Salut,

Tout d'abord, il te faut utiliser les parenthèses lorsque tu tapes des écritures fractionnaires en ligne, pour que l'on sache précisément ce qui est au numérateur et ce qui est au dénominateur.
Ensuite, tu as certainement vu un cours et des méthodes à appliquer là-dessus : que proposes-tu ?

Bonjour à vous deux,
Damienlo2

extrait de la FAQ du forum :

Q27 - Comment bien écrire une formule ?

Si vous ne savez pas ou ne souhaitez pas utiliser le LaTeX, il faut faire attention aux parenthèses lorsqu'on traduit une telle expression "en ligne" !

Exemple : prenons l'expression
Que faut-il écrire "en ligne" ?
A=2x-1/x-3 ? Non, ceci est égal à
A=2x-1/(x-3) ? Non, ceci est égal à
A=(2x-1)/x-3 ? Non, ceci est égal à
Il faut donc écrire : A=(2x-1)/(x-3)

D'ailleurs, c'est pareil sur une calculatrice ... Il ne faut pas oublier ces parenthèses, ou le calcul sera tout simplement faux.

Pensez, lorsque vous postez un énoncé sur le forum, à rajouter les parenthèses nécessaires pour que les autres membres puissent vous venir en aide sans avoir un doute sur l'expression donnée et sans devoir deviner ce que vous avez voulu écrire... Ainsi, chacun gagnera du temps.

La parité : fonctions paires et impaires

extrait de la FAQ du forum :

Q01 - Que dois-je faire avant de poster une question ?

Plusieurs choses sont à faire avant d'envisager de poser une question sur le forum.

Tout d'abord, réellement chercher à résoudre seul votre problème. En effet, le but du forum n'est pas de faire les exercices à votre place.

Cherchez également si votre question n'a pas déjà été posée sur le forum. Pour cela vous pouvez utiliser le moteur de recherche (en panne pour le moment) ou le net en tapant quelques mots clés, par exemple, le début de votre énoncé.

Vous pouvez aussi parcourir le forum en choisissant une classe spécifique (de la sixième au supérieur) dans la page de choix du forum. Vous trouverez certainement un exercice déjà posté et corrigé qui ressemblera fortement au vôtre.

Enfin, vous pouvez également consulter les fiches du site se rapportant à votre chapitre. Parfois une simple relecture de celles-ci vous permettra de vous rappeler d'une définition, d'une propriété, d'une condition d'application d'une loi (données, hypothèses, ...), d'une méthode oubliée, etc.

Somme toute, n'envoyez pas le sujet d'un exercice sans montrer que vous y avez travaillé sérieusement.

Bonjour excusez-moi pour cette faute :

   Etudier la parité des fonctions suivantes :
   f(x) =(2x+1)/ (x-2) définit sur IR\{2}
   f(x) =(x-3) au carré - (x+3) au carré définit sur IR
   f(x)= → racine carré x+4  définie sur [-4;+infini [

Donc je sais que la fonction est paire si F(x)=f(-x) et impaire si f(-x)= -f(x)

   f(x) =(2x+1)/ (x-2) définit sur IR\{2}
f(x)=(2x+1)/(x-2)
F(-x)=(-2x+1)/(-x-2)
la fonction n'es pas paire

F(-x)=(-2x+1)/(-x-2)
-f(x)= -((2x+1)/(x-2))
          = (-2x-1)/(-x+2)
La fonction n'est pas impaire

Voilà ce que je propose pour le premier mais le défini sur IR\{2} me bloque dans l'énoncé

as-tu lu la fiche que je t'ai fléchée ? je ne le pense pas...un exemple similaire y est traité

Ah merci beaucoup ducoup la réponse c'est ni impaire et ni paire

Par contre les suivants je sais vraiment pas

pour 2)
l'ensemble de définition est-il symétrique par rapport à 0 ?
si oui, calculer f(-x)
si on a l'impression que la fonction est ni paire ni impaire, trouver un contre-exemple