Bonjour,
Tu dois commencer par donner un nom à chacun des nombres cherchés.
Exemple : x, y et z avec x pour la quantité dans le petit plat, y pour le moyen et z le grand.
Ceci posé, tu exploites chaque donnée de l'énoncé.

Bonjour,

en 4ème tu pourrais faire ça par des équations et du calcul littéral

choix d'une inconnue :
ici x = nombre de prunes dans le petit plat

traduction de l'énoncé :
Le nombre de prune qu'il a mises dans le plat moyen est le double du nombre de celles qu'il a mises dans le petit plat .
se traduira par :
le nombre de prunes dans le plat moyen est ???. (en fonction de x)
etc
et
Après avoir remplis les trois plats
c'est à dire avoir utilisé x + ?? + ?? prunes (en fonction de x)
il lui reste des prunes dont le nombre toujours en fonction de x
est exactement la moitie que..
par un signe = et l'autre façon dite par cette phrase, toujours en fonction de x
et donc une équation

résolution de l'équation obtenue
...

bonjour Cpierre60, posts croisés.

Attention à bien lire l'énoncé

Charles à récolté 117 prunes .
Donc x+y+z=.... moins de 117 !! car on dit qu'il lui en reste
ça ne pourra être écrit que tout à la fin de l'énoncé (quand on dit combien il lui en reste)

par ailleurs on peut directement supprimer les inconnues y et z en les exprimant directement dès le départ en fonction de x.
(peut être plus simple en 4ème que de multiplier ainsi les inconnues et les équations)

oui, en 4e une seule inconnue !