Trace un triangle de 6 cm de large et 14 cm de long.Colorier les 10/21 de ce triangle et explique.(Le 10 et le numérateur et le nombre 21 le dénominateur) merci d'avance et bonne journée 😊
BONJOUR ?
Un triangle qui aurait une largeur et une longueur ?
C'est dans quelle genre de géométrie ? Sur Mars peut-être ? Alors n'oublie pas de colorier les 10/21 de cette drôle de figure en vert !
Je préfère ....
Alors divise la largeur et la longueur en segments de 2 cm ... cela ait combien de petits carreaux de 2 par 2 dans le rectangle ?
Il faut prendre une feuille blanche (ou à petits carreaux car 1 petit carreau mesure 0,5 cm X 0,5 cm) pas une feuille à grand carreaux ....
Tu peux même faire un dessin à main levée avec des grandeurs pas forcément égale aux mesures demandées mais en codant les mesures de petits segments sur les côtés .... car on pourrait faire le même exercice avec un rectangle de 30cm par 70cm .... tu vas dessiner un rectangle de 30cm par 70cm .... Tu as de très grandes feuilles de papier ? ? ?
Tu fais un schéma à main levée (un rectangle au pif) et tu codes 3 segments de 2cm sur la largeur (même s'ils ne font pas vraiment tous la même longueur) et 7 segments de 2cm sur la longueur (même s'ils ne font pas vraiment tous la même longueur) ...
Cela fait combien de carrés de 2 par 2 ? Pas besoin d'avoir un dessin à la bonne échelle pour répondre ... même sans dessin tu devrais pouvoir répondre !
Il y a combien de carrés ?
Tu crois que je t'ai fait faire cela pour t'occuper un certain temps ou est-ce que cela devrait t'aider dans tes recherches sur les 10/21 du rectangle ?
3 segments (de 2cm) sur la largeur
7 segments (de 2cm) sur la longueur
Cela donne un quadrillage de combien de carrés de 2 par 2 ? ....
Je voit ce que tu veut dire mais je trouve pas le calcule a faire pour trouver la réponse esque il faut faire 3+7x2 ou bien 3x7 ils y a encore plein de possibilité
Tu fais donc partie des élèves qui n'a toujours pas compris le rôle des différentes opérations !
Tu ne sais pas quand il faut faire une addition , une soustraction , une multiplication , une division !
Il faut se plaindre auprès du Ministre de l'Education Nationale qui a pondu des programmes de maths au primaire tellement chargés que les instits n'ont pas le temps de faire et refaire des tas d'exercices pour que toutes le notions vues soient assimilées ...
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