Bonjour,
Comment la notion de référentiel est-elle abordée en classe de seconde?
Ma question dépasse le simple cadre de la physique,elle interroge le
lien avec les notions de graphe,de repère,d'origine.
J'aide un élève qui montre des difficultés sur le sujet,
Merci,
Alain
En tout cas pour la Physique :
Il y a une différence entre référentiel et repère ... même si une grande majorité des "utilisateurs" pensent que c'est la même chose.
Il y a une infinité de repères possibles avec un référentiel donné.
Par exemple, on peut parler (en Physique) d'un référentiel héliocentrique (ou terrestre ou ...).
Mais si on veut pouvoir écrire des équations de mouvement (par exemple), on doit associer un repère d'espace au référentiel (et une horloge).
repère d'espace qui pourra être :
Origine : Centre du Soleil
Axe x : pointe vers l'étoile éloignée "Machin"
Axe y : pointe vers l'étoile éloignée "Truc"
Axe z : pointe vers l'étoile éloignée "Bazar"
Ces 3 axes n'étant pas coplanaires.
Par abus de langage (très largement répandu), le repère est assimilé au référentiel.
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Cela ne répond pas explicitement à ta question.
Bonjour,
Merci pour ta prompte réponse.
Différence entre référentiel et repère :d'accord ,mais je m'attache à faire
le lien pour mon élève.
"Pour écrire les équations de mouvement besoin d'associer un repère d'espace au référentiel (et une horloge). "
Est un résumé concis et 'opératoire'.
**Une origine pour mesurer les distances ,une horloge pour le temps et les durées et le calcul des vitesses
et des accélérations**
Alain
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