bonjour

qu'est-ce que le point H ?

tu as le droit d'insérer l'image de l'énoncé : [lien]

_{* Modération >  Non, seules les images de graphiques, figures ou tableaux sont autorisées*}

_{hello carita}

_{coucou chère Leile}

Voici l'énoncé et le schéma quo va avec



_{* Modération > Image recadrée, sur la figure uniquement *}

bonsoir Yaya1304

scan d'énoncé interdit, le graphique suffisait.... mais était indispensable.
on comprend qui est H.

entretemps, tu as commencé quelque chose ?

ps : sur l'énoncé de ton livre, il y a une erreur de signe à la question 2b)
ce n'est pas - mais +

Merci de ta réponse. Je mettrai juste le graphique à l'avenir.
Dee plus merci mais comment sait tu que c'est + et non un - dans la question 2)b,
Es-tu sur ?

Et oui j'ai déjà commencer j'ai fais quelques calculs.
Je n'ai pas réussi la question 1 do,c j'ai fais la 2)a. Je met une photo ou j'explique mon calcul ?

_{* Modération >  les photos de calcul ne sont pas autorisées*}

explique ton calcul

Donc je dois justifier que:
Ensuite j'ai fais un produit un croix. Donc je fais 240 multiplier par x et 80. Puis x multiplier par HO. Après je calcul et j'obtient 240x + 19200 = x(240+y) en effet HO est égal à 240cm + y (on ne connait pas la mesure). Ensuite je calcul le coté à droite et j'obtient 240x+19200=240x+xy. Puis j'annule les deux 240x et j'obtient alors 19200=xy

2a)  non, tu n'y es pas

on te demande de justifier cette égalité, pas de la triturer

==> tu dois l'établir en appliquant le théorème de Thalès (à partir de la figure jointe)

piste : considère le triangle OGH et les droites parallèles (AB) et (HO)

le produit en croix, ce sera pour la question 2b)

Merci de ta réponse, mais comment je peux trouver moi même que je dois utiliser le théoroème de thalès. Si je suis a une évaluation ou autre je ne l'aurai jamais su par exemple.  Je t'explique je connais mes formules ect... Mais lorsque il y a un problème je bloque.

bonjour Yaya1304

d'abord, le dessin, on pense à un théorème sur la géométrie (en seconde, il n'y en a pas des centaines), surtout avec cette configuration,
ensuite bien connaitre le cours : l'égalité de 2 rapports, où l'on devine des mesures de cotés de la figure, ça peut donner une piste à suivre
puis l'expérience de plusieurs exercices,
et enfin, une toute petite étincelle d'intuition - non, là, je plaisante

Ok donc grâce au théorème de Tales je dois réussir à trouver HO cest bien sa ?

Bonjour,
J'ai essayer de calculer quelque chose mais je ne suis pas sur du tout
Jai obtenue (19200+240x) ÷ x

Puis ensuite jai pris le résultat et jai remplacer HO par celui ci. Je recalcul 240÷ (19200+240x ÷x) Et j'obtient x÷ 80+x. Et donc sa prouve la question 2.a

bonjour

Bonjour à tous,

@Yaya1304 : prière de choisir un titre plus explicite la prochaine fois

extrait de la FAQ du forum :

Q08 - Comment bien choisir un titre pour la création d'un message ?

Quelle que soit la situation (question de cours, révision d'un examen, devoir maison, simple exercice, etc.) il faut donner un titre explicite à son message, a minima le chapitre et/ou le thème abordé.

Si vous mettez un titre du style " Problème " ou " Urgent " ou encore " aidez moi ! ", vous obligez les correcteurs à ouvrir votre sujet pour savoir de quoi il est question. Certains d'entre eux qui recherchent exclusivement des problèmes sur un sujet précis (peut-être le vôtre !) ne se donneront pas cette peine, et votre sujet risque de rester sans réponse.

