Bonjour,
J'ai un exercice de géométrie sur lequel je n'arrive pas à commencer.
Voici le sujet : pour quelles valeurs de x ce parallélogramme est-il un rectangle ?
Sachant que AC = 6x - 7 ; CD = 5x +4 et la diagonale AC = 50.
Une idée pour me mettre en piste ? Merci d'avance.
Salut,
Un rectangle, ça doit avoir des angles droits quelque part, non ?
et qui dit "angle droit" dit "Pythagore" ...
oui tu as raison AC = 50 et AD = 6x-7 et DC = 5x+4. Néanmoins j'ai déjà pensé à Pythagore mais je me retrouve avec des x^. En effet, AC^= AD^ DC^ donne 50^= 61x^- 44x + 65.Je faisquoi avec çà ? Cela ne me semble pas correcte.
Pardon je ne savais pas. Je suis assez novice sur ce site. Donc en développant je trouve 50^2=61x^2 - 44x + 65. mais cela ne m'aide pas.
On a donc à résoudre
61x2 - 44x + 65 - 2500 = 0
Et en seconde on n'a pas les outils pour résoudre ce genre d'équation. A moins que l'énoncé donne un indice que nous n'avons pas.
je reprends l'énoncé dit: pour quelles valeurs de x ce parallélogramme ABC'C est-il un rectangle ? CC'=5x+4 ; AC = 6x-7; AC' = 50. je n'ai rien de plus.
Il faut bien résoudre
61x2 - 44x - 2435 = 0
Mais je n'ai pas de méthode miracle pour résoudre ce genre d'équation niveau seconde.
Bonjour titu
si tu donnais, une bonne fois pour toute, ton énoncé exact et complet au lieu de distiller goutte à goutte les informations tu aurais davantage de chance d'avoir une réponse....
et s'il y a une figure avec, tu pourrais la joindre également
Comme précisé précédemment voici l'énoncé : pour quelles valeurs de x ce parallélogramme ABC'C est-il un rectangle ? CC'=5x+4 ; AC = 6x-7; AC' = 50. je n'ai rien de plus.
Et la figure représente le parallélogramme avec les indications ci-dessus. Donc pas grand intérêt à l'envoyer.
si tu as déjà fait ce cours
Fonction polynôme de degré 2 et parabole
tu peux t'en servir pour trouver une autre écriture de ton polynôme et ensuite tu sauras factoriser...mais j'espère que tu es bon(ne) en calcul...
car les solutions de cette équation sont ou
ce qui me laisse penser quand même à une erreur d'énoncé.....
vraiment, je plaide pour une erreur dans l'énoncé
c'est pour cela que nous ne voulions pas poursuivre (car j'avais vu les valeurs qui allaient arriver)
comprends-tu ?
je pense qu'il faut en parler au professeur en disant que vous ne savez pas faire au delà de l'équation trouvée
Au cas où. Voici la figure jointe en espérant qu'elle sera assez visible car je ne suis pas encore familiarisé avec cet outil. Merci à tous.
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