Bonjour

peux-tu réécrire cela avec les parenthèses qui manquent

extrait de la FAQ du forum :

Q27 - Comment bien écrire une formule ?

Si vous ne savez pas ou ne souhaitez pas utiliser le LaTeX, il faut faire attention aux parenthèses lorsqu'on traduit une telle expression "en ligne" !

Exemple : prenons l'expression
Que faut-il écrire "en ligne" ?
A=2x-1/x-3 ? Non, ceci est égal à
A=2x-1/(x-3) ? Non, ceci est égal à
A=(2x-1)/x-3 ? Non, ceci est égal à
Il faut donc écrire : A=(2x-1)/(x-3)

D'ailleurs, c'est pareil sur une calculatrice ... Il ne faut pas oublier ces parenthèses, ou le calcul sera tout simplement faux.

Pensez, lorsque vous postez un énoncé sur le forum, à rajouter les parenthèses nécessaires pour que les autres membres puissent vous venir en aide sans avoir un doute sur l'expression donnée et sans devoir deviner ce que vous avez voulu écrire... Ainsi, chacun gagnera du temps.

Bonjour il n'y a pas du tout de parenthèse dans l'exercice.
Merci pour la question 1 🤠 j'ai trouvé rien qu'en vous lisant c'est logique !

Voici l'énoncé

il n'y a pas de parenthèses parce que c'est écrit avec un trait de fraction, ce qui n'est pas le cas ici !! donc ici tu devais mettre des parenthèses
1/23 veut dire

si tu veux écrire tu devais écrire 1/(23)

une fois la question 1 faite, pour la 2
remplace 1/6 par ce que tu as trouvé à la question 1
tu remplaces 1 fraction par 2 fractions
tu vas me dire ça va compliquer...

non, car tu vas faire cela pour toutes les fractions, 1/6 ; 1/12 etc...et tu vas voir cela va se simplifier

Désolée pour la forme de l'écriture j 'ai bien compris comment faire maintenant
Donc si je comprend bien pour la question 2 je fais
1/6+1/12 +1/20+1/30+1/42+1/56+1/72+1/90= 1/(6×12) + 1/(20×30)+1/(42×56)+1/(72×90)
Ou ce n'est pas du tout ça

cool pour l'écriture

non
S= 1/6+1/12+1/20+1/30+1/42+1/56+1/72+1/90
S=(1/2 - 1/3)+(1/3 - 1/4)+ ...
pourquoi ?
parce que à la question 1, tu as montré que 1/2 - 1/3 était égal à 1/6

que 1/3 - 1/4 était égal à 1/12

etc...

vois-tu ?

Wahou l'illumination en vous lisant ! Bien sûr que j'ai compris !
Pour la 1 j'ai note ceci
1/2-1/3=1/(2×3) car (1×3)/(2×3) -(1×2)/3×2)= 3/6-2/3= 1/6=1/(2×3)
Est ce correct ?

Pour la 2 je suis arrivée là mais après comment je fais ?
S=1/6+1/12+1/20+1/30+1/42+1/56+1/72+1/90
S= (1/2-1/3)+(1/3-1/4)+(1/4-1/5)+(1/6-1/7)+(1/7-1/8)+(1/8-1/9)+(1/9-1/10)
Mais après je bloque

enlève les parenthèses maintenant
et plein de choses vont se simplifier

J'ai supprimé les parenthèses il faut que je les mettent tous au même dénominateur ? C'est ça ?

Surtout pas ....ouvre bien tes yeux...

D'accord donc J'enlève celle qui se ressemble ?

Je crois qu'elles font plus que se ressembler
Elles sont égales avec des signes opposés...
Oui ?

Oui tout a fait
Il me reste 1/2-1/10
Je réduis au même dénominateur ?
(1×5)/(2×5) -1/10= 5/10 -1/10
S=4/10 ??

Désolée mais je fais de mon mieux j'ai une dyscalculie et j'ai un PAP au lycée mais je préfère essayer de comprendre le mieux que je peux et être contente de ce que j'ai pu faire au lieu de demander à ce que l'on me retire des exercices et du coup la facilité

D'accord donc :
S=4/10
S=(4÷2)/(10÷2)
S=2/5

c'est parfait

Merci beaucoup Malou pour votre aide !!!
Ça me rassure dans le sens où je sais que je peux y arriver bon avec du mal et beaucoup d'énergie car c'est vraiment compliqué pour moi les mathématiques et les chiffres en général !
A bientôt encore merci

Je t'en prie, quand tu veux sur l'

Pas de souci 😊