Bonsoir,

C'est un scandale ! Quand j'étais en prépa on avait accès librement à ces exercices et ils étaient bien utiles. Il y a une tendance honteuse ces dernières années à privatiser les sites d'exercices ou les restreindre aux élèves pour les établissements. Évidemment il y a parfois derrière des pressions éditoriales pour réserver l'exclusivité sur des exercices tellement courants que personne ne sait qui en est à l'origine, on marche sur la tête.

C'est criminel et contreproductif, pur produit de l'individualisme, apparemment certains croient qu'ils sont tellement géniaux que les exercices leur appartiennent. Cela va renforcer le "cens caché" sur les études (pas d'études en dessous d'un certain niveau économique).

Heureusement on peut toujours trouver les archives de ces sites avant qu'ils ne basculent du côté obscur : . En plus d'être égoïstes et cupides les propriétaires des sites ont au moins la décence d'être naïfs.

À bas la propriété intellectuelle !

Bof, je trouvais son site bien fait mais certaines démonstrations sont incompréhensibles.
Le cours était clair mais les démos très mal expliquées et pas de pédagogie.

Y a des livres intéressants et c'est pas si cher que ça un bon livre de maths quand on voit le coût de la vie en France.

oui vraiment  ;c'est la réalité

salut

pas tout à fait d'accord avec Schtromphmol ...

@carpediem Pas tout à fait d'accord ? Peut-être développer non ? Tu es pour un système où y a une version discount de cours et exos pour tout le monde et du vrai contenu payant ?

je "connais" très bien ce site que j'ai découvert par hasard il y a fort longtemps (et qu'il m'arrive de proposer car je le trouve très riche) mais comme tout site personnel l'auteur peut se réserver tous les droits qu'il veut

"peut se réserver tous les droits qu'il veut "
Certes, est-ce productif ? Non.

Fin bon, de toutes façon j'ai mis le lien pour y accéder tout de même (sans les nouveaux exercices mais c'est déjà bien), comme quoi il n'est pas si simple d'arrêter de partager.

Pour clarifier : je suis d'accord que le site lui appatenant l'auteur fait ce qu'il veut du site, je m'intéresse surtout au contenu, il existe malheureusement peu de contenu réellement public (i.e. accès stable dans le temps indépendemment des sautes d'humeur de telle ou telle personne).

je n'y vais pas souvent mais je le trouve très intéressant tant sur les cours clairs et propres à tout point de vu que sur les exo ...

il a peut-être fermé certains accès depuis ...

mais bon avec internet on en trouve des choses "libres"

maintenant pour beaucoup de jeunes il serait temps de réfléchir sur ce que signifie le terme "gratuit" ...

J'ai très bien compris le problème derrière la "gratuité" mais je pense qu'il devrait y avoir une organisation collective pour récupérer tous ces contenus, et il serait peut-être temps de comprendre qu'il faut une politique d'hébergement public sur le net. Je suis partisant du tout accessible sur les connaissances scientifiques, évidemment il ne s'agit pas de punir ceux qui produisent le contenu mais de mettre en place des structures pour dissocier la rémunération des auteurs et le coût pour le consommateur de contenu, car dans cette histoire il y a des retours sur investissement à très long terme puisqu'on parle d'éducation, et le très long terme le privé (et l'individu en tant qu'agent privé) ne sait pas ce que c'est.

je suis tout à fait d'accord avec toi