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Niveau cinquième
DM Angles 5ème
Posté par pichnibule
Bonjour/Bonsoir ,
Je suis bloqué devant un exercice de mon devoir maison , dont voici l'énoncé :
" Afin de déterminer la pente de son toit, Méline doit trouver l'angle mais elle n'a pas accès à cet angle car elle a le vertige et elle est seule dans sa maison. Comment Méline peut-elle déterminer la mesure de l'angle x, sachant qu'elle n'a pas accès à cet angle ? Attention, on ne demande pas de trouver la mesure de l'angle x, mais seulement d'expliquer comment le trouver ... (en s'aidant d'une propriété du cours) "
Je pense m'aider de la propriété citant la somme des mesure des angles d'un triangle comme égale à 180°, mais cela me semble trop facile d'écrire seulement une propriété 
, d'autant plus que la consigne précise qu'il faut expliquer !
Voilà merci d'avance =)
Si, mais c'est plutôt un genre de dessin, représentant une fille dans un grenier, rapporteur et équerre en main avec l'angle x au-dessus d'elle; je ne l'ai pas joint avec l'énoncé car pour moi il ne présente aucun intérêt ( simplement représenter la situation ! )
Bonjour,
Citation :
.... car pour moi il ne présente aucun intérêt ( simplement représenter la situation ! )
.... car pour moi il ne présente aucun intérêt ( simplement représenter la situation ! )
je pense, au contraire, que sans le dessin on ne peut pas t'aider, alors il faut le joindre....
à toi de voir
Je vous fais parvenir l'image tout de suite, si cela peut vous aider(le temps que je scanne la feuille et je vous renvoie tout ça...)
Faute de format du fichier, scanne à répétitions sans parvenir à faire passer l'image, je ne peux vous l'envoyer. Mais je suis convaincu qu'elle ne sert à rien : c'est une illustration des plus banales, ne laissant apparaitre aucune mesure, aucun détail pouvant aider.Encore désolé 
je comprendrais si vous ne pouvez pas m'aider
Merci quand même
oui...
voici le dessin, il est utile car il montre Julie avec un rapporteur à la main et la possibilité, pour elle, de mesurer les deux autres angles du triangle et d'en déduire la mesure de l'angle
Ah... Effectivement, cela semble plus logique avec le dessin ! Désolé de mettre tromper à propos de l'illustration, je vous remercie beaucoup 
Il faut donc expliquer que Méline doit d'abord mesurer les deux angles au sol, puis utilisé la propriété " Dans un triangle, la somme des mesures de ses angles est égale à 180°"et conclure.
Merci pour votre aide et votre rapidité à répondre !!!