Bonsoir,
étant prof je peux te répondre qu'une licence de maths n'est pas nécessaire pour enseigner dans le secondaire (collège ou lycée), tout comme pour toutes les matières d'ailleurs.
Malheureusement, pour devenir enseignant, il te faut passer un concours, le CAPES, et pour ce faire, un niveau d'étude est exigé (au minimum une licence dans la discipline voulue).

Donc, si tu ne veux pas passer et avoir une licence de mathématiques, tu ne pourras pas devenir enseignante en mathématiques... dans le public.
Mais tu auras toujours la possibilité de faire des remplacements (à condition que tu ailles au moins jusqu'en licence de maths) en tant que vacataire ou contractuelle.
Par la suite, si tu as des contacts dans le privé, il est possible que tu finisses prof de maths dans le privé.
Mais dans le public, tu ne pourras pas SANS avoir de licence de maths...

Moralité: si c'est le métier que tu vises, reprends tes études de maths en fac

aie aie :s

J'avoue que je suis un peu déçue !
Je ne pense pas avoir le niveau pour cette licence malheureusement !
Et c'est bien dommage parce que je ne pense pas qu'un tel niveau soit indispensable

En tout cas merci beaucoup d'avoir pris le temps de me lire et de me répondre !

Nomany

"Et c'est bien dommage parce que je ne pense pas qu'un tel niveau soit indispensable"
En effet, mais c'est comme tous les concours, il faut bien trier les candidats!
C'est la vie!

Ne te décourage pas si tôt, essaie déjà de voir si un premier cycle de maths à la fac te plairait. Après tu verras bien si tu te sens te poursuivre ou pas.
Sinon, tu pourras toujours poursuivre tes études supérieures en physique ou en informatique...

Bonsoir,

Oui c'est pas faux...

Dans ce cas là autant envisager la licence de physique-chimie pour devenir prof de cette matière, je me suis pas encore renseignée sur les programmes du collège ni de celui de la licence mais j'ai obtenu 14 au bac sans forcer, contre 9 en mathématiques... :s
Je pense donc avoir le niveau pour la licence de physique-chimie, non ?

Mon principal défault : la peur de l'échec :s
Je ne me sens capable de rien pour tout vous dire ! J'espere que ce n'est qu'une impression...

Nomany

Oui y'a le master aussi ^^
C'est nouveau ça ! Et un peu "débil" si j'puis me permettre ^^

Ouh la la...

Bon, remettons les choses à leur place !

D'une part, pour passer un CAPES (n'importe lequel), il faut une licence (n'importe laquelle) ! Pas besoin de licence de maths pour passer un CAPES de maths. Une amie était passée par une licence pluridisciplinaire (destinée à ceux qui préparent le concours d'instit) et elle a tout à fait pu s'inscrire au CAPES. Bon, elle ne l'a pas eu la première fois, depuis, je ne sais pas...

De toutes façons, le niveau du CAPES est un chouia plus élevé que celui de la licence... donc bon... mieux vaut passer par une licence de maths.

Ca m'horrifie de lire que le niveau CAPES n'est pas utile pour enseigner au collège. Déjà, le CAPES ouvre au collège et au lycée, donc éventuellement aux BTS et classes prépa. Des certifiés fraîchement installés, TZR, se retrouvent en BTS... et c'est pas simple !

Toujours est-il qu'il faut un certain recul pour pouvoir enseigner et le niveau CAPES, c'est loin d'être une mauvaise chose !

Perso, je prépare actuellement l'agreg interne, d'un niveau a priori un peu plus élevé que celui du capes externe, et ça me fait vraiment du bien de pouvoir ressortir quelques petits trucs que j'apprends à mes collégiens...

Voili, voilou...

Alors, hier, en formation, on a travaillé sur la cryptographie : 3ème.
Toujours hier, dans un exercice, utilisation de l'inégalité triangulaire : 5ème.
Encore hier, on a travaillé sur l'origine du nombre pi et de la notion d'angle (en partant de l'exponentielle complexe) : 6ème

Je peux remonter à la semaine dernière, mais bon...

Moi aussi, j'aimerais bien savoir ce qu'une agreg interne peut te permettre de ressortir à tes collégiens... Des petites astuces de calculs? Des choses hors programme issues de curiosité mathématique?

Parce que là, ça me fait halluciner, où alors nous n'enseignons pas aux mêmes genres d'élèves...

D'autre part, en quoi le niveau CAPES est utile en collège???
La seule chose utile est d'avoir assez de recul sur une notion pour l'enseigner convenablement à des enfants.

