Soit x la largeur et y la longueur du rectangle.

x = (2/3).y
2(x+y) = 45

2((2/3).y + y) = 45
2((5/3)).y = 45

(10/3)y = 45
y = 45 X (3/10)
y = 13,5

x = (2/3) X 13,5
x = 9

La largeur est 9 cm et la longueur est 13,5 cm
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Sauf distraction.  

    Bonsoir. Je me demande si tout cela est bien conforme aux rêgles de bon usage sur ce site ?
    Titre explicite du message ?
    Bonjour, bonsoir, merci d'avance ?
    Voilà ce que j'ai déjà fait ?
    Voilà où je suis bloqué, où je piétine ?
    Pouvez-vous m'expliquer ...
et 10 minutes après, la réponse arrive avec tous les calculs et tous les résultats !                                          Bonne nuit. J-L
    

Jacqlouis, tu peux prendre en compte que Big master est en 5eme(ou alors en primaire, selon sa fiche)
meme si je sais que cela n'explique pas tout, on peut etre patient avec lui

Au fait, ce qu'a ecrit JP me semble juste.
A plus

Bonjour jacqlouis,

Il existe 2 approches fort différentes dans la méthode qu'on a de répondre, la mienne est résumée par ma réponse dans ce lien :   Ca sert a rien

J'ajouterai encore à cette réponse, que si de multiples réponses détaillées sont données, il y a une bonne probabilité qu'au moins une de ces réponses utilise une méthode qui convient mieux à la compréhension de l'étudiant (ou élève) que la méthode (beaucoup trop souvent unique) enseignée par le prof en classe.

Il n'est pas rare de voir un prof, à qui un étudiant demande une "réexplication" car il n'a pas compris une notion, se contenter de répéter "mots pour mots" sa précédente explication. Inutile de dire que si l'étudiant n'a pas compris la première fois, ce sera pareil la seconde.

Les possibilités d'approches mathématiques à la résolution d'un problème, quel qu'il soit, sont souvent nombreuses et se cantonner dans une seule n'est pas très enrichissant, ni souvent très efficace pour aider à la compréhension de certains.

Les solutions souvent complètes que je donne s'écartent souvent (je ne parle pas du problème posé ici) de la manière classique enseignée aujourd'hui.

Celui qui veut peut s'en inspirer et en profiter si cela l'intéresse. Celui qui s'en fout n'en tirera rien mais ne tirera rien non plus d'une réponse qui lui donne des pistes pour tenter de le faire trouver la solution par lui-même. S'il s'en fout vraiment, il se contentera de poser sa question sur autant de sites qu'il faudra jusqu'à avoir une solution qu'il recopiera tout aussi bêtement.

Je n'espère pas avoir convaincus les adeptes "des petites pistes", je les laisse à leurs illusions. Ce qui marche quand on est en tête à tête avec un étudiant qui a des problèmes, et qu'on peut donc réagir "en direct" en suivant l'évolution de sa rédaction de solution, ne marche en aucune façon quand chacune des réactions qu'on peut avoir doit passer via le net.




  






  

A titre complémentaire : Faut-il détailler la réponse ?

Estelle