exercice 1
Démontrer que
exercice 2
On veut partager un cercle (de centre A) en six arcs égaux. Comment faire, avec un compas et sans rapporteur ?
On veut ensuite partager le même cercle en douze arcs égaux. Comment faire ?
Quelle est la mesure de chacun des arcs obtenus ?
B
0 est un des points de la division. On nomme Ax
0, Ax
1, ... , Ax
n les demi droites tracées (en tournant dans le sens positif) .
Construire le point B
1, projeté de B
0 sur Ax
1 , puis le point B
2 projeté de B
1 sur Ax
2 .
Continuer jusqu'à placer tous les points successifs de B
1 à B
12 .
On pose AB
0 = 1.
Calculer les longueurs AB
1 , AB
2 , .... , AB
12 .
Calculer la longueur de la ligne brisée B
0B
1B
2......B
12 .
exercice 3
Compléter le tableau :
en radians |
0°
0 |
30°
rad |
45°
rad |
60°
rad |
90°
rad |
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Démontrer ( grâce à des triangles particuliers bien choisis par exemple ) que ces valeurs sont exactes.
exercice 1
On veut démontrer que
On utilisera les formules :

et

On a donc :
exercice 2
Figure :
Obtenir six arcs égaux :

donc il faut avoit des angles de 60° :
On trace des triangles équilatéraux pour avoir des angles de 60°
Obtenir douze arcs égaux :
Après avoir tracé les 6 demi-droites, on trace les bissectrices pour avoir des angles de 30° pour obtenir 12 arcs égaux.
On obtient 12 demi droites.
On a des angles de 30°
Calcul de AB1 :
AB
0 = 1
Calcul de AB2 :
D'où : AB
2 =
Calcul de AB3 :
D'où :
Calcul de AB4 :
De même pour AB
4 on a :
Calcul de AB5, AB6, AB7, AB8, AB9, AB10, AB11, AB12 :
On procède la même manière on a donc :
AB
5 =

, AB
6 =

, AB
7 =

, AB
8 =

, AB
9 =

, AB
10 =

, AB
11 =

,AB
12 =
On utilise les sinus et les longueurs obtenues précédemment; on obtient B
0,B
1,B
2,......B
12 On peut ainsi obtenir la longueur de la ligne brisée B
0B
1B
2......B
12.
Longueur de la ligne brisée: B
0B
1 + B
1B
2 + B
2B
3 + B
3B
4 + B
4B
5 + B
5B
6 + B
6B
7 + B
7B
8 + B
8B
9 + B
10B
11 +B
11B
12 =
exercice 3
en radians |
0°
0 |
30°
rad |
45°
rad |
60°
rad |
90°
rad |
 |
0 |
 |
 |
 |
1 |
 |
1 |
 |
 |
 |
0 |
 |
0 |
 |
1 |
 |
Impossible |
Demonstration des résultats su Tableau :
(On sait que les angles aigus dans un triangle rectangle sont complémentaire, si on a le cosinus d'un angle on peut avoir le sinus par un simple calcul; à part quelques exeptions)
Dans un triangle rectangle en A, si ACB = 0° alors A et B confondus ce qui induit AC=BC.
Comme cos 0° =

et que AB = AC alors cos 0° = 1.
Dans un triangle rectangle en A, si ACB = 0° alors A et B confondus ce qui induit AB=0.
Comme sin 0° =

alors sin 0° = 0.
Dans un triangle rectangle en A, si ACB = 0° alors A et B confondus ce qui induit AB=0.
Comme tan 0° =

alors tan 0° = 0.
Traçons un triangle équilatéral de coté a et sa hauteur h. Nous obtenons un angle de 30°.
D'après Pythagore, on a
^2 + \text{h}^2)
d'où

donc

.
Or cos 30° =

d'où cos 30° =

on peut ainsi en déduire que sin 60° =

.
Dans un triangle rectangle isocèle, on a deux angles de 45°. On trace une hauteur h.
On obtient ainsi un triangle isocèle et rectangle qui a pour côté h, h et c (hypothénuse).
Dans ce triangle, d'après le théorème de Pythagore, on a c² = 2h².
d'où h =

=

.
Or cos 45° =

=

=

(d'où sin 45° =

).
Dans un triangle équilatéral de côté a, on trace une hauteur h.
On remarque que d'après le théorème de Pythagore,

.
Or cos 60° =

(d'où sin 30° =

).
Dans un tiangle équilatéral de coté a, traçons une hauteur h. On a vu précedemment que, d'après le théorème de Pythagore,

.
Or tan 60° =

.
Dans un triangle isocèle rectangle, traçons une hauteur h.
On obtient ainsi un triangle isocèle et rectangle qui a pour côté h, h et c (hypothénuse).
tan 45° =

.
Dans un triangle équilatéral de côté a, et de hauteur h, tan 30° =
Dans un triangle rectangle , sin 90° =

= 1 puisque le coté opposé à l'angle droit est l'hypoténuse.
Comme l'angle droit n'a pas de côté adjacent, alors cos 90° = 0.