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Problème de gestion de classe

Posté par
Evadam
15-12-15 à 19:20

Bonjour
Je suis prof de maths depuis septembre jai 3 classe 3eme 4eme et 5ème
Avec les 4 eme et les 5ème ça se passe plutôt bien, mais jai du mal à tenir les 3eme ils bavardent beaucoup et ne portent aucun intérêt au cours, leurs résultats sont catastrophiques, ils ont beaucoup de lacunes, ils ont eu des profs en 4eme et 5ème mais qui n'ont pas fait tous les programmes
J'en ai marre de mettre des croix sur les carnets ça n'a aucun effet
Vous faites comment face à une classe difficile? Est ce que vous avez une méthode à me proposer qui m'aidera à mieux gérer cette classe
Jai une boule au ventre à chaque fois que j'ai cours avec eux
Merci

Malou  : **forum modifié**je pense que vu ton profil, ton sujet est mieux placé dans l'espace profs

Posté par
flight
re : Problème de gestion de classe 15-12-15 à 19:54

salut

je suis pas prof , mais plutôt que de proposer des "cours en boite" ,  leur faire comprendre l'utilité des maths par rapport à ce qui les entoure , utilisation des maths dans le fonctionnement des smartphones
des gps , des tablettes , dans les voitures , les jeux videos , dans les attractions de foires , dans les finances ,en électricité ...etc,  leur expliquer que les maths sont partout , partout , partout  sauf en amour ..les exemples ne manquent pas ... ca pourrait susciter  chez chacun des élèves un  attrait nouveau pour cette discipline , ils doivent d'abord comprendre pourquoi ils font des maths et par leur servir comme une soupe dégueulasse ...  

Posté par
Yzz
re : Problème de gestion de classe 15-12-15 à 20:35

Salut flight,

Tu décris l'idéal là, "on leur montre que les maths se trouvent partout, et donc ça va les intéresser" : ben non, ça marche pas (enfin, j'ai jamais vu que ça marchait : ceux qui en sont convaincus écoutent, mais ceux qui s'en moquent continueront à s'en moquer). Le smartphone, la tablette, ils l'ont, et ils s'en servent. Point. Et quoi qu'on fasse, ce sera toujours considéré comme "une soupe dégueulasse" , comme tu dis...
Y'a qu'à voir les collègues, déjà, "adultes et responsables", ça les empèche pas de considérer les profs de maths comme des quasi-extra terrestres (mais comment peut-on s'intéresser à ça ??? ).

Bref, la solution, je la vois pas.

Posté par
Evadam
re : Problème de gestion de classe 15-12-15 à 21:54

Justement le problème est là les élèves ne voient pas l'utilité des maths dans leurs vies, c'est quelque chose d'abstrait
C'est très difficile de les convaincre que les maths est une discipline qu'ils retrouveront partout quelque soit leur orientation

Posté par
flight
re : Problème de gestion de classe 15-12-15 à 22:12

faut juste leur prouver en choisissant des exemples convaincants et bien choisis , du genre comparer l'achat d'une voiture essence à celle d'une voiture au gas oil , etc...les gaver d'exercices concrets pour initier en eux l'utilité que cette discipline peut avoir , leur dire que voila ....sans la connaissance de cette discipline  qu'il seront à la merci de ceux qui la maitrise ,et puis à eux de faire leur choix ... exactement comme une ceinture noire en judo qui menerai un combat gagné d'avance contre un novice  

Posté par
lafol Moderateur
re : Problème de gestion de classe 17-12-15 à 15:29

Bonjour
je ne suis pas du tout persuadée qu'on fasse plus les choses quand on est sait que ce sera utile un jour que quand on n'en a aucune idée ....
Quand on apprend à marcher, ça ne sert strictement à rien de savoir marcher : on avance aussi bien à quatre pattes, et quand on a besoin d'aller plus vite, il y a toujours une bonne poire pour nous prendre dans ses bras ou nous pousser dans notre poussette. Et pourtant on a (presque) tous appris à marcher, non ? Et je pense qu'on ne le regrette pas maintenant ...
De même quand les ados passent des heures à tenter de passer un niveau de leur jeu favori, ça ne leur sert à rien de passer ce niveau.... et pourtant ils ne lâchent pas l'affaire, ils essaient et ré-essaient et insistent jusqu'à ce que ça marche ! Tout ce qu'on rêve de les voir faire sur leurs exos de maths ... Vaudrait peut-être mieux leur présenter ça comme un jeu, non

Pour les classes difficiles, déjà ne reste pas seul(e) face à eux : vous êtes une équipe pédagogique, parle avec tes collègues qui ont la même classe, avec leur prof principal. Des élèves bavards le sont rarement dans un seul cours. N'attend pas le conseil de classe : si le premier à prendre la parole lors du tour de table n'assume pas, tu auras l'impression de ne pas avoir les mêmes élèves que lui.... et comme les suivants ne voudront pas avoir l'air d'être moins bon prof que le premier à parler, finalement tout le monde s'extasiera sur ces mignons petits élèves de troisième si sages et si attentifs, bizarre que leurs notes soient si basses .... Il vaut mieux en parler en amont, en salle des profs. Parfois le prof principal propose que tous ceux des profs qui sont là soit un midi, soit à une récré, se réunissent et convoquent les meneurs l'un après l'autre (souvent une mauvaise ambiance de classe tient à quelques "grandes gueules" : si on arrive à calmer ceux-là, les autres suivront)
N'hésite pas à solliciter les CPE, aussi, souvent de bon conseil, ils connaissent les élèves, surtout en troisième : ça fait trois ans qu'ils les voient évoluer.
Tu peux aussi tenter d'appeler les parents (depuis l'établissement, pas depuis une ligne personnelle) pour faire le point avec eux sur l'attitude en classe de leur chère tête blonde. Certains sont démissionnaires face à leur ado, mais d'autres au contraire vont faire tout leur possible pour que leur gosse change d'attitude en classe.

Posté par
Evadam
re : Problème de gestion de classe 17-12-15 à 18:41

Merci beaucoup pour vos réponses
La prof principale ne m'aide pas je lui ai meme proposé de la rencontrer elle ne m'a même pas répondu
J'ai rencontré la CPE cet aprèm elle m'a donnée quelques pistes en plus de tout vos conseils
Je mettrai tout Ca en œuvre on verra ce que ça donnera



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