D'autre part, un titre non explicite ne facilite pas le référencement du sujet sur le moteur de recherche ou sur le net, ce qui rendra plus difficile sa visibilité pour les futurs membres cherchant de l'aide sur le même sujet ou sur un sujet similaire.

De même évitez de préciser que votre question est urgente, ou de donner une date/heure limite avant laquelle d'éventuels correcteurs devraient vous répondre. Aucun correcteur n'est à votre disposition pour répondre en un temps record à vos questions. Il vous appartient de prendre vos dispositions pour préparer vos devoirs, interrogations, révisions, etc. suffisamment à l'avance pour ne pas avoir à presser les personnes qui veulent vous venir en aide.

Je choisirai un titre plus approprié la prochaine fois.

Je me réexplique pour mon calcul:

J'ai tout d'abord utiliser le théorème de Tales, avec le triangle rectangle HOG afin de trouver combien vaut HO. Après avoir fait tout le calcul je suis tombé sur HO = (240×80+x)÷x ce qui fait: (19200+240x)÷x

Après avoir trouver HO j'établis l'égalité. En effet 240÷HO = 240÷((19200+240x)÷x) j'obtient alors x÷(80+×). Donc 240÷HO = x÷(80+x).

oui, tu me ré-expliques ce que tu as déjà dit... .

2) Je dois justifier que 240÷HO=x÷(x+80)


"Après avoir fait tout le calcul je suis tombé sur..."
tu compliques inutilement : pas besoin de calcul pour arriver à l'énoncé

==> en appliquant strictement le théorème,
et en utilisant les noms des points de la figure
quelles sont les égalités de proportions que l'on peut écrire ?

ensuite, tu remplaces par les mesures connues sur 2 proportions, et c'est terminé.

Mais est-ce que en soit j'ai eu bon dans ce que je vous ai expliquée ?

Je ne vois pas comment je peux faire pour faire plus simple. Si vous pouviez me faire un schéma ou m'expliquer plus explicitement

Merci d'avance

ben, le schéma, tu l'as.

à l'aide des points, en appliquant le théorème de Thalès,
quelles sont les égalités de proportions que l'on peut écrire  ?

je suis sure que tu l'as fait sur ton brouillon !

Et bien je sais que OE fait 240 et HO (19200+240x)/x alors:
(19200+240x)/x  diviser par 240 = HE

Je ne suis pas du tout sur.  Excuse moi si je ne comprend pas mais j'ai un peu de mal.

Yaya1304..... tu lis ce que j'écris ?

on considère le triangle OGH et les droites parallèles (AB) et (HO)
d'après Thalès
GA/GO = .....? / ....? = ....? / ....?

Excuse moi pardonnn
Mais en plus j'ai déjà écris sa sur mon brouillon mais pas dans le même sens j'avais fais GB/GH=GA/GO=AB/HO et ensuite j'avais calculer

tu vois que tu l'avais déjà fait...
donc tu n'a pas lu attentivement quand je disais qu'il n'y avait rien à calculer.

GB/GH=GA/GO=AB/HO    ---- oui

on garde ce qui nous intéresse ici :  GA/GO=AB/HO
remplace par les valeurs que tu connais

ça donne quoi ? (et pas de calcul, hein !)

Oui pas de calcul hehe.
Donc:
GA/GO=AB/HO (on pourrait remplacer AB par OE non ?)
x/x+80 = 240/HO

J'ai une question tout à l'heure je m'étais compliqué la vie mais est-ce que mes calculs étaient bon quand même et répondais à la question ?

x/(x+80)= 240/HO
et là, tu jettes un oeil sur l'énoncé ^^

et c'est fini !

"on pourrait remplacer AB par OE non ?"
certes, AB = OE = DC
mais dans l'égalité induite par le théorème, non, on ne peut pas écrire OE à la place de AB.

