Bonjour,

pourquoi fais tu ce 2ème tableau ??

Voilà ce qu'il faut faire, tout simplement :

Bonjour,
j'ai fais ce deuxième tableau pour etre sur de mon histogramme

mais pourquoi les batons doivent etre de même hauteur ?

je me suis mal exprimée, je voulais dire par rapport aux intervalle, faut il faire un calcul pour le construire ?

Je ne comprends pas ce que tu cherches à faire ...

pour construire les batons d'un histogramme, il faut faire quelquefois un calcul. Je voulais savoir si pour cet histogramme, on pouvait le tracer tel quel, ou s'il fallait faire un calcul (comme je l'ai fais dans mon tableau) ?

Je ne vois pas trop quels calculs tu cherches à faire.

Tu peux le tracer directement comme je te l'ai donné.

ok
car c'est se site que j'avais vu ces calculs :
http://www.mathforu.com/sujet-5103.html

ton lien ne marche pas ...

sur ilemaths ce sujet montre qu'il y des calculs :


je ne sais pas comment vous faites en seconde, mais dans la construction d'un histogramme, on calcule trois choses:

- la fréquence (ou l'effectif) de chaque classe
- l'amplitude de chaque classe (maximum-minimum des bornes définissant une classe)
   ex: ]13;25] --> amplitude 25-13=12

- la densité représentant fréquence/amplitude

C'est la densité qui est représentée dans le graphique

Oui, c'est vrai qu'on peut représenter la densité.

Mais ici, comme l'amplitude des classes est la même, égale à 2, alors si on représente la densité, la forme de l'histogramme est la même.

ok d'accord merci je comprends mieux.

MAis pourquoi sur votre histogramme les batons ne s'arrète pas aux valeurs, mais avant ou après ?

Oui, ne fait pas attention à la hauteur des barres, je crois que c'est parce que le logiciel que j'ai utilisé pour le tracer a pris pour echelle 1 petit carreau (en surface) qui est égal à 1% de l'effectif total.

d'accord merci beaucoup de votre aide.

Je vais refaire mon histogramme sans me préoccupé des amplitudes des classes et des calculs

coralie