Avez-vous regardé l'exercice 4 du bac ES ? Il est vraiment déconcertant et je suis sûr qu'il a déstabilisé les élèves.
Il n'y a jamais eu un exercice de ce genre au bac ; on aurait pu prévenir les professeurs au début de l'année en donnant quelques exercices de ce type afin de préparer nos élèves.
Il n'est pas vraiment difficile mais sa présentation est un obstacle pour des élèves stressés le jour du bac !
Qui plus est, je ne suis pas sûr de la réponse à donner à la question 1 a : en effet comment traduire graphiquement la réponse 4 du logiciel ?
D'autre part, il y a une erreur dans la question 2 b : un calcul ne suffit pas à prouver qu'il y a un maximum en 1, il faut en plus étudier le signe de la dérivée...
Franchement, on se pose parfois des questions sur la compétence des professeurs qui vérifient les sujets ???

Tu sais que le max est 10, donc si tu calcules B(1) et que tu trouves 10 c'est bon

J'ai répondu à tes questions dans la section prof.

P.S: les modos aiment pas trop les multiposts...

*** message déplacé ***

bonjour
et la question 2b : le bénéfice mensuel moyen ne correspond pas à l'integrale sur l'intervalle de 0,5 à 1,5 mais le tout divisé par (1,5-0,5)

*** message déplacé ***

C'est vrai que cet ex les a déstabilisés...Il y a les débrouillards qui, même s'ils ne sont pas très bons, ont compris le sens et ceux que ca a bloqué. Perso, j'ai trouvé vache d'une part que ca tombe cette année car le calcul formel apparaît vraiment avec un peu plus d'insistance qu'avant dans les pgmes que l'an prochain ou dans le pgme d'adaptation de cette année en 1ère et d'autre part, vache que ca soit en ES même si pour eux ca sera un outil pratique mais ce n'est pas dans ces classe que j'aurais commencé à l'utiliser...C'est un sacré avertissement aux profs...Vous voyez ? Vous êtes réticents ? Faîtes en usage car ça peut tomber...En tous cas, je sens gros comme une maison venir un exercice où il y aura un algorithme dans le bac S l'année prochaine...Cela dit relativisons. Le sujet était dans l'ensemble assez facile...plus facile que l'an dernier...On verra tout ca !

1,5-0,5=1....

*** message déplacé ***

Salut,
Beaucoup d'élèves ont en effet zappé la première partie (" B(x)=0,x ??? C'est quoi, ce truc ???" )

D'autre part, je ne vois pas comment préparer les élèves à ça (Obliger l'achat d'une calculatrice formelle? Aller en salle info à 35 ?).

Et surtout :
C'est où , dans le programme de Terminale ???

Hello

A la commission d'harmonisation, les coordinateurs nous ont dit qu'ils avaient posé la question à l'inspecteur qui a répondu que dans la mesure où les pgmes encourageaient à l'utilisation de l'informatique, c'était dans les pgmes.

Perso, je reste perplexe. Surtout pour les ES. Si on mobilise un logiciel informatique en ES, déjà en majorité, je pense qu'en priorité, nous utilisons un tableur et d'autre part, quand je vois comment on nous a suggéré d'utiliser ce type de logiciel en journée de l'inspection des 1ères, je trouve la filière ES encore plus mal choisie.
A savoir, le chargé de mission qui animait l'atelier nous conseillait d'aller en salle info pour utiliser tableur et logiciel de de géométrie, mais conscient qu'on ne puisse pas forcément y aller tout le temps pour tout, pour utiliser le calcul formel, il nous disait qu'en TS, il l'utilisait en classe devant les élèves avec un vidéoprojecteur une ou deux fois, il précisait que le logiciel était téléchargeable sur internet. Il disait que certains le téléchargeait et l'utilisait et le jour où il avait décidé d'aller en salle info, il s'appuyait sur ces élèves pour aider les autres. Alors en S oui on trouvera toujours quelques intéressés mais en ES....et comme je suis archi contre le fait d'imposer un achat de calculatrice avec du calcul formel...L'année prochaine, je vais avoir l'énorme chance d'avoir une heure dédoublée en TES, je vais faire l'effort mais après ????

En plus, je me répète, mais ca sent le gros avertissement pour les profs et je sens l'algo dans les sujets l'an prochain...Et dire que mes futurs TES n'en auront pas fait en 1ère...

Cela dit, je pense que les notes vont être plutôt bonnes...

bonjour
en fait c'est une question que je posais!


et la question 2b : le bénéfice mensuel moyen ne correspond pas à l'integrale sur l'intervalle de 0,5 à 1,5 mais le tout divisé par (1,5-0,5)
or il n'ya avait pas ce quotient :
c'est une erreur où je me plante?

Merci

désolé je n'avais pas vu la réponse de cara:

merci

Bonjour,

c'est quoi " la commission d'harmonisation"?

c'est une commission ou on remonte toutes les moyennes de 5 points? (il faut viser l'excellence!)