Durée de l'épreuve : 4 heures - Coefficient 4
L'usage des calculatrices est autorisé pour cette épreuve.
Le candidat doit traiter les deux exercices et le problème.
Il sera tenu compte de la clarté des raisonnements et de la qualité de la rédaction dans l'appréciation des copies.
Un formulaire de mathématiques est distribué en même temps que le sujet.
4 points exercice 1
On considère l'équation différentielle (E) :

où y est une fonction numérique deux fois dérivable de la variable réelle

.
1. Résoudre l'équation (E).
2. Déterminer la fonction g, solution de cette équation, dont la courbe représentative dans un repère du plan passe par le point N de coordonnées
)
et qui, en ce point, admet une tangente parallèle à l'axe des abscisses.
3. Vérifier que, pour tout nombre réel

,
 = \frac{\sqrt{2}}{2}\cos\left(\frac{\pi}{2}x - \frac{\pi}{4}\right))
.
4. Calculer la valeur moyenne de la fonction g sur l'intervalle [0 ; 1].
5 points exercice 2
i désigne le nombre complexe de module 1 et d'argument

.
1. Résoudre dans l'ensemble des nombres complexes l'équation z² + 2z + 10 = 0.
2. Déterminer les nombres complexes c et d vérifiant le système :
3. Le plan complexe est muni d'un repère orthogonal
)
d'unité graphique 1 cm.
a) Placer sur une figure les points A, B, C et D dont les affixes respectives sont :
-1 + 3i, -1 - 3i, 3 - 5i et 7 + 3i.
b) Démontrer que le triangle BAD est rectangle en A.
c) Démontrer que le triangle BCD est rectangle en C.
d) En déduire que les quatre points A, B C et D sont sur un même cercle dont on déterminera
le centre

et le rayon. Tracer le cercle sur la figure.
11 points probleme
Soit

la fonction définie sur l'intervalle ]0 ; +

[ par
 = e^x\ln x + \frac{e^x}{x})
. On appelle

la courbe représentative de la fonction

dans un repère orthogonal
)
d'unités graphiques 4 cm sur l'axe des abscisses et 1 cm sur l'axe des ordonnées.
L'objet de cette première partie est l'étude des limites de la fonction

aux bornes de son ensemble de définition.
1. Déterminer la limite de

en +

.
2. a) Montrer que, pour tout nombre réel strictement positif

,
 = \frac{e^x}{x} \left(x \ln x + 1\right))
.
On rappelle que

. En déduire la limite de

en 0.
b) Montrer que la courbe

admet une asymptote

dont on donnera une équation.
Partie B - Etude d'une fonction intermédiaire.
Soit g la fonction définie sur l'intervalle ]0 ; +

[ par
 = \ln x + \frac{2}{x} - \frac{1}{x^2})
.
1. a) On désigne par g' la dérivée de la fonction g.
Montrer que, pour tout nombre réel strictement positif

,
 = \frac{x^2 - 2x + 2}{x^3})
.
b) Etudier le signe de
)
. En déduire que la fonction g est strictement croissante sur l'intervalle ]0 ; +

[. L'étude des limites n'est pas demandée.
2. a) Démontrer que l'équation
 = 0)
admet une solution unique

dans l'intervalle
![\left[\frac12 \: ; \: 1\right]](http://latex.ilemaths.net/latex-1.tex?\left[\frac12 \: ; \: 1\right])
.
b) Donner un encadrement d'amplitude 10
-2 de

.
3. Déduire des questions
B1. et
B2. le signe de
)
, pour

appartenant à l'intervalle ]0 ; +

[.
Partie C - Etude des variations de la fonction
et construction de la courbe associée.
1. a) 
désignant la dérivée de

, calculer
)
et montrer que
 = e^x g(x))
, pour tout nombre

appartenant à l'intervalle ]0 ; +

[.
b) En déduire le signe de
)
sur l'intervalle ]0 ; +

[.
2. a) Dresser le tableau de variation de la fonction

.
b) Calculer une valeur approchée à 10
-1 près de
)
, en prenant 0,6 pour valeur approchée de

.
3. a) Compléter le tableau ci-dessous.
 |
0,25 |
0,5 |
0,75 |
1 |
1,25 |
1,5 |
1,75 |
2 |
2,25 |
2,5 |
à 10-1 près |
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|
|
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|
b) Construire l'asymptote

et la courbe

pour

appartenant à l'intervalle ]0 ; 2,5].
Partie D - Calcul d'aire
1. Montrer que la fonction F, définie sur l'intervalle ]0 ; +

[ par
 = e^x \ln x)
est une primitive de

.
2. On désire calculer l'aire de la partie

du plan comprise entre la courbe

, l'axe des abscisses et les droites d'équations respectives

et

.
a) Hachurer la partie

sur le dessin.
b) Déterminer la valeur exacte de l'aire de

en unités d'aires, puis en cm².