bonjour patato, je vois que tu es nouveau(velle)
prends le temps de lire ceci Sujet ancien- ne plus donner ce lien-merci
tu y verras que tu as oublié de donner tes pistes de recherche, d'expliquer ce qui te bloque
nous ne sommes pas ici un site de distribution de corrigés...
merci d'en tenir compte
(modérateur)

tout d'abord merci de m'avoir répondu!
oui effectivement je suis nouveau.
Je pense avoir trouver la réponse a la question une : 0 inférieur ou égale x inférieur ou égale a 6?
ce qui me pose problème c'est que je n'arrive pas a répondre aux questions 2 et 3 et que pour répondre aux autres questions il faut que je parvienne deja a trouver la réponse aux 3 premieres questions...
je ne sais pas si j'ai été claire

***citation inutile supprimée***

Bonjour,
Question 2: AMPL est un carré dont tu connais le côté.
Question 3: Ici, c'est un triangle dont le calcul de l'aire se fait à partir de la base et de la hauteur que tu connais.

Bonjour.

2)  et 3)  :   à ce niveau on doit savoir l'aire d'un carré et d'un triangle !

***citation inutile supprimée***

Merci beaucoup de m'avoir répondu!
si j'ai bien compris cela voudrait dire que l'aire du carre est égale a cote fois cote donc par exemple AM fois AL = x fois AL?

Propriété essentielle d'un carré: les 4 côtés sont égaux...

Une remarque: pour répondre,  inutile de citer le texte auquel tu réponds à chaque fois...

***citation inutile supprimée***
donc X x X = x au carré

Que tu peux ecrire x²

oui désolé j'ai un très vieil ordi et je ne sais pas comment faire
et pour l'aire d'un triangle c'est:base x hauteur divise par 2 donc MBxMR:2
MB x X :2

Tu peux calculer MB en fonction de x

par exemple (X+1)=MB?

Par exemple. Sauf que c'est pas ça.
Tu connais AB quand même.

6-X=MB?

Et il faut que tu te decides entre x et X.

6-x=MB

Oui.
Je suis quand même surpris par tes questions alors que tu es au lycée...

Si tu n'arrives pas à écrire x², Écris x^2. Tout le monde comprendra.

d'accord donc pour la question 3: (6-x) x x :2

Le signe "multiplier" est inutile.
Quand tu écris (6-x)x, on le comprend bien.
Et puis, utilise plutôt / pour la division.
Le résultat est donc bien:
t(x)=(6-x)x/2

donc 6x-x^2/2

Non. Soit il manque des parenthèses, soit tu as oublier de diviser 6x par 2.
Il ne faut pas oublier la priorité des operations.
Là,  comme tu l'as écrit, seul x² est divisé par 2.

Tu pourrais, toi aussi, écrire "proprement":
t(x)=.... et pas juste une formule comme ça en vrac.

escuse moi
t(x)=(6-x)x/2
t(x)=6x-x^2/2
t(x)=3x-x/2
t(x)=2x/2

Non.
Seule première ligne est juste.

Quand tu ecris:
t(x)=6x-x^2/2
C'est comme si tu mettais

Ensuite, on se demande pourquoi le carré disparaît.

euh d'accord je comprends plus rien la
t(x)=(6-x)x/2
          

C'est juste.

t(x)=(6-x)x/2
          =6x-x^2/2

Ne pas confondre
a+b/2 qui vaut
Et
(a+b)/2 qui vaut

(6x-x^2)/2

mais après je ne sais pas comment on fait

(6x-x^2)/2
x(6-x)/2

Soit tu t'arrêtes là, soit tu développes.
Si tu de développes, ça donne
t (x)=3x - x²/2 ( )

Tous ces résultats sont justes.

d'accord donc t(x)=3x-x^2/2

question 4
m(x)=(x^2)+3x-x^2/2

Oui. C'est juste. Mais ça se simplifie. Regroupe les x².
Sans oublier que 1/2=0,5

m(x)=(x^2)+3x-x^2/2
         =3x+(x^2)-x^2/2
         =3x +
et après on met les x^2 sur le meme dénominateur c'est bien ça?

Vas-Y.  Essaie. N'attend pas une réponse au milieu de chaque question.

m(x)=(x^2)+3x-x^2/2
         =3x+(x^2)-x^2/2
         =3x +x^2/1-x^2/2
         =3x+2x^2/2-x^2/2
         =3x+1x^2/2
         =3x+0,5^2

3x+x^2-x^2/2
3x+0,5x^2

j'ai trouvé!
x^2+3x-x^2/2
3x+x^2-x^2/2
3x+x^2
3x+0,5x^2

Il manque quelque côté à l'avant-dernière ligne.

A 10h53 et 11h04, c'était bon.

3x+x^2/2

pour l'exercice 4 pour trouver la courbe representative de k(x) par exemple je vais faire k(5)=5^2
k(5)=25 et après je vais regarder quelle courbe fait ce reculât c'est bien cela?