Bonjour,
j'ai deux enfants qui rentrent au lycée, l'un en 2de l'autre en 1ère S. Tous les deux ont besoin d'une calculatrice scientifique. Sur quel modèle doit porter mon choix ? Je n'ai pas de liste type et les enfants ne se sentent pas encore concernés.
Merci,
Jacques Bermont
Edit jamo : forum modifié.
Bonjour,
tout dépend de comment ils sont en maths. Si un veut poursuivre plus tard des études scientifiques (telles que math sup, prépa en général etc), le mieux est un TI 89. Après elle coûte relativement cher aussi. Et puis, il faut savoir s'en servir aussi!
Sinon une autre calculatrice TI (Texas Instrument) fait très bien l'affaire. Personnellement, je conseille plutôt TI que Casio.
Voilà.
bon choix
theluckyluke
en seconde première, les prof de math demandent TI82 ou casio 25/35..
il n'auront pas forcément le temps d'aider, les possésseur de TI89 à chaque fois, qu'ils feront des manipes à la calculette..
@mdr_non,
s'il sait qu'il va aller en prépa, autant prendre 89 maintenant, car les calto (surtout le bas de gamme comme la 82) se vendent très mal car le marché est saturé.
Après, les profs ont tous leurs calculatrices de prédilection mais je ne pense pas que ce soit un critère de choix quand même. Mais normalement, ils doivent pouvoir de débrouiller avec tout les modèles (franchement ça prend 1h de maitriser la calto pour l'usage de lycée).
PS : Après entre les haut de gamme TI/Casio/HP se valent. Techniquement, HP est meilleur après, elles sont plus chère et je pense un chouilla plus dur à utiliser.
Casio < TI < HP : HP étant plus pour les matheux (mode RPN) et les technophiles et Casio plus, pour les personnes mois à l'aise avec le technique.
Bonjour,
il existe principalement 2 marques (enfin, ce sont les plus fréquentes) : Casio et TI.
Il existe des modèles d'autres marques un peu moins cher, mais je crois qu'il est préférable d'en rester à ces marques là, pour favoriser l'échange d'informations entre élèves.
De plus, ces calculatrices sont robustes et fiables, elles peuvent rester en vie 10 ou 20 ans au moins (à condition de ne pas les faire tomber).
A fonctionnalités équivalentes, les Casio sont un peu moins cher que les TI, ce qui fait qu'il y a plus d'élèves avec des Casio (c'est ce que j'ai remarqué).
Pour me part, je préfère un peu les TI pour le lycée , mais c'est une affaire de gout (et pour le collège, c'est le contraire, je préfère la Casio).
Pour le choix, restons dans un premier temps aux modèles les plus abordables dans les calculatrices graphiques.
Le choix se fait en fonction des poursuites d'études.
Alors je suis d'accord, il est difficile de savoir ce qu'on va faire dès l'entrée en 2nde alors que c'est le moment de faire l'achat.
En général, pour un élève voulant continuer au lycée dans une section où les maths sont très ou assez présentes (S, ES, STI, STL), on recommande chez Casio la Graph 35 et chez TI la TI-83.
Pour ceux qui envisagent autre chose (STG, ST2S, L), alors on recommande le minimum : la Graph 25 chez Casio et la TI82 chez TI.
Ensuite, si on vraiment on envisage de continuer au-delà dans les études de maths ou scientifiques, alors on peut monter en gamme (et en prix) avec des calculatrices formelles : TI-89, TI Voyage 200, TI-nspire, Casio Graph 100, Casio Classpad, ...
Mais pour ces machines-là, le prix est nettement plus élevé, on peut atteindre les 200€ !
Ah oui, j'oubliais : certains lycées proposent des facilités.
Par exemple, certains lycées font des commandes groupées en début d'année, ce qui permet d'avoir une petite réduction (très faible).
D'autres font encore mieux : ils prêtent une calculatrice à l'année ! C'est très intéressant en 2nde quand on ne sait pas vers quoi on va s'orienter.
Et pour avoir des prix intéressants, il faut consulter les petites annonces (par exemple ebay), certains élèves se débarrassent de leurs machines à la fin du lycée, ou lorsqu'ils en rachètent une plus performante, et on peut tomber sur d'excellentes affaires.
On trouve même du neuf (emballé) à des prix dérisoires : à voir le profil de certains e-bayeurs, tout ce qu'ils ont vendu, je soupçonne que c'est du recel d'objets volés ... mais bon, cela est un autre débat !
Bonjour,
je conseille d'attendre la rentrée. Chaque lycée a son modèle préféré (un de ceux cites par jamo), alors autant avoir le "bon". Et franchement, avec 35 élèves par classe, ce n'est pas une question de maitrise de calculatrice, mais d'efficacité pour expliquer en un minimum de temps les manipulations de base (tracer une courbe, avec 4 modèles dans la classe, c'est l'enfer)
Bonsoir jamo et mariette,
Jamo, vous avez été très inspiré !
ça fait plus 10 ans que j'enseigne, et ça fait plus de 10 ans que je suis dans des établissements qui conseillent fortement un modèle donné. Le contrat est le suivant : ou l'élève se plie au modèle du prof et dispose des explications en cours, ou l'élève décide qu'un autre modèle est beaucoup mieux, et décide alors par la même occasion de se débrouiller avec le mode d'emploi, mais sans le prof.
Pour un élève pas manche et que ça amuse, il peut bien avoir une TI89 ou une hp, il va réussir à se débrouiller (et très bien). Pour un élève qui attend une séquence de touches "toute cuite", qui panique quand la calculatrice affiche "dim error", c'est mieux d'avoir le soutien du prof.
mon expérience montre : à 95% les élèves de seconde se situent dans la seconde catégorie, et un bon 75% des élèves de première S y sont également.
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