Merci vraiment tu m'as beaucoup aidé !
Enft en math je connais mes formules j'arrive à calucler ect... Mais dès qu'il y un énoncé j'ai du mal à comprendre et trouver la solution pour répondre à la question ou aux question posés.

de rien

oui, apparemment tu avais trouvé la solution depuis longtemps.
s'appuyer correctement sur le théorème pour rédiger, puis observer avant de se jeter dans les calculs ^^

bonne suite !

Juste une question:

Je rédige le théorème de Thalès, j'en déduis que GA/GO = AB/HO puis je conclus alors que:  x/x+80 = 240/HO.

Et ensuite je dois faire autre chose ou c'est bon ?

Est-ce que je dois calculer combien fait HO ?

d'après l'énoncé que tu as donné 26-10-20 à 11:56, c'est terminé.

Ok merci beaucoup donc je ne calcul pas HO car ce n'est pas demander. Je devais juste justifier que 240/HO=x/x+80
Merci pour ton aide précieuse

Petite question ça peut sembler facile mais comment trouve t-on à quel intervalle appartient x ?

Bonjour j'ai un DM de mathématique et je n'arrive pas à répondre à une question.
Voici la question, et le schéma et l'énoncé ci-dessous.

Le directeur marketing d'une chaîne d'ameublement décide de refaire toutes les entrées des magasins de la chaîne selon un schéma (je ne peux mettre de photo pour le schéma)
Le rectangle de ABCD représente une grande porte de largeur 160cm et de hauteur 240cm. O et E sont les milieux respectifs de [AD] et [BC]. Cette porte est encadrée par deux panneaux obliques qui touchent les montants haut gauche (C) et droit (B) de la porte afin de représenter un A stylisé. On appelle x la largeur du sol entre un panneau oblique et le montant le plus proche de la porte: AG=DF=x

Question 1) A quel intervalle appartient x
Réponse: x appartient à l'intervalle:    S { 0 ; + infinie ]

Question2.a) Justifier que 240/HO = x/x+80
Réponse: J'utilise le théorème de thalès.
Et j'en déduis que GA/GO = AB/HO ensuite j'ai alors:  x/x+80 = 240/HO.

Question2.b) En déduire que HO= 240-(19200/x)
Réponse: J'obtient (19200+240x)/x
Donc je ne sais pas si j'ai bon soit j'ai faux soit le manuel a une faute peut-être.

Question3) Le directeur souhaite que les deux panneaux obliques se rejoignent à 4 mètres de hauteur. Quel sera la distance au sol entre ces deux panneaux ?

Merci d'avance de votre aide.

*** message déplacé ***

Le schéma



*** message déplacé ***

Excusez moi je ne referai plus de multi post

_{je quitte le topic}

Pourquoi ?

tu oses demander pourquoi ?
avec tout le temps que carita t'a consacré, tu oses reposter ton sujet
cela n'est pas admissible vois-tu

extrait de la FAQ du forum :

Q25 - Pourquoi le respect des règles est-il si important sur ce forum ?

Derrière le forum, il y a avant tout un travail bénévole.

Les membres actifs, correcteurs, modérateurs et webmasters, donnent beaucoup de leur temps libre pour aider les membres qui le désirent alors qu'ils pourraient tout aussi bien choisir une autre activité plus ludique que d'effectuer des corrections sur l'île.

Tout ce travail rappelons-le est gratuit, aussi, la moindre des choses est de respecter ces bénévoles. Pour cela, il suffit de respecter les règles du forum : nous ne sommes pas vraiment exigeants, nous demandons simplement de respecter ces quelques règles :

• Être poli : Un "bonjour", un "s'il-vous-plaît" et "un merci" font toujours plaisir aux correcteurs. Cela peut également les encourager à se lancer dans la vérification de votre exercice plutôt qu'un autre.


