bonjour
s'il s'agit de ce qui est dessiné en rouge, oui, c'est bien la réponse b

Merci.
je peux vous en montrer d'autre car vraiment le prof a fait tout l'inverse de ce que j'avais mis donc en fait je crois que c'est lui qui a faux parce que j'ai bien vérifié.

-----------------------[----------------I----------->
                                       -1.                          0
a) x supérieur à -1.          b)  x inférieur à -1

Moi là j'ai choisi a mais il a dit que c'était b.
Donc c'est quoi la réponse ?

x supérieur ou égal à -1

mais faut voir si tes énoncés correspondent bien à ce qui était demandé...

Mais je vous promets même quand j'ai fait mon exercice je me suis dit oui il manque le "ou égal" parce que lui dans l'énoncé c'était juste les deux propositions que je vous ai mise sans le ou égal c'était juste strictement.
Comment ça si mes énoncés correspondent bien ?
C'est marqué littéralement :
Représentation graphique d'une inéquation :
Donner l'inéquation correspondant à la représentation graphique.
Puis il y a exactement les flèches que j'ai représenté ici avec à chaque fois exactement les propositions que j'ai mis exactement pareil.
Parce que je suis allée au tableau il m'a dit que j'ai fait tout faux donc j'ai eu un peu la honte, mais pourtant je trouve que j'ai juste.

Voilà j'ai fait une capture d'écran de la correction qu'il a donné. Moi j'avais fait tout l'inverse.

Bonjour,
rayé ça veut dire que ce n'est pas là que se trouvent les solutions.

à énoncé flou et ambigu, exercice qui ne vaut rien.
que veut dire rayé ou pas rayé ?? si ce n'est pas explicitement précisé par l'énoncé chacun comprend ça comme il veut ...

bonjour,
en attendant le retour de matheuxmatou,
regarde bien la 1) :   on te demande l'inéquation qui correspond à la partie non hachurée,
c'est à dire à la partie noire dans l'énoncé que tu as donné, pas la partie rouge.
ainsi, pour la 1)   c'est bien a)   x 2.

je crois que toi, tu as répondu selon la partie hachurée..
matheuxmatou  t'avait répondu en disant "s'il s'agit de la partie rouge"..

Bonjour,
Oui d'accord. Moi j'ai effectivement pensé que c'est la partie en rouge qui était qui était là ou se trouve les solutions.
Bah alors je trouve que l'exercice n'est pas clair, pour moi si c'est en rouge, c'est mis en valeur donc c'est ça mais d'accord alors.
Merci à vous.

Il a jamais précisé que rayé ça veut dire que les solutions ne se trouvent pas là c'est pour ça j'ai rien compris.

Oui merci.

Bonjour,
Oui l'énoncé aurait pu préciser comment interpréter "correspondant".
Mais...
Le 2) et le 4) auraient pu te mettre la puce à l'oreille.
Avec ton interprétation, aucune réponse n'y était bonne !

voilà !
merci d'avoir pris le relais...
disons que tu n'avais pas compris l'énoncé... ce que tu mettais en rouge était ce qu'il ne fallait pas prendre

ce n'est pas grave de faire des erreurs... c'est même parfois ainsi qu'on progresse, si on les comprend.

donc tu as eu raison de demander... et tu as ta réponse

Bonjour,
Oui merci à tous.
Oui, le 2 et le 4 j'ai juste pensé qu'il y avait une erreur d'énoncé pour les strictement ou égal. Parce que moi d'abord je regarde si c'est supérieur ou inférieur et ensuite si c'est strictement ou pas, donc c'est pour ça je me suis juste dit qu'il a oublié de le mettre bien, c'était bête lol. Mais j'ai compris merci.

Oui, c'est vrai mais moi je me suis juste dis qu'il y avait une erreur dans les propositions.
Pour moi rouge, ça veut dire important donc justement ce qu'il faut prendre en compte. J'ai pensé qu'il avait hachuré juste pour qu'on voit mieux la distinction avec la partie noire mais quand même je vais lui dire qu'il faut modifier sa mise en page.

ou simplement préciser "la partie non hachurée"

faut reconnaître qu'a priori :

rayé "on ne prend pas"
hachuré "on prend"

alors... ce sont des rayures ou des hachures ?

Merci.

D'ailleurs pourquoi le crochet est aussi en rouge si on est pas sensé prendre en compte ce qui est rouge. Bref...

sarah1402,
ce n'est pas l'énoncé que tu as tapé, ou tu as toi même mis du rouge là où tu pensais qu'il fallait en mettre,   qu'il faut regarder. C'est le sujet donné par ton professeur, et ton professeur raye les parties qu'il ne faut pas prendre. C'est ça que tu dois retenir.

Bonjour sarah1402,
ton profil indique "Niveau : Terminal" alors pourquoi postes-tu en "Seconde" ?
Quel est ton niveau exact ?

extrait de la FAQ du forum :

Q12 - Dois-je forcément indiquer mon niveau lorsque je poste un nouveau sujet ?

Oui, indiquer son niveau (dans son profil) et celui du problème est obligatoire lorsqu'on pose une question.

Un correcteur pourra ainsi facilement juger s'il est en mesure de vous aider ou non. En l'absence de cette précision, aussi bien sur votre profil que sur le forum dans lequel le sujet est publié, il risque moins de vous indiquer une méthode que vous n'avez pas encore vue en classe, etc.

De même, si vous êtes élèves dans un pays francophone, vous pouvez consulter les équivalences des systèmes de niveaux scolaires afin de choisir le niveau de la classe française correspondant à votre classe. Cela permet au correcteur d'intégrer le fait que votre niveau scolaire ne correspond pas forcément à celui stipulé dans les programmes français en vigueur.

Il est de même demandé aux aidants de renseigner leur profil, ce qui en général donne une bonne indication du niveau de l'aide apportée.

bonjour Leile, et maintenant après avoir distingué les rayures des hachures il va falloir distinguer le rouge du bistre ...
sur la photo les hachures (ou rayures) et crochets sont bien "légèrement rougeâtres foncé" ...
les énoncés sont de plus en plus cryptiques ...
s'il faut maintenant les lire avec un nuancier à portée de main pour les "interpréter".