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Niveau cinquième
Dm 5 eme
Posté par Maryka
Bonjour a tous voila je seche ....
Voici une figure de 2 triangles PRE et COQ symétrique au point A.
1. Determiner la longueur du segment OQ en redigeant une démonstration.
2.déterminer la mesure de l angle COQ en redigeant une démonstration.
3. Calculer l aire du triangle PRE puis determiner l aire du triangle COQ en redigeant une démonstration
****Image recadrée***
Bonjour
à savoir : une symétrie conserve les longueurs et les angles
cela veut dire par exemple que ER = OC
que l'angle PRE = l'angle QCO
etc
donc pour connaître des mesures du triangle COQ, il suffit de calculer (voire même simplement lire) les mesures correspondantes sur REP
Bonjour,
C'est un exercice sur la symétrie axiale et les triangles.
Dans ton livre, tout y est expliqué.
Si tu ne l'as pas, regarde les fiches de maths de cinquième, ici, sur l'île.
Tu y trouveras ton bonheur.
Sinon, détaille nous ce que tu ne comprends pas... 
mais peut être d'abord relire soigneusement l'énoncé au cas où ce ne serait pas COQ mais CQO qu'on demande ... !!!
l'angle COQ =REP, en 5ème on ne peut pas le calculer (trigo etc), même de façon approchée
on ne peut que le mesurer.
Citation :
en 5ème on ne peut pas le calculer (trigo etc)
en 5ème on ne peut pas le calculer (trigo etc)
Même pas en utilisant la somme des 3 angles d'un triangle?
sanantonio312 : on n'en a qu'un seul, d'angle !
de toute façon on obtient ∠PER = 50,17314... °
(si je lis 2,5 cm pour la hauteur, c'est pas très lisible
et si c'est 2,6 cm, l'angle est de 54,41622...°
Maryka : avec un rapporteur pardi ...
à moins que ce ne soit encore un exo que le prof n'a pas fait (résolu) lui même (ou relu !!) avant de le donner aux élèves ...
moi j'opte encore pour l'erreur d'énoncé et on demande (le prof voulait demander et faute de frappe) CQO !!
en 5ème comme j'ai dit il n'y a que le rapporteur
ne me dis pas que c'est difficile d'utiliser un rapporteur !
(ou attendre le mea culpa du prof qui s'est trompé en tapant l'énoncé ...)
donc Maryka, pour répondre à ce qui est écrit, l'angle COQ, tu prends ton rapporteur
et tu ajoutes qu'il y a certainement une erreur dans l'énoncé, et qu'en réalité tu peux déterminer l'angle CQO et que tu peux alors rédiger une démonstration comme demandé
mathafou @ 15-05-2019 à 15:08
oui. avec les valeurs numériques indiquées c'est clairement pas en proportions réelles.
oui. avec les valeurs numériques indiquées c'est clairement pas en proportions réelles.
oué....donc je plaide pour expliquer l'erreur d'énoncé, le dire au prof !!
Bonsoir
Ma fille a le même exercice et j avoue je galère un peu pour la guider. L enonce est le même.. est-ce qu il ne faut pas simplement expliquer que coq est identique rep ? Et démontrer avec les propriétés, sans donner de calculs ?
Pour L aire, on demande le calcul mais là juste determiner..merci d avance de votre aide
les propriétés de la symétrie de cours
Symétrie
le symétrique d'un segment est ...
le symétrique d'un angle est ...