• S'exprimer dans un langage correct : Le langage phonétique (SMS ...) est "pénible" à lire et n'aide pas les correcteurs à comprendre le fond de votre exercice. Prenez soin de mettre des formes dans vos écrits, cela évitera des malentendus. D'une manière générale, tentez de soigner votre langage (pas de familiarités, encore moins d'insultes). Les correcteurs ne sont pas des robots.


• Mettre un titre explicite à son message : Mettre "Dm pour demain", "Urgent" ou bien "Aide s'il vous plait pour un exo de maths" ne renseigne absolument pas sur la réelle nature de votre problème. Des correcteurs spécialisés dans certains domaines des mathématiques ne prendront pas la peine d'ouvrir votre sujet pour voir de quoi il s'agit. Ou bien s'ils le font et que le contenu ne leur correspond pas, ils ne prendront pas forcément la peine de le résoudre (même s'ils en sont capables).


• Indiquer son niveau d'étude dans son profil.


• Ne pas poster plusieurs fois un même problème : Parfois, même si vous pensez votre problème oublié, il peut y avoir des correcteurs qui réfléchissent dessus et qui vous donneront une réponse. Par conséquent, il est inutile de poster une nouvelle fois un même problème. Si vous êtes sûr qu'aucun correcteur n'a lu votre message, un petit "up" à la suite de celui-ci le fera remonter en tête de liste et attirera à nouveau l'oeil du correcteur.


• Faire preuve d'un peu de bonne volonté : Recopiez votre énoncé, un scan de documents originaux ou l'insertion d'un lien vers votre énoncé est non seulement interdit mais très souvent mal vu des correcteurs. De même, une fois votre énoncé recopié, faites nous part de vos recherches, même si elles sont moindres, elles nous permettent d'avoir un aperçu de vos difficultés. Cela témoignera également de votre envie de résoudre l'exercice et non de vous en débarrasser. N'oubliez pas que c'est vous qui souhaitez de l'aide et non les correcteurs, à vous donc de faire des efforts aussi bien sur le fond que sur la forme de vos messages.

Si ces quelques règles vous paraissent trop strictes, alors libre à vous de chercher un autre forum où les restrictions seront moindres et où les correcteurs vous semblent moins exigeants...

Rappelez-vous juste cette phrase : respecter les règles, c'est aussi respecter les bénévoles.

Oui désolé vraiment cela ne se répétera plus.
Excuse moi Carita vraiment merci de ton aide précieuse je comprend que tu veux quitter le topic.

Bonsoir je voulais vous dire que j'ai mis mon sujet dans un autre topic car j'avais poser une question précise de cet exercice et l'autre topic consistait a répondre à la question 3 du DM alors que Carlita m'a aidé pour la question 2.a.

tu aurais dû poser tes questions à la suite, sur le même devoir (cf. 17h39).
c'est bon, n'en parlons plus... mais à ne pas réitérer.

---

Question2.b) En déduire que HO= 240-(19200/x)
Réponse: J'obtiens (19200+240x)/x    ---- c'est toi qui as raison, erreur de signe sur l'énoncé
tu dois arriver à HO= 240 + (19200/x)

Question3) Le directeur souhaite que les deux panneaux obliques se rejoignent à 4 mètres de hauteur.
Quelle sera la distance au sol entre ces deux panneaux ?
donc dans ce cas OH = ...?

on doit donc trouver x, puis en déduire la mesure FG.
==> pose une équation et résous la.

A partir de (19200+240x)/x je ne vois pas comment supprimer le x du haut et garder celui du bah.
Si je fais: (19200/x)  +  (240x/x) et je peux alors simplifier en supprimant le x de 240x et sa division par x se qui me donne (19200/x) + 240
Est-ce cela ?

Pour la question 3) HO=4mètres et j'ai pas encore posé l'équation je vous dis après je réfléchie encore un peu pour voir si je trouve.

oui, c'est comme ça.

3) attention au piège
x est en cm , donc penser à convertir 4m...