Bonjour j'aimerais avoir de l'aide pour le 2) et le 3) De l'exercice 1.
Je ne comprends pas trop ce qu'il faut faire en plus --' ...
Le DM :
[!] Je met le lien du devoir car il y a un graphique [!]
* Tom_Pascal > tick56 cela ne t'empêchait pas de faire l'effort de recopier ton énoncé sur le forum... tu pouvais attacher uniquement la figure ! *
Merci d'avance !
Bonsoir, pour la 2) il faut tracer la droite y=2 et trouver pour quel x on a f(x) = 2 et pour la 2) b. c'est pour tous les points de la courbe supérieurs à la droite f(x) = 2 et pour la 3) cela correspond aux antécédents de la fonction.
En espérant t'avoir aidé.
Mais par contre j'ai besoin d'aide encore parce que c'est marqué " en lisant le tableau " pour le 2) !
Merci d'avance.
oui, après avoir normalememt complèté ton tableau, tu regardes pour quelle x tu trouve un f(x) égal à 2 puis pour quelle x ou quelle intervalle tu trouves un f(x) supérieur ou égal à 2
Oui par contre tu peux m'éclairer sur : " En lisant le tableau, pour quelle(s) valeur(s) de x a-t-on f(x)=2 / f(x)>2 ?
C'est quoi "les valeurs" ? il faut faire quoi ?
Et " à quoi correspondent les solutions de l'équation/ inéquation [ f(x)=2 / f(x)>2 ] ? "
C'est quoi la différence entre valeurs et solutions et c'est quoi "solutions".
J'espère ne pas trop être chiant ^^' Merci d'avance !
Double-Post :$ :: Voici les résultats de mon tableau :
* Tom_Pascal > image placée sur le serveur de l' *
Merci d'avance! J'espère que vous allez pouvoir m'éclairer là dessus
Tes résultats sont justes. Un exemple : pour x= -11 on a f(x)= 2 donc -11 est une valeur de x où on a f(x) = 2. En fait c'est donner tous les x pour lesquelles on a f(x)= 2 et pour f(x) supérieur où égale à 2 c'est le même principe. Une valeur n'est pas toujours solution, x est définie sur l'ensemble des réels et peut donc prendre n'importe quelle valeur mais les valeurs de x pour qui on a f(x) = 2 sont les solutions de cette équation.
En espérant t'avoir éclairé.
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