Bonjour,
attention cependant, pour le moment ce ne sont QUE des projets. Au cours des deux mois qui viennent, ces projets peuvent encore évoluer...
salut
oui une base intéressante ...
je trouve cependant dommage de perdre tous le vocabulaire associée au fonction et qui permet de s'exprimer convenablement (et fait travailler la mémoire par l'apprentissage de ce vocabulaire)
ce vocabulaire est en cycle 4 d'où la disparition en seconde
Il est écrit :
Modéliser des phénomènes continus par une
fonction.
Résoudre des problèmes modélisés par des
fonctions (équations, inéquations).
» » Dépendance d?une grandeur mesurable en
fonction d?une autre.
» » Notion de variable mathématique.
» » Notion de fonction, d?antécédent et d?image.
» » Notations f(x) et xf(x).
» » Cas particulier d?une fonction linéaire, d?une
fonction affine.
c'est ce vocabulaire là que tu cherchais ?
edit > attendus de fin de cycle "Comprendre et utiliser la notion de fonction"
ce projet doit être présenté dans les deux mois (à partir de fin janvier) aux instances compétentes....
Si des enseignants ont reçu des specimens peuvent-ils indiquer quels sont les langages de programmation ou logiciels utilises dans le chapitre algo/programmation ?
Salut,
Reçu hier le nouveau manuel de chez Bordas (coll Indice), avec le condensé habituel du prgr en début de volume, annoncé "Programme 2017".
pas vu de différence notable avec le précédent : toujours découpé en trois parties :
1. Fonctions ; 2. Géométrie ; 3. Statistiques et probabilités.
Mais apparition d'une quatrième partie intitulée "Algorithmique et programmation" , où la programmation prend une place majeure.
oui j'ai reçu le meme.
les recommandations du CSP ont ete suivies semble-t-il.
en programmation python, scilab, Xcas.
on passerait d'algobox à python. Pas mal comme saut.
Xcas serait peut etre moins complique et surtout plus intuitif.
Par exemple en python:
p=1
for k in range(2,n+1) :
p=p*k
p:=1
pour k de 2 jusque n faire
p:=p*k
fpour
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