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Fiche de mathématiques



I. Vocabulaire

1. Angles adjacents - Angles opposés par le sommet

Définition : Deux angles sont opposés par le sommet s'ils ont le même sommet et des côtés dans le prolongement l'un de l'autre.

Exemple :
les angles - cours de cinquième : image 1 Les deux droites (xy) et (zt) sont sécantes en O .
Elles définissent 4 angles : les angles - cours de cinquième : image 14, les angles - cours de cinquième : image 15, les angles - cours de cinquième : image 16 et les angles - cours de cinquième : image 17.
Les angles les angles - cours de cinquième : image 17 et les angles - cours de cinquième : image 15 sont opposés par le sommet, ainsi que les angles les angles - cours de cinquième : image 14 et les angles - cours de cinquième : image 16.


Propriété : Si deux angles sont opposés par le sommet alors ils ont la même mesure.

Exemple : Dans l'exemple précédent : les angles - cours de cinquième : image 17 = les angles - cours de cinquième : image 15 et les angles - cours de cinquième : image 14 = les angles - cours de cinquième : image 16.


Définition : Deux angles sont adjacents s'ils ont le même sommet et un côté commun et s'ils sont situés de part et d'autre du côté commun.

Exemple :
les angles - cours de cinquième : image 2 les angles - cours de cinquième : image 18 et les angles - cours de cinquième : image 16 sont deux angles adjacents.

Attention : les angles les angles - cours de cinquième : image 19 et les angles - cours de cinquième : image 18 ne sont pas adjacents car ils ne sont pas situés de part et d'autre du côté commun [Ox).


Remarque : Si les angles - cours de cinquième : image 18 et les angles - cours de cinquième : image 16 sont deux angles adjacents alors l'angle les angles - cours de cinquième : image 19 mesure la somme des mesure des deux autres : les angles - cours de cinquième : image 19 = les angles - cours de cinquième : image 18 + les angles - cours de cinquième : image 16.



2. Angles complémentaires - Angles supplémentaires

Définition : Deux angles sont complémentaires si la somme de leurs mesures est égale à 90°.

Exemple :
les angles - cours de cinquième : image 3Les angles les angles - cours de cinquième : image 18 et les angles - cours de cinquième : image 16 sont adjacents et complémentaires car les angles - cours de cinquième : image 18 + les angles - cours de cinquième : image 16 = 90°.







Définition : Deux angles sont supplémentaires si la somme de leurs mesures est égale à 180°.

Exemple :

les angles - cours de cinquième : image 4 Les angles les angles - cours de cinquième : image 18 et les angles - cours de cinquième : image 16 sont adjacents et supplémentaires car les angles - cours de cinquième : image 18 + les angles - cours de cinquième : image 16 = 180°.









3. Angles alternes-internes, angles correspondants.

On considère deux droites (d1) et (d2) coupées par une troisième (la sécante) (d).

Définition : Les angles situés entre (d1) et (d2), de part et d'autre de (d) et non adjacents, sont alternes-internes.

Exemple :
les angles - cours de cinquième : image 5 Les angles les angles - cours de cinquième : image 20 et les angles - cours de cinquième : image 21 sur la figure ci-contre sont alternes-internes






Définition : Les angles situés d'un même côté de (d), l'un à côté de (d1) et l'autre du même côté de (d2) sont correspondants.

Exemple :
les angles - cours de cinquième : image 6Les angles les angles - cours de cinquième : image 22 et les angles - cours de cinquième : image 21 sur la figure ci-contre sont correspondants.










II. Angles et parallélisme

1. Propriétés

* Si deux droites parallèles sont coupées par une sécante, alors deux angles alternes-internes sont de même mesure.
* Si deux droites parallèles sont coupées par une sécante, alors deux angles correspondants sont de même mesure.

