Bonjour,

tu as combien de tableaux ? Une idée serait d'avoir un tableau "brouillon" pour noter en vrac, et un tableau "propre" pour le corrigé.

Ce sont des élèves de collège, je suppose, qui ne savent pas trop ce qu'il faut copier ou pas.

Moi, j'ai un truc : ce qu'on ne copie pas, je l'écris à la craie jaune, et ce qu'on copie, je l'écris en blanc. De cette manière, j'évite qu'ils copient tous les résultats des uns et des autres avant qu'on ait défini si c'est juste ou non.  

Non ce sont des secondes. Il faut quand même que je leur spécifie de copier même si le mécanisme commence à rentrer. Mon tableau n'est pas très grand et je n'en ai qu'un. la solution du changement de couleur me parait intéressante. Et l'idée du côté "brouillon" et du côté propre aussi.
Merci pour tes propositions.

Je suis pas professeur du tout mais mon professeur de mathématiques a un tableau numérique et tout son cours est fait dessus à l'avance, il y a des blancs pour les exercices, des pages blanches en plus, des trous pour quelques textes à trous bref : il y a tout.
En plus il peut rajouter des pages et donc se rajouter des pages "brouillons" (et à la fin il met même le cours en ligne sur l'ENT qui est l'Espace Numérique de Travail).

Donc si vous pouvez réclamez un tableau numérique à votre lycée, prenez le en main et tout et c'est très pratique : vous pourrez vous créer des pages brouillons et pour vos élèves qui ne copient pas ou n'ont pas le temps de bien copier leur cours vous pouvez leur mettre en ligne sur internet !

bsr il suffit de garder une petite partie du tableau rien que pour le brouillon,ainsi       les eleves sauront qu'il ne faut jamais recopier sur cette parie fixe

Si les élèves écoutaient au moment où on leur dit d'écrire ou pas, on n'aurait pas tous ces problèmes !