si tu ne mets pas de majuscules pour les points je ne lis plus
AJ=AM oui
le côté mesure x
que vaut l'aire du carré ? (avec la formule que tu m'as donnée tout à l'heure)
j ai pas compris . je sais que AM est egale AJ puisque dans ma figure je connais la mesure de AM=5 puisque AM=AJ donc x =AM ce qui veut dire que x =5 maintenant pour savoir l'aire je 5*5 = 25cm
AM ne vaut pas 5, cela fait je ne sais pas combien de fois que je te le dis
le côté du carré est AM
et le côté aujourd'hui, on ne l'appelle pas c mais x
que vaut l'aire du carré ?
je te cite
bon tu fais 2 exos en même temps...., on balance des "deso, je sais pas"....
tu reviendras demain pour faire celui-ci
j'arrête
j'ai pas compris ? que fais ce message dans le forum sa compte m'aider . Ah oui malou pour info j'ai réussi a trouver l aire mais par contre c'est quoi une équation d'inconnue sa veut dire une équation avec les x
et en plus dans ma figure vous avez dit que je peut le place ou je veut si moi je le place a 4 cm ça veut dire que chaque cote aura 4 cm
pourquoi ta ecrit sa
Citation :
Pouvez vous me donner la réponse de chaque questions (je compte le donner a mes élève et je voudrais connaitre ton point de vue)
Merci
On te demande de ne pas prendre des valeurs particulières pour x
Tu dois garder x qui peut prendre n'importe quelle valeur entre 0 et 10. Cela pourrait être 34/9865 ou ou n'importe quoi d'autre.
Il faut raisonner avec AM = x
dans la figure je peux placer JIM ou je veux si je place j a 4 cm de a et M pareille et I a 4 cm aussi sachant que les coter d'un carré sont tous égaux alors am =x=4cm est ce que c'est juste ?
jedemandeaide
tu as écrit ceci
Ce DM est sur des fonctions, mais touche aussi à des notions vues en primaire, comme l'aire d'un carré par exemple.
Tout comme s'exprimer à un certain age fait appel à des notions d'expressions écrites et/ou orales vues aussi antérieurement ...
non, ce dm ne repose pas sur les fonctions...aucune utilité...
il suffit d'appliquer ses formules de primaire et de début de collège
tu les as écrites toi-même hier soir, donc tu les as
et inutile de baratiner ainsi tout le long des pages...tu n'as toujours pas fait de maths depuis le début de ce sujet
jedoniezhoui adieu tu sais pas explique alors que malou essaye de me faire comprendre et est plus sérieuse
Tu te moques de nous.
Jedoniezh et malou ont essayé de te faire comprendre des choses. Tu n'en fais qu'à ta tête. Tu n'écoutes pas leurs conseils.
Ils ont décroché comme moi.
Bonnes réflexions. Et que ton avenir soit le plus prometteur possible.
Ohhhh, j'y crois pas, ça progresse, voilà enfin des maths après tout ce temps !!!
Voyez-vous, l'aire du carré est égale à , je n'y aurai jamais cru en voyant la figure postée depuis des lustres ...
et pour le triangle c'est base *hauteur diviser par deux
c'est a dire 10*IH/2
Mais comment connaitre IH
et pour le triangle c'est base *hauteur diviser par deux oui
c'est a dire 10*IH/2 oui ausi
Mais comment connaitre IH en regardant la figure et en se disant après un peu de réflexion que IH=DJ
nous pouvons voire dans dans la figure Que la longueurs DJ est égale a la longeure de l'hauteur du triangle CID c'est a dire TH.(c'est comme ca que je formule?)
Pourquoi faire simple quand on peut se compliquer ....
Quelle est la longueur des côtés du grand carré ?
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