Bonjour a tous ,j'ai un probleme a resoudre merci d'avance.
programme 1
1.choisir un nombre decimal
2.le multiplier par 5
3.ajouter 7 au produit obtenu
4.soustraire le nombre de depart
5.ajouter 3 a la difference obtenu
6.annoncer le resultat
programme 2
1.choisir un nombre decimale
2.le multiplier par 2
3.ajouter 5au produit obtenu
4.multiplier la somme obtenu par 2
5.annoncer le resultat
On considère les deux programe de calcul suivant:
1) a)Faire fonctionner le programme 1 trois fois
b)Faire fonctionner le programme 2trois fois avec les même nombre que la premiere question
2)prouver que les progrmmes 1 et 2 sont equivalent c'est à dire que quel que soit le nombre de depat choisit les resultats obtenus avec les deux programmes sont égaux .
3)En faissant fonctionner les programmes 1 et 2 j'ai trouver 118. Quel nombre ai-je choisi au depart ?
4)On considère le programme suivant :
1.choisir un nombre
2.le multiplier par 14
3.annoncer le resultat
a)Ecrire l'expression litteral associé au programme 3
b)prouver que le programme 3 n'est pas equivalent au progrmme 1 et 2.
:)MERCI
:)
bonjour
1°
Je pense que l'objet de tes exos c'est le parenthésage ?
S'il s'agit de cela
sans te l'expliquer le programme 1 est
(((5x)7)-x)+3
ou
4x+10 sauf erreur de calculs
Bonjour Juliux et Kenavo.
Je pense que ce serait la construction d'expressions en chaîne.
le premier programme :
x
5x
5x+7
5x+7-x = 4x+7
4x+7+3 = 4x+10
Bonjour pourriez-vous m'expliquer la question 4 car je ne sais pas comment justifier que le programme 3 est différent au programme 1 et 2.
bonjour
déjà tu peux reprendre le même nombre de départ que précédemment, et voir si tu trouves la même chose avec le programme 3 que ce que tu avais trouvé avec les programmes 1 et 2 qui eux ont du donner la même chose, si je lis bien l'énoncé
ce sont des nombres, pas des chiffres
trouves-tu la même chose ? oui, non,
si non, c'est que les programmes ne sont pas équivalents
tu sais pour formuler, en général, il suffit de relire la question, de voir les mots employés dans la question, et de reprendre les mêmes mots pour formuler la réponse
le fait de faire ça aide beaucoup !
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