Bonsoir

moi non plus..
Un losange  a 4 cotés égaux
or BC = 3 cm* et BL=2 cm
donc BCKL n'en n'est pas un

*on peut aussi penser que BC est la diagonale
donc 3 2 cm

Bonjour,

dans un losange CBKL les côtés sont CB, BK, KL et LC
et les diagonales sont CK et BL

on demande donc de tracer sur le côté BC (CB) un losange dont les trois autres côtés sont égaux à CB et dont la diagonale BL mesure 2cm

l'astuce est de construire le centre du losange (intersection des diagonales) appelons le I
alors BI = 1/2 BL = 1 cm (propriété des losanges) et on cherche à construire le triangle BCI, rectangle en I (propriété des losanges), de côté BI = 1 cm et BC = donné déja tracé (du carré précédent).
on peut alors compléter facilement le losange...

Bonsoir,
Par exemple :

ceci dit, en sixième le "cercle circonscrit à un triangle rectangle" n'est pas au programme
le prof est un peu gonflé de demander un tel exo sachant que la construction d'un triangle rectangle d'hypoténuse donnée et d'un côté de l'angle droit donné est "hors programme" (vu en 5ème seulement)

Okay merci bcp pour vos explications je viens de comprendre ) merci infiniment

Bien d'accord ! les gosses de 6ème qui font ça sans aide sont "rares"....
Mais yoy est-il (elle) en 6ème ?

voire en 6ème en France ...

Oui je suis en sixième et en FRANCE (je suis connecté sur un appareil mobile d'où toutes mes fautes a cause de mon T9 MATHAFOU

?? je ne relevais pas des faute "de frappe" je commentais et précisais ce qu'avait écrit dpi qui s'était mélangé les pinceaux dans le nom du losange ...

tu as donc de la chance d'être dans une classe où le prof va un peu au dela du programme ...

remarque aussi que ce n'est pas un très bon plan d'utiliser le même compte pour toi et ton grand frère / soeur qui est en seconde "au moins" fonctions ...

suite

Je viens de voir la figure et effectivement
mes pinceaux étaient en vrac...