Pour les candidats n'ayant pas suivi l'enseignement de spécialité :
Durée de l'épreuve : 3 heures - Coefficient 5
Pour les candidats ayant suivi l'enseignement de spécialité :
Durée de l'épreuve : 3 heures - Coefficient 7
L'utilisation d'une calculatrice est autorisée.
Le sujet est composé de quatre exercices indépendants.
Le candidat doit traiter tous les exercices.
Le candidat est invité à faire figurer sur la copie toute trace de recherche, même incomplète ou non fructueuse, qu'il aura développée.
Il est rappelé que la qualité de la rédaction, la clarté et la précision des raisonnements entreront pour une part importante dans l'appréciation des copies.
4 points exercice 1 - Commun à tous les candidats
Soit

une fonction définie et dérivable sur

.
On a tracé ci-contre sa courbe représentative
)
dans un repère orthonormal.
On note

la fonction dérivée de la fonction

sur

.
Les points A(- 1 ; 0) et B(0 ; 2) appartiennent à la courbe
)
.
La courbe
)
admet en B une tangente parallèle à l'axe des abscisses.
La fonction

est croissante sur l'intervalle
![]- \infty~;~0]](http://latex.ilemaths.net/latex-1.tex?]- \infty~;~0])
.
La fonction

est décroissante et strictement positive sur l'intervalle

.
Pour chaque question, une et une seule des trois propositions est exacte.
Le candidat indique sur la copie le numéro de la question et la lettre correspondant à la réponse choisie.
Aucune justification n'est demandée. Une réponse exacte rapporte 1 point ; une réponse fausse enlève 0,5 point ; l'absence de réponse donne 0 point. Si le total est négatif la note est ramenée à 0.
Question 1 :
Une des trois courbes ci-dessous représente graphiquement la fonction

.
Déterminer laquelle.
 Réponse A |  Réponse B |  Réponse C |
Question 2 :
Une des trois courbes ci-dessous représente graphiquement une primitive de la fonction

sur

.
Déterminer laquelle.
 Réponse A |  Réponse B |  Réponse C |
Question 3 :
On désigne par ln la fonction logarithme népérien. Soit

la fonction définie par
![g(x) = \ln[f(x)]](http://latex.ilemaths.net/latex-1.tex?g(x) = \ln[f(x)])
.
Un des trois intervalles ci-dessous est l'ensemble de définition de la fonction

.
Déterminer lequel.
![]0~;~+ \infty[](http://latex.ilemaths.net/latex-1.tex?]0~;~+ \infty[) Réponse A | ![]-1~;~+ \infty[](http://latex.ilemaths.net/latex-1.tex?]-1~;~+ \infty[) Réponse B |  Réponse C |
Question 4 :

est la fonction dérivée de la fonction

définie par
![g(x) = \ln[f(x)]](http://latex.ilemaths.net/latex-1.tex?g(x) = \ln[f(x)])
.
Déterminer laquelle de ces affirmations est vraie.
 \times g'(2) > 0) Réponse A |  \times g'(2) = 0) Réponse B |  \times g'(2) <0) Réponse C |
5 points exercice 2 - Candidats n'ayant pas suivi l'enseignement de spécialité
Le jeu d'échecs est un jeu à deux joueurs. L'un joue avec des pièces et pions clairs appelés « blancs », l'autre avec des pièces et pions foncés appelés les « noirs ». Une partie d'échecs se termine soit par la victoire des « blancs », soit par la victoire des « noirs », soit par un nul sans vainqueur.
Le président d'un club d'échecs a établi une enquête statistique sur les parties jouées par ses adhérents lors de tournois avec d'autres clubs, depuis la création de ce club.
Pour les adhérents de ce club, l'analyse des résultats a conduit aux constatations suivantes :

45 % des parties ont été jouées avec les blancs,

70 % des parties jouées avec les blancs ont été gagnantes,

25 % des parties jouées avec les blancs ont été perdantes',

4 % des parties jouées avec les noirs ont fini par un nul,

pour les parties jouées avec les noirs, il y a eu autant de parties gagnées que perdues.
Le président de ce club choisit au hasard une partie jouée par un de ses adhérents pour l'étudier.
On appellera

B l'évènement : « La partie choisie est jouée avec les blancs »,

N l'évènement : « La partie choisie est jouée avec les noirs »,

V l'évènement : « La partie choisie se termine par une victoire »,

E l'évènement : « La partie choisie se termine par un nul »,

D l'évènement : « La partie choisie se termine par une défaite ».
1. Déterminer la probabilité de l'évènement N.
2. Représenter la situation par un arbre pondéré.
3. Justifier que la probabilité de l'évènement « La partie choisie est jouée avec les noirs et est gagnée » est égale à 0,264.
4. Calculer la probabilité que la partie choisie se termine par une victoire.
5. Sachant que la partie choisie se termine par une victoire, calculer la probabilité qu'elle ait été jouée avec les noirs et donner sa valeur décimale arrondie au millième.
5 points exercice 2 - Candidats ayant suivi l'enseignement de spécialité
Dans le cadre de la restructuration de son entreprise, afin de garantir la stabilité du nombre d'emplois, le directeur souhaite qu'à long terme plus de 82 % de ses employés ne travaillent que le matin.
Pour cela, il décide que désormais :

20 % des employés travaillant le matin une semaine donnée travaillent l'après-midi la semaine suivante.