Tout comme Robby3, je suis septique quand à ce que tu sors à tes élèves et qui provient de ton enseignement supérieur !
Rien que ce que l'on apprends en terminale S, je vois pas comment on peut le sortir à un collègien... Chaque chose en son temps, je me souviens que mon programme de troisième me semblait bien difficile !

Padawan : mais le recul, tu l'acquiers comment ? En laissant le temps passer ? Ou en approfondissant les connaissances ?

Nomany : le programme de 3ème n'est pas difficile, mais entre appliquer bêtement le théorème de Pythagore et essayer de comprendre les mécanismes mis en place, les différentes applications, les preuves, etc. il y a un énorme fossé...

padawan : ben, cryptographie en 3ème, c'est tout à fait faisable en devoir maison. Ils maîtrisent la division euclidienne. Je ne leur demande pas de prouver l'unicité de la solution, hein... Les suites supercroissantes, c'est pas au programme du collège...

J'ai fait mon cours sur l'inégalité triangulaire en 5ème aujourd'hui, j'ai pu insister sur l'importance de cette propriété au lycée puis après. Ca ne concerne peut-être qu'un élève sur mes 70 élèves de 5ème mais au moins, j'ai l'impression de savoir de quoi je parle...

Le recul s'obtient avc l'expérience.
La préparation au capes est utile pour réapprivoiser les notions du secondaire, mais rien ne vaut l'expérience sur le terrain.
Même les stages de formation sont insuffisants, un jeune prof n'est pas 100% efficace avant 3 ans d'enseignement en moyenne.

hello

Perso, sans dire que les etudes de maths dans le supérieur servent au college, je trouve quand meme qu'elles nous apportent bien plus d'aisance face aux notions que nous devons enseigner et que nous n'avons jamais etudié personnellement (style les graphes en TES spe). Le metier d'enseignant evolue à grande vitesse et cette année je suis très contente d'avoir passé un DEUG MIAS (Maths Info) a l'epoque car je dois enseigner l'algorithmique à mes 2ndes...

EFfectivement, le college y'a peut etre pas besoin...seulement le capes n'aboutit pas seulement a l'enseignement en college. J'y ai enseigne un an pendant mon stage et quand l'année d'apres, j'ai ete affectée en lycée avec les TS entres autres, j'avoue avoir un peu perdu certaines choses et je n'etais pas toujours a l'aise avec les exercices...(dans une certaine mesure bien sur). Je trouve qu'il est tres important de savoir ce que les elèves ont fait et ce qu'ils vont faire ensuite pour les preparer au mieux.

Et puis comme on l'a dit plus haut, c'est un moyen de faire le tri. C'est bete mais c'est ainsi...

robby : pas besoin de parler d'exponentielle complexe aux 6èmes, un simple dessin fait l'affaire ! Mais pour le prof, c'est pas un mal de savoir d'où ça vient... Enfin, tracer un angle de 380°, ça n'a jamais gêné un 6ème...

Pour la crypto, le RSA en 3ème, c'est un bon devoir maison après le chapitre sur le PGCD...

Bref, je voulais juste dire que le CAPES était utile, quoi qu'on pense, pour l'enseignement... Je suis complètement d'accord avec padawan, rien ne forge l'expérience, mais personnellement, je trouvais absurde le CAPES quand je l'ai passé et mes premières années d'enseignement, mais en préparant l'agreg, je comprends beaucoup mieux le travail qu'on nous imposait !

Pour moi, l'agreg est beaucoup plus difficile que le capes, et a peu de chose à voir avec lui d'aileurs, comme si on ne jouait pas dans la même catégorie quoi

J'ai des collègues qui dépassent laborieusement le niveau collège (franchement, quand on te dit que l'aire du parallélogramme, c'est longueur x largeur, ça fait mal...) mais qui font super bien leur travail pédagogiquement...

Moi, je pense que pédagogiquement, je commence à m'en sortir au collège mais au lycée, il me faudrait (faudra j'espère) une longue adaptation. Mais au moins, didactiquement, je suis persuadé qu'arriver à maintenir un niveau disons L3 aide énormément aussi bien face à des élèves demandeurs et très bons que face à des élèves très très moyens...

Padawan : j'ai eu le CAPES à l'arrache, l'agreg interne, c'est plus dur, mais je pense que l'écrit est jouable en refoutant le nez dans les bouquins... L'oral, par contre, ça demande un congé de formation, j'ai trop de lacunes là...

Bonne nuit !

Je suis d'accord avec toi kioups, le niveau L3 aide sur le lycée, surtout pour certains Terminales qui peuvent vite te coller sur un exo...
Et pour l'agreg, oui il faut se remettre dans les bouquins et faire des "sacrifices" sur sa vie perso Donc un congé de formation est de bonne augure!

Bonne nuit!