L'île des mathématiques propose des cours et des exercices de maths et de physique.

L'île des Mathématiques

Bac Technologique - Sciences et Technologies Industrielles
Génie Electronique - Génie Electrotechnique - Génie Optique
Session 2007

Durée de l'épreuve : 4 heures - Coefficient 4

Le candidat traitera obligatoirement les deux exercices et le problème.
Il est rappelé aux candidats que la qualité de la rédaction, la clarté et la précision des raisonnements entreront pour une part importante dans l'appréciation des copies.
L'utilisation des calculatrices électroniques, programmables, alphanumériques ou à écran graphique est autorisée, à condition que leur fonctionnement soit autonome et qu'il ne soit fait usage d'aucune imprimante. Chaque candidat ne peut utiliser qu'une seule machine sur sa table. En cas de défaillance, elle pourra cependant être remplacée.
Cependant, les échanges de machines entre candidats, la consultation des notices fournies par les constructeurs ainsi que l'échange d'informations par l'intermédiaire des fonctions de transmission des calculatrices sont interdits. (circulaire n°99-186 du 16 novembre 1999)
Un formulaire de mathématiques est distribué en même temps que le sujet.
Deux feuilles de papier millimétré seront distribuées en même temps que le sujet.

 Exercice 1 (6 points)

Le plan complexe est muni d'un repère orthonormal direct d'unité graphique 1 cm.
On désigne par i le nombre complexe de module 1 et d'argument .

1. Résoudre dans l'ensemble des nombres complexes l'équation z² + 4z + 16 = 0.

2. Pour tout nombre complexe z, on pose P(z) = z³ - 64.
   a) Calculer P(4).
   b) Trouver les réels a, b et c tels que, pour tout nombre complexe z, P(z) = (z - 4)(az² + bz + c).
   c) Résoudre dans l'ensemble des nombres complexes l'équation P(z) = 0.

3. On considère les points A, B et C d'affixes respectives : .
   a) Etablir que .
Ecrire z_B sous la forme , où est un nombre réel strictement positif et un nombre réel compris entre - et .
   b) Placer les points A, B et C dans le plan muni du repère .
   c) Déterminer la nature du triangle ABC.

4. On appelle D l'image de A par la rotation de centre O et d'angle , et on appelle z_D l'affixe du point D.
   a) Déterminer le module et un argument de z_D.
   b) En déduire la forme algébrique de z_D.
   c) Placer le point D sur le graphique précédent.

 Exercice 2 (4 points)

Le personnage virtuel d'un jeu électronique doit franchir un torrent en sautant de rocher en rocher.
Le torrent se présente de la manière suivante (les disques R₁, R₂, ..., R₁₇, R₁₈ représentent les rochers) :

Le personnage virtuel part de A pour aller en B. Il ne peut choisir que les trajets matérialisés par des pointillés et avancer uniquement dans le sens des flèches.
On appelle " parcours " une suite ordonnée de lettres représentant un trajet possible.
Par exemple : AR₁R₂R₃R₆R₇B est un parcours qui nécessite 6 bonds.
Toute probabilité demandée sera donnée sous forme de fraction.

1. Déterminer les six parcours possibles.

2. Le joueur choisit au hasard un parcours. On admet que les différents parcours sont équiprobables.
   a) Quelle est la probabilité p₁ de l'événement " le personnage virtuel passe par le rocher R₇ " ?
   b) Quelle est la probabilité p₂ de l'événement " le personnage virtuel passe par le rocher R₁₄ " ?

3. Chaque bond du personnage virtuel nécessite 2 secondes.
On note X la variable aléatoire qui, à chaque parcours, associe sa durée en secondes.
   a) Déterminer les valeurs prises par la variable aléatoire X.
   b) Donner la loi de probabilité de la variable aléatoire X.
   c) Calculer l'espérance mathématique E(X) de la variable aléatoire X.

4. Quelle devrait être la durée d'un bond du personnage virtuel pour que la durée moyenne d'un parcours soit égale à 10 secondes ?

 Problème (10 points)

Le plan est muni d'un repère orthonormal d'unité graphique 2 cm.
On s'intéresse dans ce problème à une fonction définie sur l'intervalle ]0 ; +[.
On note la courbe représentative de la fonction dans le plan .
On note ln la fonction logarithme népérien.

Partie A : Etude d'une fonction auxiliaure

Soit g la fonction définie sur l'intervalle ]0 ; +[ par : .
On désigne par g' la fonction dérivée de la fonction g.

1. Calculer pour tout réel appartenant à l'intervalle ]0 ; +[.
En déduire le sens de variation de la fonction g sur l'intervalle ]0 ; +[.

2. Calculer g(1) et en déduire l'étude du signe de pour appartenant à l'intervalle ]0 ; +[.

Partie B : Détermination de l'expression de la fonction

On admet qu'il existe deux constantes réelles a et b telles que, pour tout nombre réel appartenant à l'intervalle ]0 ; +[, .

1. On désigne par la fonction dérivée de la fonction .
Calculer pour tout réel appartenant à l'intervalle ]0 ; +[.

2. Sachant que la courbe passe par le point de coordonnées (1 ; 0) et qu'elle admet en ce point une tangente horizontale, déterminer les nombres a et b.

Partie C : Etude de la fonction

On admet désormais que, pour tout nombre réel appartenant à l'intervalle ]0 ; +[, .

1. a) Déterminer la limite de la fonction en 0 et donner une interprétation graphique de cette limite.
   b) Déterminer la limite de la fonction en +.

2. a) Vérifier que, pour tout réel appartenant à l'intervalle ]0 ; +[, .
   b) Etablir le tableau de variation de la fonction sur l'intervalle ]0 ; +[.
   c) En déduire le signe de pour appartenant à l'intervalle ]0 ; +[.

3. On considère la droite d'équation .
   a) Justifier que la droite est asymptote à la courbe .
   b) Etudier les positions relatives de la courbe et de la droite .
   c) Tracer la droite et la courbe dans le plan muni du repère .

Partie D : Calcul d'aire

On note la mesure, exprimée en xm², de l'aire de la partie du plan comprise entre la courbe , l'axe des abscisses et les droites d'équations .

1. On considère la fonction H définie sur l'intervalle ]0 ; +[ par .
On désigne par H' la fonction dérivée de la fonction H.
   a) Calculer pour tout réel appartenant à l'intervalle ]0 ; +[.
   b) En déduire une primitive F de la fonction sur l'intervalle ]0 ; +[.

2. a) Calculer .
   b) Donner la valeur de arrondie au mm².

voir la correction

cours particuliers