Bonjour,

je n'ai pas trop les capacités pédagogiques et relationnelles pour un bout de chou de 6ème qui écrit à l'encre violette et met des petites fleurs sur les i (pourquoi donc mettre tout en rouge ???)

mais on va essayer puisque personne ne répond :

l'idée d'un jeu de dominos et un "circuit" de dominos
(que d'ailleurs tu ne donnes pas , on ne pourra pas t'aider beaucoup sans le dessin de ce circuit, lire la FAQ [lien] pour savoir joindre une figure)
est de mettre les cases qui se touchent de deux dominos de la même valeur

par exemple avec des dominos ordinaires dont les cases sont de 0 à 6
ou pourrait mettre bout à bout le domino 3-4 et le domino 4-0

ici c'est certainement pareil sauf que les "valeurs" sont un peu plus compliquées !!

par exemple
Première position 524/100 et 0,801

on cherche donc dans le tas un domino qui aurait cette valeur 0,801 dans l'une de ses cases

mais éventuellement "écrite autrement"

et on en trouve (au moins) un :
N°11/ 8 dixième et un millième et 5+ 2/10+4/100

parce que 8 dixième et un millième est précisément égal à 0,801

la première chose à faire est donc de traduire toutes ces valeurs avec la même écriture : en nombre décimaux
(pour pouvoir les comparer et savoir si elle "s'accordent" pour enchainer les dominos)

à toi.






par exempel,