Durée de l'épreuve : 2 heures - Coefficient 2
L'usage d'une calculatrice réglementaire est autorisé durant l'ensemble de l'épreuve.
Le formulaire officiel de mathématiques est joint au sujet.
Une feuille de papier millimétré est fournie.
8 points exercice 1
Cet exercice est un questionnaire à choix multiples. Parmi les réponses proposées, une seule est correcte. On indiquera seulement sur la copie, pour chaque question, la lettre correspondant à la réponse exacte. Aucune justification n'est demandée. Toutes les questions sont indépendantes.
Chaque réponse exacte rapporte un point. Les réponses fausses ne sont pas pénalisées.
1. La solution de l'équation :

est :
2. On lance deux dés équilibrés à six faces numérotées de 1 à 6. On fait la somme des numéros sortis. La probabilité d'obtenir une somme égale à 5 est :
3. Soit la fonction

définie sur

par
 = 2x^3 - 6x + 1)
. L'équation de la tangente à la courbe représentative de la fonction

au point d'abscisse 2 est :
4. L'ensemble des solutions de l'inéquation :

est :
5. Dans une classe de 24 élèves, 12 font de l'escalade, 9 font de la natation et 5 pratiquent les deux activités. On rencontre au hasard un élève de cette classe, la probabilité qu'il pratique au moins l'une de ces deux activités est :
6. Dans un repère orthonormé
)
du plan, on considère les points F(3 ; 0) et F'(- 3 ; 0). On considère l'ensemble

des points M du plan tels que MF + MF' = 10.
Affirmation 1 : la courbe

est
| a. une parabole | b. une ellipse | c. une hyperbole | d. un cercle |
Affirmation 2 : le point M est un sommet de la courbe
| a. le point M (4 ; 0) | b. le point M (2 ; 0) | c. le point M (5 ; 0) | d. le point M (0 ; 5) |
Affirmation 3 : une équation cartésienne de la courbe

est
12 points exercice
Soit

la fonction définie sur l'intervalle : ]0 ; +

[ par
 = \ln x + \ln (x + 1))
On note

sa représentation graphique dans le plan rapporté à un repère orthogonal
)
d'unités graphiques 1 cm en abscisse et 2 cm en ordonnée.
Partie A :
1. a) Calculer
)
. Quelle interprétation graphique peut-on en déduire pour la courbe

?
b) Calculer
)
.
2. On note

la fonction dérivée de la fonction

.
Montrer que
 = \dfrac{2x + 1}{x(x + 1)})
.
3.
a) Étudier, pour tout

de l'intervalle ]0 ;+

[, le signe de
)
.
b) En déduire le tableau de variations de

sur l'intervalle ]0 ; +

[.
4. Recopier et compléter le tableau suivant (les valeurs de
)
seront arrondies à 10
-1 près.)
 | 0,1 | 0,3 | 0,5 | 1 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
) | | | | 0,7 | | | | | | |
Partie B
1. a) Résoudre dans ]0 ; +

[ l'équation
 = 0)
. (On vérifiera que
)
s'écrit sous la forme
![f(x) = \ln [x(x + 1)]](http://latex.ilemaths.net/latex-1.tex?f(x) = \ln [x(x + 1)])
et on donnera la valeur exacte de la solution puis la valeur arrondie à 10
-1 près).
b) Interpréter graphiquement cette réponse.
c) Montrer que la fonction

est strictement positive sur l'intervalle [1 ; +

[.
2. a) Montrer que la fonction

définie sur ]0 ; +

[ par
 = x \ln x + (x + 1)\ln(x + 1) - 2x)
est une primitive de

sur l'intervalle.
b) Calculer l'aire

exprimée en cm
2 de la partie du plan limitée par la courbe

, l'axe des abscisses et les droites d'équations

et

.
On donnera d'abord la valeur exacte, puis la valeur arrondie au cm
2.