salut
tout d'abord il faut etre patient
je ne sais quel est le nombre d'eleves que vous avez en gros quel est le pourcentage de ceux qui vous ont copmpris
essayer d'expliquer et de reexpliquer avec des exemples simples surtout de la vie cotidienne

Salut drioui

Pour te repondre j'ai 12 élèves et donc trois qui ne comprennent pas comme j'ai peu d'élèves dans cette classe je peux me permettre de passer plus de temps quand elles ne comprennent pas mais là j'ai essayé sur differents exemples en me rapportant à des cas concrets mais rien à faire je me demande si elles ne bloquent pas devant le mot equation en fait? Je crois qu'elles sont tellement persudées qu'elles n'y arriveront pas qu'elles ne peuvent pas y arriver.

en fait c'est 25°/°non negligeable
a mon avis il faut passer ety revenirà chaque fois que l'occasion se presnte
à force de forger on devient forg------

Ok merci pour tes reponses je vais essayer de l'aborder dans ma prochaine leçon sans parler d'equation, peut etre que ça marchera mieux ça tombe bien je fais les fonctions affines donc je vais peut etre pouvoir leur faire mettre en equation sans qu'elles s'en rendent compte