Exemple : On considère deux droites (d1) et (d2) parallèles coupées par une sécante (d).
les angles - cours de cinquième : image 7

Les droites (d1) et (d2) sont parallèles.
Les angles les angles - cours de cinquième : image 22 et les angles - cours de cinquième : image 24 sont alternes-internes.
Donc les angles - cours de cinquième : image 22 = les angles - cours de cinquième : image 24.
les angles - cours de cinquième : image 8

Les droites (d1) et (d2) sont parallèles.
Les angles les angles - cours de cinquième : image 22 et les angles - cours de cinquième : image 23 sont correspondants.
Donc les angles - cours de cinquième : image 22 = les angles - cours de cinquième : image 23.


2. Propriétés réciproques

* Si deux droites coupées par une sécante forment deux angles alternes-internes de même mesure, alors ces deux droites sont parallèles.
* Si deux droites coupées par une sécante forment deux angles correspondants de même mesure, alors ces droites sont parallèles.

Exemple : On considère deux droites (d1) et (d2) coupées par une sécante (d).
les angles - cours de cinquième : image 9

Les angles indiqués sur la figure sont
alternes-internes et de même mesure (128°).
Donc les droites (d1) et (d2) sont parallèles.
les angles - cours de cinquième : image 10

Les angles indiqués sur la figure sont
correspondants et de même mesure (66°).
Donc les droites (d1) et (d2) sont parallèles.




III. Somme des angles dans un triangle

1. Propriété

La somme des angles d'un triangle est égale à 180°.

Exemple :
les angles - cours de cinquième : image 11 Sur la figure ci-contre :

les angles - cours de cinquième : image 25 + les angles - cours de cinquième : image 26 + les angles - cours de cinquième : image 27 = 180°

ou plus simplement : les angles - cours de cinquième : image 28 + les angles - cours de cinquième : image 29 + les angles - cours de cinquième : image 30 = 180°


Soit les angles - cours de cinquième : image 28 = 100° et les angles - cours de cinquième : image 29 = 30°.
Comme les angles - cours de cinquième : image 28 + les angles - cours de cinquième : image 29 + les angles - cours de cinquième : image 30 = 180°, alors 100 + 30 + les angles - cours de cinquième : image 30 = 180
Soit 130 + les angles - cours de cinquième : image 30 = 180.
Donc les angles - cours de cinquième : image 30 = 180 - 130 = 50°.





2. Cas particuliers

Dans un triangle isocèle, les deux angles de base sont de même mesure.

Exemple :
les angles - cours de cinquième : image 12 Le triangle ABC est isocèle de sommet principal A.
Donc les angles - cours de cinquième : image 26 = les angles - cours de cinquième : image 27 (ou les angles - cours de cinquième : image 29 = les angles - cours de cinquième : image 30).

Si les angles - cours de cinquième : image 28 = 40°, on a alors les angles - cours de cinquième : image 28 + les angles - cours de cinquième : image 29 + les angles - cours de cinquième : image 30 = 40° + 2 les angles - cours de cinquième : image 29 = 180°
Donc 2 B = 140° soit B = 140/2 = 70°.


Dans un triangle équilatéral, les trois angles mesurent 60°.

Exemple :
les trois angles du triangle équilatéral sont de même mesure.
Donc si ABC est équilatéral, alors les angles - cours de cinquième : image 28 = les angles - cours de cinquième : image 29 = les angles - cours de cinquième : image 30. Donc les angles - cours de cinquième : image 28 + les angles - cours de cinquième : image 29 + les angles - cours de cinquième : image 30 = 3 les angles - cours de cinquième : image 28=180°. Donc les angles - cours de cinquième : image 28= 60°.


Dans un triangle rectangle, les deux angles aigus sont complémentaires.

Exemple :
les angles - cours de cinquième : image 13 Le triangle ABC est rectangle en A.
Les angles les angles - cours de cinquième : image 30 et les angles - cours de cinquième : image 29 sont donc complémentaires.
Donc les angles - cours de cinquième : image 29 + les angles - cours de cinquième : image 30 = 90°.
En effet, les angles - cours de cinquième : image 28 + les angles - cours de cinquième : image 29 + les angles - cours de cinquième : image 30 = 180° et les angles - cours de cinquième : image 28 = 90°.









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