Durée de l'épreuve : 2 heures - Coefficient 2
L'usage d'une calculatrice réglementaire est autorisé durant l'ensemble de l'épreuve.
Le formulaire officiel de mathématiques est joint au sujet.
Une feuille de papier millimétré est fournie.
8 points exercice 1
Parmi les 90 élèves de la section STI Arts appliqués d'un lycée :

90 % aiment dessiner

80 % aiment réaliser des maquettes

Parmi ceux qui n'aiment pas dessiner les 2/3 aiment réaliser des maquettes
1. Recopier et compléter le tableau des effectifs suivant :
| | Aiment dessiner | N'aiment pas dessiner | Total |
| Aiment réaliser des maquettes | | | |
| N'aiment pas réaliser des maquettes | | | |
| Total | | | 90 |
Dans tout l'exercice, donner les probabilités sous forme de fraction irréductible puis en donner l'arrondi à 10-3.
2. Parmi les 90 élèves de la section on choisit un élève au hasard.
On note

l'évènement : « l'élève choisi aime dessiner ».
On note

l'évènement: « l'élève choisi aime réaliser des maquettes ».
a) Exprimer à l'aide d'une phrase chacun des évènements

,

et

.
b) Déterminer la probabilité de chacun de ces trois évènements.
3. Parmi les élèves qui aiment dessiner, on choisit un élève au hasard, quelle est la probabilité que cet élève aime réaliser des maquettes ?
4. On choisit un élève au hasard, quelle est la probabilité qu'il aime dessiner ou réaliser des maquettes ?
12 points probleme
1. Soit la fonction

définie sur l'intervalle [0 ; 2] par
.
a) On note

la fonction dérivée de la fonction

.
Déterminer l'expression de
)
pour

appartenant à l'intervalle [0 ; 2].
b) Étudier le signe de
)
pour tout

appartenant à l'intervalle [0 ; 2].
c) Déterminer
)
,
))
et
)
(valeurs exactes puis valeurs arrondies à 10
-3).
d) Dresser le tableau de variation de la fonction

sur l'intervalle [0 ; 2].
2. Soit

la fonction définie sur l'intervalle [0 ; 2] par
.
a) On note

la fonction dérivée de la fonction

. Déterminer l'expression de
)
pour

appartenant à l'intervalle [0 ; 2].
b) Démontrer que
 > 0)
pour tout

appartenant à l'intervalle [0 ; 2].
c) Déterminer
)
et
)
, on donnera les valeurs exactes puis les valeurs arrondies à 10
-3.
d) Dresser le tableau de variation de la fonction

sur l' intervalle [0 ; 2].
3. Le plan est muni d'un repère orthononnal
)
d'unité graphique 5 cm.
L'origine de ce repère sera placée dans le coin en bas à gauche de la feuille millimétrée.
Tracer sur le même dessin les représentations graphiques

et

des fonctions

et

.
4. a) Déterminer une primitive

de la fonction

sur l'intervalle [0 ; 2].
En déduire la valeur exacte de l'intégrale
 \text{d}x)
.
b) Vérifier que la fonction

définie par
 = \left( x + \dfrac{1}{2}\right)\ln( 2x + 1) - x)
est une primitive de la fonction

sur l'intervalle [0 ; 2].
En déduire la valeur exacte de l'intégrale
 \text{d}x)
.
c) On admet que la courbe

est au dessus de la courbe

.
Donner en unités d'aires la valeur exacte de l'aire de la portion de plan délimitée par les deux courbes tracées et les droites d'équations respectives

et

, puis en donner la valeur en cm
2 arrondie à 10
-2.