bonjour,

Je trouve aussi que les évaluations de 6ieme cette année ressemble beaucoup a celles de l'an dernier.
Comme les textes officiels le disent: les évaluations donne une photographie de la classe... mais je veux dire qu'en passant dans les rangs on peut,comme le dis minkus, voir les élèves qui auront des difficultés ou non.
Pour moi ces évaluations permettent de voir ce qui est déja connu ou pas (oui normalement tout doit etre connu), cependant cela permet de savoir a quel niveau il faut commencer l'activité d'introduction.
Cela fait enormement de correction j'avoue.

Bonjour,

Lors de mon passage en 6e, et de l'evaluation nationale j'étais assez préocuper du contrôle mais en fin compte je l'ai passe assez facilement et rapidement.
C'est juste que j'avais oublier des affaires pour la géométrie, alors il faut bien faire avec les moyens du bord (allez voir les autres copains des classes supérieurs).
Et j'étais tombé dans une classe d'intello.
Alors le niveau étais assez élevé. Mais une bonne année de 6e.
Je suis d'accord pour faire attention au élève qui ne comprennent pas très vite mais le prof dit : "il faut terminer le programme".
Je trouve que le prof qui me disait toujours quelque minute avant la fin du cours : "Qui n'a pas comprit?" et nous expliquez plus simplement.
Et là, tout le monde avait comprit (sans exception).
Comme on dit, bonne continuation (en tahitien) : "Faitoto" [blank](pour les profs et tous les étudiants.)[/blank]

Groy.

Bonjour, nous avons accès aux résultats des évaluations de 6e de nos anciens élèves, et nous recevons aussi la copie des bulletins trimestriels des élèves de 6e.

Mes deux enfants sont allés dans le privé, ils font exactement les mêmes évaluations que dans le public.

J'ai fait passer les évaluations de CE2, et je m'en suis servie pendant l'année. En particulier, elles permettent de détecter les problèmes de numération et de géométrie (latéralisation), bref, des bases qui ne sont parfois pas acquises, et qui peuvent passer inaperçues chez un enfant qui a acquis les techniques opératoires mécaniquement.

Je remarque que d'année en année, les exigences baissent. J'ai dans mes placards des livrets de 1992 (avant que je sois là) et ce serait impossible à faire par des élèves moyens aujourd'hui.

^{Refrain : c'était mieux avant ...}

Bonjour

A ce propos il a existé une évaluation à l'entrée de seconde, deuxième partie des années 90, abandonnée depuis.

Tout a fait littleguy je l'ai faite passee celle la aussi, l'annee de mon stage iufm (2000-2001).  D'ailleurs il sont meme tente l'experience une annee en 5e (il y a 3 ou 4 ans) mais ils ne l'ont pas renouvelee !! Je m'en souviens l'annee-la j'avais trois 6e et deux 5e, je croulais sous les cahiers d'evaluation

Nous avons aussi acces aux bulletins de nos anciens eleves de 3e, on se demande parfois ce qu'on leur a appris

Ayant un souvenir bien frais du passage CM2-6e, la 6e est une classe d'adaptation, et les profs ne devraient pas y aller trop fort en ce qui concerne le comportement, et les notes.

LucaS

Corriger les livrets d'évaluation prend un temps fou, quand on est un prof curieux et consciencieux, et qu'on cherche d'où vient l'erreur.
En fait il faudrait pouvoir le faire mécaniquement, si possible à deux, l'un qui lit les réponses et l'autre qui dit les codes. Un conjoint de bonne volonté peut faire l'affaire, ou à défaut, un enregistement.

Les jeunes récupèrent leur dossier quand ils passent le bac, c'est charmant de s'y replonger.

Pour la petite histoire, il y a deux ans, les livrets et les corrigés étaient sur internet dès l'été. les enfants de profs ont dû avoir de super résultats.