5 % des employés travaillant l'après-midi une semaine donnée travaillent aussi l'après-midi la semaine suivante.
On note :
A : « L'employé travaille le matin »
B : « L'employé travaille l'après-midi »
1. a) Représenter la situation par un graphe probabiliste de sommets A et B.
b) Écrire la matrice de transition

de ce graphe en respectant l'ordre alphabétique des sommets.
2. La semaine notée 0, semaine de la décision, 60 % des employés travaillent le matin et les autres l'après-midi.
a) Donner la matrice ligne notée P

décrivant l'état initial des employés dans cette entreprise.
b) Calculer la probabilité qu'un employé travaille le matin lors de la semaine 2, deuxième semaine après la prise de décision,
3. Soit P
)
l'état probabiliste stable.
a) Démontrer que

et

vérifient l'égalité

.
b) Déterminer

et

.
c) Le souhait du directeur de cette entreprise est-il réalisable ? Justifier la réponse.
4. On admet qu'un an après cette décision la probabilité qu'un employé travaille le matin est égale à

. On choisit alors quatre employés au hasard. Le grand nombre d'employés de l'entreprise permet d'assimiler ces choix à des tirages successifs indépendants avec remise.
Déterminer la probabilité qu'au moins un des quatre employés travaille l'après-midi et donner sa valeur décimale arrondie au millième.
5 points exercice 3 - Commun à tous les candidats
Le tableau suivant donne l'évolution du montant des exportations de biens et services de la Chine exprimé en milliards de dollars constants, sur la période 2000-2005.
| Année | 2000 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
Rang de l'année  | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Montant des exportations en milliards de dollars constants  | 280 | 299 | 365 | 485 | 656 | 837 |
Source : La banque Mondiale.
1. Le nuage de points
)
est représenté ci-dessous dans un repère orthogonal.

Un ajustement affine semble-t-il adapté ? Justifier.
2. On pose, pour

variant de 1 à 6,

.
a) Recopier et compléter le tableau suivant avec les valeurs de

arrondies au centième :
 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
 | | | 5,90 | | | |
b) On décide d'envisager un ajustement affine de la série
)
, pour

variant de 1 à 6.
Déterminer une équation de la droite d'ajustement de

en

obtenue par la méthode des moindres carrés. Les coefficients seront arrondis au millième.
c) En déduire une relation entre

et

de la forme

,

étant arrondi l'unité et

au millième.
Dans la question suivante, toute trace de recherche même incomplète ou d'initiative même non fructueuse sera prise en compte dans l'évaluation.
3. On admet que cet ajustement reste fiable à moyen terme, avec

et

.
a) Estimer, par le calcul, le montant des exportations de biens et services de la Chine pour l'année 2008 arrondi au milliard de dollars constants.
b) Selon ce modèle, peut-on affirmer que le pourcentage d'augmentation des exportations de biens et services de la Chine entre les années 2000 et 2008 sera supérieur à 450 % ? Justifier votre réponse.
6 points exercice 4 - Commun à tous les candidats
On désigne par

la fonction définie sur l'intervalle

par :
 = \dfrac{5x - 5}{\text{e}^x}.)
On nomme
)
sa représentation graphique dans le plan (P) muni d'un repère orthonormal
)
d'unité graphique 2 cm.
1. Calculer
)
.
2. a) Vérifier que, pour tout nombre réel

de l'intervalle
![]0~;~+ \infty[, f(x) = \dfrac{5 - \dfrac{5}{x}}{\dfrac{\text{e}^x}{x}}](http://latex.ilemaths.net/latex-1.tex?]0~;~+ \infty[, f(x) = \dfrac{5 - \dfrac{5}{x}}{\dfrac{\text{e}^x}{x}})
.
b) En déduire la limite de la fonction

en

. Interpréter graphiquement ce résultat.
3. On note

la fonction dérivée de la fonction

.
a) Démontrer que pour tout nombre réel

positif :
 = \dfrac{-5x+10}{\text{e}^x})
.
b) Étudier le signe de la fonction

.
c) Dresser le tableau de variations de la fonction

.
4. Représenter graphiquement la courbe
)
dans le plan (P).
5. On note

la fonction définie sur l'intervalle

par :
 = -5x\text{e}^{-x})
.
a) Démontrer que la fonction

est une primitive de la fonction

sur l'intervalle

.
b) On considère l'aire

, exprimée en cm
2, du domaine plan limité par la courbe
)
, l'axe des abscisses et les droites d'équations respectives

et

.
Hachurer ce domaine sur le graphique précédent.
Calculer la valeur exacte de

, puis en donner une valeur approchée à 10
-2 près par défaut.