Bonjour

As-tu vraiment réfléchit ? je ne crois pas ...



2)Avec des parenthéses ce serait bien ...


Jord

dsl mais je viens tout juste de rentré en seconde est j'ai beaucoup de mal :'(
tu peut m'explique pour le 2em stp ?

Tu as aussi pas mal de mal en orthographe

Pour la deuxiéme, mets des parenthéses que je puisse distinguer les radicandes


Jord

le 2 c'est ca en faite:

Le 75 est sous la racine ou pas ?

non

325=13*25
39=13*3
Donc...

325=25*13
Donc :




Je te laisse conclure


Jord

merci de votre aide

encore un dernier truc que je n'arrive pas a eclaircir

comme dans l'exo 1

-15 000

Une consigne serait la bienvenue ...

ben cest la meme que le premier exercice...

Tu es sur que tu as réfléchis au moin ? moi je ne crois pas ... je n'aime vraiment pas aider les gens qui ne font aucun effort ... Revois ton cours

je ny comprend rien a mon cour :'(
jai chercher depuis mon retour mais en vain

si tu veut pas m'aider c'est ton droit

Tu cherches à écrire -15000 sous la forme a*10^p où a et p sont des entiers relatifs. -15000 est déja un entier relatif. tu sais maintenant -15000=-15000*1 et que 1=10⁰.

Je te laisse terminer


jord

Pour -15 000, tu as au moins 4 possibilités de mettre le nombre sous la forme demandé. Fais un effort !

merci pour vos precision

je suis nul en math mais vraiment , mais meme si j'apprend mes lecons rien n'y fait

Personne n'est nul en maths, un individu n'a pas plus d'esprit mathématique qu'un autre, par contre un individu peut le développer plus rapidement qu'un autre. Pour cela il n'y a pas de secret, c'est un travail régulier et beaucoup d'exercice.


Jord