"U"... A ce simple titre tout le monde s'interroge "U ? C'est quoi ca U ?" et ce qui est marrant c'est de voir que même dans ce film animé les personnages se posent la même question... C'est vaiment un dessin animé GE-NI-AL !!! C'est simple on rigole de presque tout, les dialogues sont particulièreent drôles et il y a même certains passages chantés et musicaux, alors merci Sanseverino !
je vous laisse pour ce soir ... quelques copies qui trainent
bonne soiree a vous 2
bonne recherche smil
la récap et un indice
t'es dans une impasse smil, je pense
laisse tomber le 2) : ce doit t'être un mot inconnu (comme il me l'était avant que je ne crée cette charade)
en revanche le 3) c'est certain, tu connais
ok
vu la faible participation, quand il y a peu de concurrent c'est que le niveau et décourageant, alors un nouvel indice :
spmtb on va dire que tu as trouvé malgré le 4° qui, pour mon dico et moi, n'est pas bon
Bravo !
je prépare la solution
.
la solution que spmtb a pratiquement trouvée, bravo à lui :
Mon premier est de la bande de Sanseverino : U
Sanseverino est le compositeur de la bande son du film d'animation U
Mon second est un air de trompette : GUETTE
La guette est le nom de la tour de guet d'un château; de cette tour était sonné un air de trompette auquels (l'air et la trompette) on a donné aussi ce nom
Mon troisième est un paradis (ou un enfer) sans eau : DELA
l'au-delà est synonyme de paradis...ou d'enfer
Mon quatrième s'accroche à un cintre : VAU
un vau est un élément du cintre utilisé pendant la construction d'une voûte
Mon TOUT est un mathématicien qui devrait plaire à lafol : HUGUETTE DELAVAULT
Huguette Delavault (1924-2003) est une mathématicienne française, docteur ès sciences mathématiques, qui fonda l'Association Femmes et Mathématiques.
Merci pour votre participation (faible, mais peut-être due à la difficulté, nécessitant des indices complémentaires)
Je vais alterner avec des charades plus simples (pseudos de l'île), permettant à tous de jouer, en blanqué
Et, si vraiment il n'y a plus de participants, je les cesserai
merci mikayaou, pour cette charade, qui m'a permis d'apprendre beaucoup de choses qui n'avaient rien à voir
bravo à spmtb, pour sa perspicacité, le Béarn se défend bien
merci pour votre persévérance, à spmtb et toi
dommage que lafol ait loupée cette charade, elle lui était dédiée
Merci à toi Mikayaou ,et comme dit Smil, on apprend plein de choses en faisant des recherches dans tous les sens
Mikayaou ,j espere que tu ne vas pas arreter , le Bearn commence à briller et à etre connu et reconnu au plan national , on voudrait continuer à le faire paraitre coruscant
Salut mikayaou
arrêtez, tous les deux, on va croire qu'on est de mèche, tous les trois
l'ennui avec spmtb, c'est que les charades ( trop ) simples, destinées à nos pré-bac, sont trouvées dans l'heure...
j'ai bien essayé les "double-vitesse", sans succès (car lecture de la basse vitesse)
et les vraiment dures, j'ai dû donner des indices...
A part l'interdire de participation, je vois pas
merci à vous deux
.
Tu fais une double charade: charade 45 par exemple, avec deux parties: une partie pour tout le monde sauf spmtb, et une concoctée rien que pour lui:D
je l'ai déjà fait Eric
l'ennui est que la lecture de la simple et de la dure aide encore plus les participants à la dure
il faudrait absolument que les concurrents à la dure ne lise pas les définitions de la simple
Je découvre d'un coup deux charades déjà résolues, snif !
Dont une où on causait de moi !
Je n'aurais jamais trouvé cette mathématicienne, celà dit. J'en suis restée à Emmy Noether et Sophie Germain ....
Les énigmes se résolvent peut être plus vite quand tu dis: le piège a fonctionné, car on cherche dans un autre univers. Je parle en général, pas celle-ci en particulier.
j'essaie d'être "juste" dans les réponses que je vous fais tout en tentant d'en dire le moins possible.
ok eric1, je serai encore plus laconique
Tu peux être laconique sans pour autant être juste entre les membres.
Yen a peut-être qui vont raler
ahhh le dilemme du prof qui veut mettre la barre à la bonne hauteur pour chacun de ses élèves :
¤ pas trop haut pour celui qui a des difficultés et susciter la recherche sans dégoûter
¤ pas trop bas pour celui qui risquerait de s'ennuyer et donc de le dégoûter aussi
difficle...
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