Bonjour à tous j'ai une activité noté sur un nouveau chapitre et je ne comprend rien de rien si vous pouriez m'expliquer ça serait gentil merci , voici l'énoncé:
Dans un repère orthonormé (𝑂; 𝑖 ⃗,𝑗 ⃗), on a représenté ci-contre la fonction 𝑓 définie sur l'intervalle [0 ; 3] par :
𝑓(𝑥) = 9−𝑥2
Le point 𝐴 est un point mobile de la courbe et le point 𝐶 est un point sur l'axe des abscisses de même abscisse que 𝐴. Le point 𝑆 est le sommet de la parabole. Où faut-il placer le point 𝐴 pour que le trapèze 𝐴𝑆𝑂𝐶 ait une aire maximale ?
Pour l'insatnt je ne sais pas par quoi commencer……
Il ya une image mais je n'arrive pas à la dessiner comment fait-on ?
Je m'excuse énormémennnnnt de n'avoir pas pu vous répondre je n'avais plus internet ! et ça m'a causé des soucis partout ! merci de m'excuser
OS est la hauteur, OC c'est x et AC C'est .... aucune idée
Bonjour,
Juste pour corriger une erreur
OS n'est pas la hauteur, c'est une des bases (et l'autre base est AC)
les côtés parallèles du trapèze sont les bases par définition, donc OS et AC
quelle que soit l'orientation du trapèze.
et la hauteur du trapèze c'est OC (perpendiculaire aux bases)
aire du trapèze
quelques petites erreurs
en remplaçant n'est-ce pas plutôt en développant ?
Regardez la dernière forme que j'ai écrite. Prendre c'est lourd
si tu as de telles difficultés à ne pas confondre addition et multiplication, entre autres, développes d'abord 1/2 (18x - x^3)
Pourquoi une multiplication se transforme-t-elle en une addition ?
Si alors
Quelle est alors la dérivée ?
Si cela vous amuse vous pouvez le faire
il ne faut pas oublier que ce qui nous intéresse est le signe
comme est strictement positif pour tout cela n'influera pas sur le résultat
vous n'êtes pas obligé de dresser le tableau
les extrema sont à rechercher parmi les points où la dérivée s'annule
il y en a un, si elle s'annule en changeant de signe
On met 3 en facteur et comme il est strictement positif ce sera donc du signe de ce qui reste à savoir
d'accord mais je vais essayer avec le tableau notre professeur nous a dit q'il serait plus facile mais je ne comrends pas votre méthode
C'est la même, faites le tableau. Je m'en abstiens car il ne sert pas c'est la seule différence et c'est moins visuel.
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