Bonjour à tous.
Je reprends mes études à 25 ans en DAEU-A option mathématiques. J'adore ça, j'ai pour l'instant pas trop de mal à comprendre mais beaucoup de mal a appliquer. Mon problème c'est les termes scolaires je fais donc les maths par le CNED donc un peu seule à me débrouiller. Et j'aurais juste souhaité savoir si vous aviez des fiches d'entraînements avec corrigés sur les identités remarquables, développement, factorisation, racine carré,...niveau terminale (pas sûre!) .
Bonne journée
Bonjour,
les fiches sur les identités remarquables, développement, factorisation, racine carré,..
tu les trouveras au niveau 3ème [lien]
Si tu as d'autres questions n'hésite pas à les poser, il y aura toujours quelqu'un pour répondre
Bonne journée à toi aussi
Niveau 3eme gloups. Ça fait peur pour la suite. Juste une question. J'ai un peu beaucoup tendance à me compliqué les choses, je sais!
(a+b) = a+ 2×a×b + b
La 1ere ligne c'est factoriser. La 2eme développer.
Mais si on a (désolé je sais pas faire les petits 3 cube) a cube - b cube =
(a-b)(a-ab+ b
Là c'est toujours la 1ere ligne la factorisation et la 2eme le développement??
Merci d'avance
la 1ère expression est-ce
Oui la 1ere equation c'est ca. La 2eme je tente de la refaire
a3-b3= (a-b)(a2+ab+b2) ca c'est une autre identité remarquable et je voulais savoir si c'est aussi considérer comme un développement la partie de droite ou aussi comme une factorisation. Puisque on m'a dit qu'une factorisation c'est aussi une equation a 2 parenthèses! Bref! Je m'y perds un peu
quand tu passes de l'écriture
a3-b3
à l'écriture
(a-b)(a2+ab+b2) tu fais une factorisation
Quand tu passes de l'écriture
(a+b)²
à l'écriture
a² + 2ab + b² tu fais un développement
A retenir :
Oui c'est bien ça le problème. On tente de me l'expliquer en moins scolaire, ça part d'un bon fond mais au final ca m'embrouille!
Merci j'y vois plus clair
J'ai des petits soucis avec le lexique du genre "nombre rationnel à déterminer et entier à déterminer". C'est les énoncés qui me font défaut bien souvent, mais bon, ça demande juste un peu de recherche
les nombres entiers sont les nombres :
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12...etc (les nombres naturels)
..-15, -14, -13,....0, 1, 2, 3, etc..... sont les nombres entiers relatifs
les nombres rationnels sont des quotients de nombres entiers :
Ha! J'ai déjà pas la même chose. Les nombres entiers c'est qu'à partir de zero si je comprends bien, les entiers relatifs c'est tous (sans décimale?), les rationnels c'est les quotients de nombre entier. Ca c'est OK.
Et les nombres réels c'est tous avec décimale ou ils sont finalement "classés" dans les entiers (naturels)?
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