujet.
Mais c'est vrai que je surveille les gens qui parlent trop des énigmes en cours, car c'est dommage de fausser le jeu.
posté le 17/04/2006 à 09:03re : Challenge n°173 : vers

posté par : philoux (invité)
Bonjour
Décidément, de simples petits vers, comme celui de l'énigme de J-P, font chuter de lourds Goliaths...
Le ver vert a quitté la pantoufle de vair, en récitant des vers, pour aller vers la pantoufle de verre
Philoux

posté le 22/03/2008 à 19:27re : Challenge n°173 : vers
posté par : borneo
posté le 28/03/2008 à 16:49re : Challenge n°173 : vers
posté par : kiko21 
Salut MKY,
Les % de réussite avant tout !!
Les collègues qui gonflent les notes des évaluations en cours de formation comptant pour l'examen.
Les points (0, +1 ou +2) que tu peux rajouter à la moyenne générale sur 2 ans comptant pour l'examen.
Les sujets pré-mâchés.
Les corrections indulgentes.
Les arrondis à la note supérieure des moyennes de notes déjà arrondies à la note supérieure.
Les inspecteurs qui poussent de plus en plus au rattrapage lors des jurys.
C'est la méthode "Monsieur Plus" de chez bahlsen !!
Pour le BTS, quand tu rencontres les professionnels qui embauchent tes étudiants qui n'ont pas vraiment le niveau, tu ne sais plus où te mettre !!
C'est l'école des fans, ils ont tous 10, quoi qu'ils fassent.
Ce n'est pas leur rendre service.
Bon j'arrête. MKY, Tu as le chic pour me faire démarrer au quart de tour (comme avec heineken

)
A+, KiKo21.
posté le 28/03/2008 à 16:52re : Challenge n°173 : vers
posté par : kiko21 
Salut Bornéo,
| citation : |
|---|
| si le niveau était si bon autrefois, je me demande pourquoi une large majorité de parents sont incapables d'aider leurs enfants en maths... et ont recours à Acadomia et compagnie... |
Il n'y avait pas 80% de bachelier dans une classe d'âge.
Ceux qui pourraient les aider n'ont pas le temps mais de l'argent.
A+, KiKo21.
posté le 28/03/2008 à 16:56re : Challenge n°173 : vers
posté par : mikayaou
je ne sais te dire,
borneo ...
c'est le constat qu'on fait certain prof de l'île, à l'image de la remarque de
kiko21
quant aux parents, leur attitude a bien changé au cours du temps, le métier d'institutrice est d'ailleurs devenu...dangereux
lire, malheureusement, à ce propos :

posté le 28/03/2008 à 17:22re : Challenge n°173 : vers
posté par : mikayaou
oui
kiko, j'avais compris ton intervention comme une réponse détaillée à ma question...naïve
malheureusement, ce que tu dis a du mal à être entendu par certains
quand c'est subjectif, on peut polémiquer...
en revanche, quand ça se base sur des faits comme ceux que tu exposes, c'est plus difficile à réfuter
dans mon monde professionnel, je confirme tout à fait ce que tu dis par :
"
... Pour le BTS, quand tu rencontres les professionnels qui embauchent tes étudiants qui n'ont pas vraiment le niveau, tu ne sais plus où te mettre !! ... "
mais bon, on fait avec, et la sélection est encore plus sévère...
bon, j'arrête là car ce topic
tourne chez Flo 
(
étant donné ton absence, kiko, tu as peut-être loupé la génèse de cette expression...
)

posté le 28/03/2008 à 17:35re : Challenge n°173 : vers
posté par : borneo
Kiko21, sans vouloir entre dans le débat du "c'était mieux avant" je constate que les jeunes qui ont choisi une formation courte comme un BTS, justement parce qu'ils n'avaient pas le goût des études théoriques, se retrouvent
encore enquiquinés par les maths.
Mon fils fait un BTS commercial vins et boissons, c'est plutôt un bon élève, et il vient d'un bac ES, donc il s'en tire bien. Mais avec lui, il y a beaucoup d'élèves qui viennent de bacs non généraux, et ils se tapent un programme de maths totalement délirant :
statistiques à une variable
séries statistiques doubles
dénombrements (permutations, arrangements, p-listes, combinaisons)
probabilités
variables aléatoires
loi binomiale
loi de poisson
loi normale
et bien d'autres....
De temps en temps, je regarde ses cours. C'est franchement du délire !
Effectivement, les exercices sont assez répétitifs, mais il y a vraiment de quoi les dégoûter. Je me demande à quoi vont servir, dans leur vie professionnelle, tous ces concepts que personne ne maîtrisera.

posté le 02/04/2008 à 15:45re : Challenge n°173 : vers
posté par : kiko21 
Toutafé Bornéo !!
En sciences physiques, le parti pris est celui de la
physique appliquée.
Je pense qu'en BTS, on pourrait faire de même pour les maths.
Quand à "Note2be", pour répondre à Simon, je me vois mal mettre des notes sur ma famille, mes amis, mes voisins, mes commerçants, etc...
Il y a même "Note2bib" : Je ne me vois pas mettre une note à mon médecin !!!
C'est une question de respect.
De plus, la façon d'évaluer de Note2be incite aux faux témoignages, à l'utilisation de fausses identités, etc... Drôle d'exemple d'éducation !!
MKY
| citation : |
|---|
| tourne chez Flo |
késako ? Salon de thé ?
A+, KiKo21.
posté le 02/04/2008 à 16:40re : Challenge n°173 : vers
posté par : Flo08
Bonjour à tous,

Une de mes plus belles gaffes...
Merci
Mika pour ton excellente mémoire
(Grrr... j'me vengerai un jour
)
posté le 04/04/2008 à 10:00re : Challenge n°173 : vers
posté par : kiko21 
Bonjour,
J'en ai profité pour faire un petit "up" innocent "Chez Flo"...
Et puis aussi
A+, KiKo21.