Bonsoir,

"Il y a un schema"
il est possible de joindre une figure ici (uniquement des figures, jamais de textes en images) :

extrait de la FAQ du forum :

Q05 - Puis-je insérer une image dans mon message ? Comment faire ? Quelle image est autorisée ?

Vous souhaitez ajouter une image ou un pdf à votre message . Veuillez obligatoirement respecter ces règles :

Énoncé d'exercice ou de problème :

Pour les énoncés courts (moins de 5 lignes sur une feuille A4) :
La recopie est obligatoire.
L'option d'attachement d'image n'est donc à utiliser que pour représenter une figure, un tableau ou un graphique, pas du texte !

Pour les énoncés longs  :
Les 5 premières lignes sont à recopier pour aider l'archivage des sujets sur le site.
Cela fait, l'énoncé dans sa totalité, pourra alors être joint en image (choisir Img) ou en pdf (choisir Pdf ) mais dans le respect des droits d'auteurs en vigueur. Pour les pdf, merci d'en préciser la source.

Recherches (même non abouties) de l'exercice :
Elles doivent être obligatoirement recopiées, et ce, dès la demande d'aide.
l'option d'attachement d'image n'est donc à utiliser que pour représenter une figure, un tableau ou un graphique, pas du texte !
Les formats autorisés sont exclusivement les suivants : gif, jpg, jpeg, et png. La taille d'un fichier est limitée à 2 MO maximum pour une image et à 500 ko pour un pdf.

Le non respect de ces règles entraînera la suppression du contenu de votre sujet (même si des réponses ont été apportées) et éventuellement la suspension de votre compte !

Seule exception : Dans le forum détente, des réponses longues et élaborées , contenant plusieurs images explicatives, pourront être postées sous forme d'image ou de pdf. Les énoncés, quant à eux, devront toujours être rédigés sur le site (indispensable pour le référencement).

voici le shema

C'est a dire faire le bilan des angles en M?

ça veut dire bien entendu (quoi d'autre pourrait-ce être ??) :

et en quoi ca va prouver que AMN = MEB?

et somme des angles dans un triangle disais-je !!
(dans MBE bien entendu puisqu'on veut faire intervenir )

faut se réveiller... (ou aller se reposer, selon le fuseau horaire).

tu peux aussi utiliser le faire que dans un triangle rectangle les angles aiguës sont complémentaires (leur somme fait 90 °)
AMN et BME sont complémentaires (puisque EMN est droit) et BME est complémentaire de MEB et donc AMN = MEB (le complémentaire du complémentaire).

tout ça c'est pareil, bonnet blanc et blanc bonnet

on peut aussi dire que un angle extérieur d'un triangle est égal à la somme des autres angles intérieurs

et tout ça, ça vient de :
"la somme des angles d'un triangle est 180°"
et "les mesures d'angles adjacents s'ajoutent"

Bonjour, j'ai un dm de maths a faire et je n'y arrive pas.
Voici l'énoncé :
          "On considère un carré ABCD de côté 4. Soient E le milieu de [BC], M un point mobile sur le segment [AB] et N le point de [AD] tel que MNE soit rectangle en M.
            Le but de l'exercice est de déterminer l'aire maximale de MNE ainsi que la ou les positions du point M rendant cette aire maximale.
            1. Démontrer que AMN \ = MEB \
            2. En utilisant la trigonométrie, en déduire que : MN= (AM*EM)/2
            3. En posant x = AM, en déduire qu'une expression de A: x --> A(MNE) est
  A(x)= (x^3)/4 - 2x^2 + 5x
            4. Étudier cette fonction sur son ensemble de définition, que l'on précisera.
            5. Répondre au problème posé"
Je pense avoir réussi la premiere question mais pour les autres je n'y arrive pas. Pourriez-vous m'aider s'il-vous-plait?

*** message déplacé ***

Bonjour

extrait de la FAQ du forum :

Q12 - Dois-je forcément indiquer mon niveau lorsque je poste un nouveau sujet ?

Oui, indiquer son niveau (dans son profil) et celui du problème est obligatoire lorsqu'on pose une question.

Un correcteur pourra ainsi facilement juger s'il est en mesure de vous aider ou non. En l'absence de cette précision, aussi bien sur votre profil que sur le forum dans lequel le sujet est publié, il risque moins de vous indiquer une méthode que vous n'avez pas encore vue en classe, etc.

De même, si vous êtes élèves dans un pays francophone, vous pouvez consulter les équivalences des systèmes de niveaux scolaires afin de choisir le niveau de la classe française correspondant à votre classe. Cela permet au correcteur d'intégrer le fait que votre niveau scolaire ne correspond pas forcément à celui stipulé dans les programmes français en vigueur.

Il est de même demandé aux aidants de renseigner leur profil, ce qui en général donne une bonne indication du niveau de l'aide apportée.

extrait de la FAQ du forum :

Q01 - Que dois-je faire avant de poster une question ?

Plusieurs choses sont à faire avant d'envisager de poser une question sur le forum.

Tout d'abord, réellement chercher à résoudre seul votre problème. En effet, le but du forum n'est pas de faire les exercices à votre place.

Cherchez également si votre question n'a pas déjà été posée sur le forum. Pour cela vous pouvez utiliser le moteur de recherche (en panne pour le moment) ou le net en tapant quelques mots clés, par exemple, le début de votre énoncé.

Vous pouvez aussi parcourir le forum en choisissant une classe spécifique (de la sixième au supérieur) dans la page de choix du forum. Vous trouverez certainement un exercice déjà posté et corrigé qui ressemblera fortement au vôtre.

Enfin, vous pouvez également consulter les fiches du site se rapportant à votre chapitre. Parfois une simple relecture de celles-ci vous permettra de vous rappeler d'une définition, d'une propriété, d'une condition d'application d'une loi (données, hypothèses, ...), d'une méthode oubliée, etc.

Somme toute, n'envoyez pas le sujet d'un exercice sans montrer que vous y avez travaillé sérieusement.