Annuler
connectez vous
- Bases de géométrie en classe de 6e
- 8 Exercices sur les nombres entiers et décimaux - sixieme
- Exercices sur les nombres entiers - sixième
- Nombres entiers et nombres décimaux - Cours Maths 6ème
- QCM sur les Angles - Exercice maths 6ème
- Cours sur les opérations : addition, soustraction, multiplication et division
Inscription / Connexion Nouveau Sujet
Accueil l'île des mathématiques Forum de mathématiquesListe de tous les forums de mathématiques Collège cycles 3 /4On parle exclusivement de maths, niveau collège. SixièmeForum de sixième Bases de la géométrieTopics traitant de bases de la géométrie [tout]Lister tous les topics de mathématiques
Niveau sixième
Géométrie mal réussie.
Posté par supermartin
Bonjour,
Je me permets de vous contacter au sujet d'un devoir de mathématiques que mon fils a raté par manque de travail.
Je viens de lui demander de reprendre l'exercice 1. Pourriez-vous me dire ce que vous en pensez ?
Vous trouverez en pièces jointes l'énoncé et le travail correspondant.
Merci pour votre temps.
PDF - 185 Ko
bonjour,
Le PDF ne permet pas de référencer votre sujet : merci de taper ici même le début de l'énoncé.
J'ai regardé rapidement : la figure me semble correcte.
Les réponses aux questions aussi, mais la justification manque.
Votre fils a raté son premier devoir par manque de travail : vous pouvez me le montrer ?
juste le début, c'est suffisant.
disons les 3 premieres lignes par exemple (1a, 1b, 1c)....
avez vous justifié vos réponses ?
qu'avait fait votre fils la 1ère fois ?
Voici le début
1)
a) Tracer une droite (MP).
b) Tracer la droite (d) perpendiculaire à la droite (MP) passant par le point M.
c) Placer un point N tel que N n'appartient pas à la droite (d) et N n'appartient pas à la droite (MP).
2
a) Tracer la droite (e) parallèle à la droite (MP) passant par le point N.
b) Que peut-on dire des droites (e) et (d) ? Justifier la réponse.
3
a) Tracer la perpendiculaire à la droite (MP) passant par le point N.
De même, je vais scanner en couleur pour vous montrer la correction du professeur.
Excellente soirée et à demain.
merci.
au delà de la correction du professeur , c'est surtout ce que votre fils avait fait qui m'intéressait : je voulais ainsi estimer ce qu'il avait compris dès le début.
Et je pense qu'il faut vraiment soigner la justification des réponses.
bonne soirée à vous aussi.
Bonjour,
votre fils avait fait une erreur sur le placement de I, en effet...
Mais le début était correct et surtout la figure était codée : il avait marqué les angles droits quand il traçait une perpendiculaire.
Cela manque sur la figure actuelle.
D'autre part, il avait essayé de justifier ses réponses, même approximativement. S'il comprend ce qu'il écrit, je suis plutôt confiante. Etait-ce vraiment un manque de travail ?
que pense-t-il de cette façon d'exprimer les propriétés utilisées ici :
- quand deux droites sont perpendiculaires, toute droite parallèle à l'une est perpendiculaire à l'autre.
- quand deux droites sont parallèles, une droite perpendiculaire à l'une est perpendiculaire à l'autre.
Je vous souhaite une bonne journée !